亲情与我同行(900字)作文
初二 散文 6991字 2637人浏览 懓舋鷽

精选作文:亲情与我同行(900字) 作文 在成长的道路上,不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情,已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。题记 它种是以多种形式呈现在我面前,紧紧跟随着我。无论我离开家多远,无论我要去何方,就算我浪迹天涯海角,最想恋我的也是它,最牵挂我的也是它。它重来就没想过需要回报,它重来不乎自己付出了多少。 每一次的离家,相信每一个人都会听到这样的话注意安全!早点回家!好好学习!。我也不例外,父母将希望寄托在我身上,希望我好好学习,不要像他们一样,那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。 我深深的记得在一次放学后,因为有点晚了,我就狂奔回家。刚到家门口,就碰到了正从地里忙活回来的奶奶,她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹,团团的被幸福围绕。 怎么才回来啊!?呵呵,饿了吧?我去做饭,你先看会电视。奶奶边说边开门,正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声,赶忙跑过来,一把抓过我的书包姐姐,你终于回来啦!给我带好吃的没?当她翻开满作业的书包时,翻了翻,只好无奈地吐吐舌头,一溜烟跑了。 面对亲人如此热情的问候,我?里暖暖的。我想回家,是因为有家人牵挂。我想回家,是因为有亲人的问候。 夕阳的余晖撒在身上,投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫,白云飘飘,心情大好。 这么闲暇的时刻,对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻,当年我还只是一个小学生呢,爸爸妈妈工作忙,没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习,就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本,眯起眼看着上面的红勾勾笑。 如今啊,他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关?却一点也没减少,反而一点一点地在增加。可能作业量大,会一直写到半夜十一二点钟,我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。 我不敢奢求什么,我知道我是幸福的。 虽然我写的这些事都很普通,但是,它,亲情,就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。 相信没个人都有过类此经历,远在他乡的夜里,会时不识地想起,这美好的回忆,这祭奠的过去。 亲情啊,无论我在哪里,你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方,给我们信心,给我们鼓励,给我们勇气,给我们自信,给我们无尽的关爱。初三:可静

篇一:亲情与我同行

亲情与我同行

在成长的道路上,不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情,已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它种是以多种形式呈现在我面前,紧紧跟随着我。无论我离开家多远,无论我要去何方,就算我浪迹天涯海角,最想恋我的也是它,最牵挂我的也是它。它重来就没想过需要回报,它重来不乎自己付出了多少。

每一次的离家,相信每一个人都会听到这样的话“注意安全!”“早点回家!”“好好学习!”。我也不例外,父母将希望寄托在我身上,希望我好好学习,不要像他们一样,那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。 我深深的记得在一次放学后,因为有点晚了,我就狂奔回家。刚到家门口,就碰到了正从地里忙活回来的奶奶,她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹,团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊!?呵呵,饿了吧?我去做饭,你先看会电视。”奶奶边说边开门,正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声,赶忙跑过来,一把抓过我的书包“姐姐,你终于回来啦!给我带好吃的没?”当她翻开满作业的书包时,翻了翻,只好无奈地吐吐舌头,一溜烟跑了。

面对亲人如此热情

的问候,我?里暖暖的。我想回家,是因为有家人牵挂。我想回家,是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身

上,投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫,白云飘飘,心情大好。

这么闲暇的时刻,对

我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻,当年我还只是一个小学生

呢,爸爸妈妈工作忙,没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习,就连不识字的奶奶也会时常

拿起我的作业本,眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊,他们早已不

可能再辅导我学习了。但是他们对我的关?却一点也没减少,反而一点一点地在增加。可能

作业量大,会一直写到半夜十一二点钟,我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。

而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么,我

知道我是幸福的。

虽然我写的这些事

都很普通,但是,它,亲情,就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信没个人都有过

类此经历,远在他乡的夜里,会时不识地想起,这美好的回忆,这祭奠的过去。

亲情啊,无论我

在哪里,你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方,给我们信心,给我们鼓励,给我们

勇气,给我们自信,给我们无尽的关爱。

初三:可静

篇二:与我同行作文

评讲

“ ,与我同行” 作文评讲

——开门见山,快速

入题

一、阅读作文提示及

要求

站在青春的路口,回

望成长的足迹,你是否发现,你所走的每一步,总是有人相伴,有情相拥,有物相随:含辛

茹苦的父母、慷慨无私的朋友,无微不至的关爱、循循善诱的教诲,爱不释手的书卷、长夜

厮守的明灯...... 请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!

