二年级下册同步作文
四年级 记叙文 12591字 927人浏览 xytxj

1 二年级下册同步作文

语文园地一

主题:春天来了

要求:描写春天的景色。快了, 近了, 春天离我们不远了。 春天,她象征着温暖与希望。春天,桃红柳绿,春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心,我们迫不及待,在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天,用耐心去观察和想象春天万物的变化。

提示:

1、抓住春天景物的特点,写写春天里的新发现。

2、读读习作要求,回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容,想一想准备写哪方面的内容。

3、让家长或老师带我们去春游,去寻找春天,亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。

4、写完后,多读几遍,修改错别字和不通顺的句子,再看看是否抓住了春天的景物特点。

范文一

春天来了

冬爷爷回家了,春姑娘穿着美丽的衣裳,带着许多礼物来了。

春姑娘来到 操场上,干枯的草皮下面已经出现了新的生机,草芽儿像一只只绿色的虫子,好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里,洁白的梨花开了,粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边,小河里的冰融化了,河水清澈透明,小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿,玫瑰花红艳艳,五彩缤纷的月季,迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽!

简评:作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文,把观察到的春天景色一一写下来:春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚,还写出了自己的心里感受:“春姑娘带来的礼物真美丽!”

范文二

2 春天来了

春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚,在人们不经意的时候,他悄悄地挪动着她的脚步,走到每个人的身旁,走进每个人的梦乡。

春天是什么?有人说:春天是一年劳作的开始,工作的启程,奔跑的起点,是孩子们玩耍的乐园。可我认为:春天是枝头的嫩芽,接受着雨露的滋润。春天是出生的小草,被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠,滴进人们的心田里。春天是一列时光列车,载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟,唤醒了所有冬眠的动物。

春天用她的春风吹遍大地,为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满,为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。

春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步,来到我们身边,为我们带来了无尽的快乐。

简评:作者运用对比的手法抓住春天的基本特征:万物苏醒,花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容,写出了自己的真情实感,语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。

范文三

春天来了

寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢?我来到一条小河边,这里“哗哗”的流水声清脆悦耳,小鱼儿争先恐后地跳出河面,来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽,柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花,远远望去像一片火红的朝霞。走近一看,没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中,颜色特别浓;有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的;有的已经全开了,它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托,多么像一幅美丽的图画呀!看着这喜人的桃花,闻着这醉人的芳香,使我心旷神怡,不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞,春风薰得游人醉„„” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,仿佛在唱春天的赞歌 。

向远处望去, 可以看到金灿灿的油菜花, 绿油油的麦苗在迎风招展, 像是在迎

3 接春姑娘的到来. 路上的行人都脱去了厚厚的冬装, 穿上了轻盈的春装, 。校园里, 活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳, 好不热闹!

简评:作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写,以此把整体景物写得形象丰满。尤其对桃花的描写更细致、更具体,栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神,从而起到绝妙的效果。

范文四

春天来了

春天来到我们的小镇上,所有的桃花都开了。你看,桃花多红呀!早晨,小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱,有粉红的,有殷红的,有玫瑰红的„„桃花的形状也各具风采,花的香味也各不相同,或浓,或淡,清淡的使人心旷神怡,浓郁的更沁人心脾。花丛中,蜜蜂吟唱,彩碟起舞,是在赞美桃花的色彩呢,还是陶醉于它的香味?千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕,花枝擦着你的肩,花儿拂着你的脸,叫人看不厌,闻不够,如梦如幻,如痴如醉„„

春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳,踩呀踩,冰层裂成冰块,化成了水,鸭子在河里自由自在的游来游去,正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳,使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来,他们破土而出,舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野,举目远望,一碧千里。他们挺着身子,随风摇曳,那么柔软,那么娇嫩。

春天的确来了,是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机,带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间

简评:作者信笔而来,移步换景,笔随目游,景随笔至,不停地转换着笔下的景物。而每写一处,又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微,如身临其境,如不细致观察,写不出这种效果。文章层次清楚,情景交融,诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试,文章中也可引用些诗句。

语文园地二

主题:伸出我们的双手

要求:有一句歌词是这样写的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

4 在生活中,在我们的身边,有很多需要帮助的人,而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的,让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。 提示:

1、习作内容广泛,要选择好自己心目中关于“爱”的主题。

2、想一想该怎样去写,例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。

3、把想好的内容写下来。

4、和自己身边的人交流,听听大家的建议,觉得有必要的话再整理一下哦。 范文一

我快乐 我幸福

愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早,我便早早的起床,整理好书包准备上学。

我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们,我不由得加快了脚步。刚要走进楼门,忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的走过去问:“小弟弟,你怎么坐在这里哭啊?”小弟弟说:“爸爸来送我上学,都进去好长时间了,还没出来,我找不到他„„”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。

也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多,爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来,我便坐在门口哭了起来。后来,是一位高年级的大姐姐陪着我,给我讲了很多好听的故事,直到爸爸回来才离开。想到这儿,我对小弟弟说:“别着急,哥哥给你讲故事。”就这样,小弟弟擦干了脸上的泪水,听故事听得入了神。不一会儿,他的爸爸满头大汗的跑了回来,看见我,不停的对我说:“谢谢你,小朋友,你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。

其实,我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来,帮助别人会让自己感觉这么幸福!我要告诉身边所有的人:帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情!

