奇妙的声音
初一 记叙文 1289字 293人浏览 刺细胞热舞

《奇妙的声音》活动设计

骊城学区中心幼儿园 孟庆越

一、活动目标:

1、知道不同的东西发出的声音也不同

2、通过辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音,从而避免制造噪音

二、活动准备:

1、PPT 课件

2、机器人人偶

3、音乐《去郊游》《森林狂想曲》《清晨》

4、生活中各种不同的声音

三、活动过程

(一)活动导入

1、“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友,大家想不想认识他啊?但是我们今天的客人他有一个特点,他非常害怕大的声音,只有特别安静的时候他才肯出现,小朋友们一定要安静啊,不然他害怕就不敢出来了”

2、“小朋友们真安静啊,我们的新朋友都忍不住出来要跟大家打招呼了!”(出示机器人人偶)

3、“大七班的小朋友,你们好啊,我是来自多啦星球的机器人小多啦。我是一不小心从我们的星球掉落下来的,刚刚掉下来时可把我给吓坏了,我们的星球上没有声音,我从来没有听到过声音,地球上各种各样的声音真是让我又好奇又害怕”

4、呀,原来多啦还是个外星人呢,你们喜不喜欢他啊?今天老师正好要带你们去听森林音乐会,我们带着小多啦一起去好不好啊?(播放音乐《去郊游》,一起做律动)

(二)播放音乐《森林狂想曲》

小朋友们快坐好,音乐会开始啦!

(三)提问:1、小朋友们刚刚都听到了哪些动物的声音?

2、听了刚刚的音乐会有什么感受呢?

(四)幼儿操作

今天老师给每桌的小朋友都准备了不同的东西,现在让我们一种一种的试听一下,他们发出的声音一样嘛,但是小朋友们要注意,我们的新朋友小多啦害怕大的声音,我们要小一点儿声!

(五)提问:刚刚我们手里不同的东西,发出的声音一样嘛?

(六)小结:不同的东西发出的声音也不同

(七)游戏

“小朋友们呀真聪明,现在让我们做个小游戏来放松一下!你们一定要听清楚游戏的规则啊,当老师举起小多啦的时候,小朋友们就一起敲击手中的东西,放下小多啦是要马上停止,快速的安静下来,看看谁反应的最快。”

(八)提问:1、你们对刚才游戏时的声音有什么感受啊?跟听音乐的感觉一样吗?

(九)小结:听了之后让人觉得舒服的,好听声音我们叫乐音。听了之后让人觉得不舒服想捂住耳朵的声音叫噪音。

(十)提问:1、除了我们刚才听到的音乐,你还知道哪些好听的乐音?

2、你还知道哪些生活中不好听的噪音呢?

3、现在我们知道了什么样的声音是噪音,那我们在家时应该怎样避免发出噪音呢?在幼儿园里时应该怎么做呢?

(十一)活动结束

小朋友们真懂事,都知道要尽量保持安静,给大家创造一个舒适的声音环境,但是刚才游戏时吓坏的小多啦还不敢出来呢,我们用一首安静的音乐把他请出来跟我们一起玩儿吧!(播放音乐《清晨》 )

活动反思

在本次活动中,孩子们对准备的小乐器的兴趣超出了预期,在设计活动时没有预想到那样的情况,没有设计收回教具的环节,且在活动中没能做出及时的反应,随机应变,造成了活动中的骚乱,并且对整个活动环节产生了影响,打乱了活动节奏,没能及时调整过来。其次由于对活动环节设计的不熟悉,在活动中没能够处理好一些小细节,比如忘记了之前准备的教具没有使用等。通过这次活动我知道了活动前预想的重要性,应该想象各种可能出现的情况,并且要熟记活动环节,希望在下次能有进步!

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