请以“ ,

与我同行”为题,先将题目补充完整,然后写一篇文章。

要求(1)符合题意,

中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限,除诗歌外不少于600字。

(3)文中不要出现真

实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

二、审题

1.同学说说自己的

审题过程及结果

2. 总结

三、问题窥见 作文中存在的问题有:

(1)补写的题目读来不顺畅(帮助 温暖如春的幸福 长相厮守的明灯 大自然的启示 )

(2)不点题(全文与题目几乎无关)

(3)选材与标题脱节(所写事例与自己所补写的内容不吻合)

(4)“同行”处理不当

(5)详略不当,铺垫太长,重点部分不能细致刻画

(6)语言不通顺

(7)字数不足 你的作文有那几个问题?准备怎么改?

四、重点研究作文的开头

1.阅读下面几个来自同学的作文开头,说说它们的优缺点(每个同学说一个就可以)

(1)风轻轻拂过脸庞,发丝被风吹起,我独自一人站在林间小路上,回首往昔。金黄色的树叶洒落一地,似乎给大地铺上了一条金色的地毯。

(2)我一直苦苦地追寻着,到底什么能与我相伴一生,与我共同走过人生的旅途呢?是父母?不是,他们不能一生都陪伴着我,当我长大,必定会离开我。是朋友?不是,儿时的朋友会在长大之后各奔东西;长大后的朋友难免会有不同的理想,为实现理想又不得不分开?? 到底有什么能与我同行呢?我想着他们的共同点,想着想着,我终于明白了,那就是爱。

(3)看那影子又一次拉长,再拉长,我心里流过的不知是酸楚还是感到。

(4)当冰雪消融,树木花草生机勃勃时,才知道春天来了;当声音变粗,个子长高时,才明白已经长大。但是,在我成长的足迹中,母爱一路与我同行。

我认为

亲情与我同行 在成长的道路上,不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情,已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它以多种形式呈现在我面前,紧紧跟随着我。无论我离开家多远,无论我要去何方,就算我浪迹天涯海角,最

想念我的也是它,最牵挂我的也是它。它重来不在乎自己付出了多少,它重来就没想过需要回报。

每一次的离家,相信每一个人都会听到这样的话“注意安全!”“早点回家!”“好好学习!”我也不例外,父母将希望寄托在我身上,希望我好好学习,不要像他们一样,那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。 我深深的记得在一次放学后,因为有点晚了,我就狂奔回家。刚到家门口,就碰到了正从地里忙活回来的奶奶,她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹,团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊!呵呵,饿了吧?我去做饭,你先看会电视。”奶奶边说边开门,正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声,赶忙跑过来,一把抓过我的书包“姐姐,你终于回来啦!给我带好吃的没?”当她翻开装满作业的书包时,翻了翻,只好无奈地吐吐舌头,一溜烟跑了。

面对亲人如此热情的问候,我?心里暖暖的。我想回家,是因为有家人牵挂。我想回家,是因为有亲人的问候。 夕阳的余晖撒在身上,投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫,白云飘飘,心情大好。

这么闲暇的时刻,对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻,当年我还只是一个小学生呢,爸爸妈妈工作忙,没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习,就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本,眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊,他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关心,却一点也没减少,反而一点一点地在增加。可能作业量大,会一直写到半夜十一二点钟,我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么,我知道我是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通,但是,它,亲情,就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。 相信每个人都有过类此经历,远在他乡的夜里,会时不时地想起,这美好的回忆,这积淀的过去。

亲情啊,无论我在哪里,你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方,给我们信心,给我们鼓励,给我们勇气,给我们自信,给我们无尽的关爱。

快乐与我同行 “家有儿女”这个情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话:“小雪,你在这个家就是一只快乐的小小鸟,想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗?哈哈!当然是快乐喽!

快乐是享受,当我周末在家,早上太阳晒到屁股了才起床,嘴里吃着零食,在电脑上冲浪着。玩累了,就小睡一会儿。醒来了,可以和朋友一开个小小的party ,happy 一小下。真是玩得不亦乐乎啊!这样的生活,你不会快乐吗?

快乐是向别人展现

自己的风采。我会唱歌,我会跳舞,我会朗诵,我会主持„„提起这些,我就骄傲的不得了!我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人,我喜欢同学们为我们鼓掌。

这个时候,我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力,为比赛努力,为考试努力,都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候;当我一次次的努力获得了别人的认同的时候;当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候;我会感到无比的快乐。

哦,对了!还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦!班上的同学谁不开心了,谁生气了,只要我一句话,他们都会别我逗的开怀大笑,这也是我最开心的时候啦! 快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧!跟我一起向快乐出发!

