《钓鱼的启示》课后练习答案
初二 读后感 2字 2688人浏览 shushuhaohj

5 课后练习答案

1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“我”这么做?

“我”从没钓到过这么大的鲈鱼,放回去也许再也钓不到这么大这么漂亮的鱼了。而且当时出了“我”和父亲,没有别人会知道这件事。

2、根据课文内容,用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意——(不理解)——(委屈、难过)——(依依不舍、沮丧)

3、课文中有一些含义深刻的句子,请找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

(1)转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。 重点理解:当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他“成为著名的建筑设计师”之间有什么联系。“因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育,获得了道德实践的勇气和力量,在面临到的抉择时,有足够的力量战胜自我——这是他后来成为著名设计师的重要原因,也是对父亲严格教育的最好回报。”

(2)但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 这句话的理解需联系实际。诱惑人的“鱼”即吸引人的、让人动心的事物,诸如:金钱、地位、荣誉„„包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。考试时遇到难题,不经意间看到同桌的答案,是作弊还是放弃?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警,是冲过去还是灯„„与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”在我们生活中的确会经常碰到。

(3)到的只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

“是”就是正确,应该;“非”就是不对,不该。联系课文内容理解这句话,既捕捞鲈鱼的时间没到,,把钓到的鲈鱼留着就是错误的;而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德抉择就这么简单,可坐着放鱼回湖的沮丧心情可以看出实践道德是很难的,因为实践道德往往需要放弃个人利益。

(4)一个人要是从小受到像把鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

一个人如果从小受到严格教育,就会产生抵制诱惑的力量。当面临道德抉择的时候,就会产生明辨是非和自我约束的能力,战胜自我,战胜诱惑。

4、课文中哪些语句对你尤启示?你由此想到了什么?写下来和大家交流。

引导学生结合自己和生活、社会实际,畅谈自己的想法。