9 做自己行为的主人
初一 散文 697字 161人浏览 wd520ll

9 座自己行为的主人(1)

教学目标:

1、认识、体会、表现人类常见的行为。

2、帮助学生发现和认识自己生活、学习中存在的不良行为,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重难点:

1、让学生认识、并改正不良行为

2、培养健康、科学的行为习惯和生活作风。

一、谈话导入

行为管理很重要,我们每个人都有一些自己的行为习惯,有的是好行为,有的是坏的行为。好的行为应发扬,坏行为就要改正。 从今天开始,我们一起来做自己行为的主人吧。

板书: 做自己行为的主人

二、启明星

学生自读小故事并叙述。

说说哗哗都有哪些行为。这些行为你有吗?

三、心海扬帆

活动一 大家一起想办法

记录华华都遇到了哪些困难?找同学说一说

课堂上华华管不住自己看漫画书。

放学后不回家,害得家长到处找。

讨论:大家一起想办法帮助华华克服这些不好的行为。

活动二 好习惯训练营

说说自己遇到了哪些问题。

你打算怎么办?

讨论交流解决这些问题的方案。

四、全课总结。

1、通过这节的学习,你懂得了什么?

2、每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。

板书 做自己行为的主人

课堂 看漫画书

放学后 不回家

困难——克服 本节课的教学主要是以教师为主导,学生学得愉快,教师教得也轻松,学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。由于心理健康课的灵活性,使其没有固定的教学模式或者教学方法,因此,在设计教学时,其弹性比较大,教师发挥的空间也比较大,可以综合运用多种教学方法进行教学。在教学过程中,首先,我充分重视导入的重要性,设置疑问,引发学生进行思考,激发学生的学习兴趣