希望与我同行 岁月如同大朵的浮云,从我的无知岁月里悠悠而过,匆忙地替我打理好行装,我走进了青春驿站。一路上,我与悲伤擦肩而过,与快乐共同高歌,与幸福牵手临风微笑„但离我最近又最远,像阳光一般温暖,灿烂的,是希望,他鼓励我,鞭策我。一路,希望与我同行。

五岁,我还小。 小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手,开心骄傲的笑,但回家之后,那笑便如往日烟云,仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门,走进自己的房间,用被子使劲捂住耳朵,不去听不去想屋外的一切——那些争吵,那些眼泪,那些辛酸。

后来,母亲带着我去森林远足,那绿叶,那小花,拿大自然缤纷的一切,滋润了我干涸已久的心,我看见了希望,那时候,绽放在我小脸上的,是真的微笑,不复往日的虚假与无奈。在我孤独,渴望爱的时候,希望解除了我的困苦,希望,与我同行。

九岁,我懂了很多。 那一年,是我人生中篇三:亲情类作文写作指导

亲情类作文写作指导:

1.选择典型事例,把文章写具体。

不管是写亲情,还是写友情,都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样,才能使文章充实、具体。

所选择的事例,还要“小”而“典型”。“小”,主要指生活中的点点滴滴,不宜写“大”。“典型”,主要指不要落入俗套。

胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好,母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”

的眼病,都是生活中的典型事例,很好地体现了母亲对我的爱。

2.选择真实经历,写出真情实感。

我们写作文宜写自己的真实经历,只有这样,才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感,而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历,是别的母亲一般不会做的事,读来耳目一新,感人至深。

3.运用细节描写,把文章写生动。

在体现亲情的关键环节运用细节描写,会使文章生动有文采,也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时,就运用了细节描写,使父亲的形象高大清晰,使父子之间的深情愈亦浓烈。

4. 写震撼魂灵的主题。

这种主题也许与一小我私人有关,也许与国家、社会相连;可以由一种物体触发,也可以由一句沁人气脾的话切入;可以是感动人心的一幕,可所以触动魂灵的一瞬,还可所以我们乐成或失败的一次人生决议?? 岂论写哪一种,我们都要求在再现上述某种主题情境中,示意出亲情的纯洁和巨大。

5、 线索明确、明线、暗线相配合。

二、学生从标题、开篇、首尾设计、线索、形式、选材、语言等方面进行推荐学习。

练习题目:“___与我同行”或“幸福”

篇四:初中作文 孝与我同行

孝与我同行

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”’’’’’’知恩,感恩,报恩,是中华民族的传统美德,孝敬父母是每位儿女都应做到的事,让孝成为一种良好的习惯,不仅使孩子对自己的生命倍加珍惜与热爱,而且对给予过他,帮助过他的人怀有感激之情有人会问,‘孝’到底是什么呢?今天我就来讲我的见解吧。

孝很普通但真正懂得它的人并不多。

孝有很多种方式,孝顺父母,孝顺亲人,孝顺老师,孝顺关心你的人。当父母下班回家,递上一杯热茶,那是孝在平时完成作业,认真听讲,取得好成绩,那是孝,甚至管好自己也是对父母的孝

有一次我写作业,妈妈搬着一张方凳,一瓶洗发精进来了,心里想:“妈妈一定又是要洗头了。正是我思考时,妈妈猜透了我的心思,说:又要洗头了,我心里冒出一个念头,说:妈妈,我来帮你洗吧?妈

妈被我吓了一跳,你会洗吗?“没问题”我端来一盆温水,放在方凳上,我和妈妈相对弯着腰,妈妈的头发垂在水盆里,我先用温水将头发浸湿,然后打上洗发精,轻轻揉搓起来,雪白的泡沫顿时堆满了头,我玩性大发,不知道轻重了突然妈妈“哎呀”声,原来是泡沫进了眼睛,我急忙去拿头巾,擦拭过后,妈妈轻描淡写的说没事,以前妈妈给我洗头,我哭着喊着和她顶嘴,她现在却这么从容的原谅了我,让我心中不由得惭愧一番,

一会妈妈问我累不累,我急忙说没事,其实我早就腰酸背疼了,越是这样越应该坚持,妈妈把头发洗干净后,我又用梳子把头发梳直妈妈笑着说舒服,并说有个女儿有件幸福的事,我的心里瞬时开了花。 这是我对妈妈的孝心,谁言寸草心,“报的三春晖”父母辛辛苦苦的把我养大,就算不能为他们做太大的事,生活中的点点滴滴凝聚着我们的感恩之情,慢慢体会,你就会发现更多。 “受人滴水之恩,应当涌泉相报”在前苏联巴甫雷中学大门墙上,写有几个耀眼的大字:要爱你的妈妈,因为在著名教育家苏霍姆林斯看来,如果一个中学生连他的妈妈都不爱的生活,就很难叫他去爱别人,爱家庭,爱祖国

孝,无处不在,你,感受到了吗?