点评:作者曾经受到过别人的帮助,他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。前者曾经令他感动,而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事,让他发现了什么才是人世间的最美!习作语言朴实,

5 温暖人心。

范文二

爱的奉献

“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉„„”每当听见这首《爱的奉献》,我的思绪便总会回到一年前。

那是刚上一年级的时候,一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头,我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了,我们三口人吃什么?穿什么?再想一想,我怎么上学呀?我真想放声大哭。那一夜,我几乎没有睡觉,小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。

早晨,邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间,我什么都有了,本来应该是高兴的事,我却流下了眼泪。我想:也许这就是幸福的泪珠吧!

也就是从那一天起,我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。是啊!人人献出一点爱,世界将变成美好的人间!

点评:作者选择了一件感人的事。文章层次清楚,思路清晰,充满了真情真意,真正揭示了“爱”的真谛!

范文三

感受助人为乐的快乐

星期天早上,我们“红领巾”小队在校园里整队出发,走向我们的目的地——“夕阳红”敬老院。

平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们,心里一定在想:这些孩子既能干又可爱!

我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声,整个敬老院里充满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上,甜在心里,我们也是笑在脸上,甜在心里。

6 能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心,能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱,使我真正体会到了助人为乐的快乐!

点评:文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事情,表达了对老人的敬爱之情,使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际,感情真实自然。

范文四

琴键上的爱

我的爸爸是个工程师,妈妈是教师,他们在人群中都很优秀。而我却没有继承他们的优点,学习成绩平平,更没有什么特长。

一次,妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的,她让我在琴键上弹一弹。就这样,我开始学起了弹琴。枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。每当这时,妈妈便会走过来,陪在我身边。这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习,直到熟练。

这样的日子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。在妈妈的陪伴下,我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬,在连续的考级过关中不断获胜,成了大家心目中的“小小音乐演奏家。”

令人欣慰的是,我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。是妈妈无声的爱给了我自信和力量。

我爱妈妈,感谢妈妈!

点评:文章立意新颖,选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事,表达出了妈妈对“我”深深的爱,这份爱使我变得自信,平凡中见不平凡。

语文园地三

主题:美丽的家乡

要求:写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光,也可以写家乡丰富的物产,或者是家乡的变化,还可以写一写家乡的未来。

提示:

1、我们的家乡是个好地方,每个人都用不同的方式表达着对家乡的爱,那么家乡的美,不同的人有不同的发现,只要是你以家乡美的地方,就可以写下来。

7 2、抓住景物的特点,把景物最美的地方、特有的部分描写下来,使人读后有一种身临其境的感觉。

3、运用比喻,排比等手法来描写景物,抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。

4、写好后和同学交流自己的习作民,也可以读给爸爸妈妈听听。

范文一

美丽的三·一八公园

三·一八公园,座落在阜新市的西郊,是为纪念阜新解放而建造的,那里风光绮丽,景色宜人,树木茂盛,是人们游玩休闲的好去处。

走进大门,第一个欢迎我们的就是“蘑菇亭”,在那里,人们可以乘凉,其中“大蘑菇”好像是一把大伞,为人们遮阳挡雨,“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。

公园内最吸引人的就是人工湖了,湖面很宽,被一座拱形的大桥分成两半,远远望去,像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。湖水清澈风底,周围绿树成荫,鲜花盛开,真是美丽极了。环绕公园还有“纪念碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等十多个景点,各处景色各异,游人如云。

这就是美丽的三·一八公园,它体现了阜新人的勤劳和智慧。我相信,未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌!

简评:小作者抓住三·一八公园最具特色的两处景点——蘑菇亭、人工湖加以细致描写,语言清新、凝练、文笔流畅,表达了小作者对家乡的热爱之情。

范文二

我爱人民公园

美丽的人民公园座落在阜新市的东北角,那里树木茂盛,景色宜人,是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿,去那里游玩了。

一进门,首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛,里面盛开着各种各样的鲜花。看!火红的串红,就像举起了燃烧的火把。菊花开得更加热闹,有红的、黄的、蓝的,争奇斗艳,向游客频频点头。月季花也不甘示弱,一团团、一簇簇,美丽

8 极了,仔细一闻还有香味哪。这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶,它们在空中翩翩起舞。顺着花坛往里走,有一座土山,那里长满了苍松翠柏,从远处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了山顶,山顶上有凉亭,有的人在下棋,有的人在休息,还有的人在观赏风景。我们又来到了人工湖,湖面上波光鳞鳞,像一面明亮的大镜子。

人民公园可真美啊,就像一幅美丽的画卷,让人永远也看不够。

简评:小作者以游览的顺序,写出了人民公园的“花艳、山美、湖清”三个特点,具体描绘了花的种类繁多,争奇斗艳,赞美之情溢于言表。

范文三

游乌兰木图山

从爷爷奶奶家回来的路上,听爸爸赞美乌兰木图山的风景不错,我就对爸爸说:“爸,我也想去乌兰木图山看看,不如今天趁此一游吧。”爸爸不假思索地答应了。于是,我们向风景优美的乌兰木图山出发,心中充满了期待。

刚一下车,我就迫不及待地向山脚跑去。抬头一望,“哇!好陡的一座大山呀。”陡得让人生畏。我边向山上爬,边向小路两旁看,只见开着许多美丽的花。有红的、白的、紫的,在青松的掩映下更是美丽。

转眼爬到了半山腰,我看见了一个洞,进去一看,是十八罗汉,五官刻得非常好,有的在念经,有的在打坐,有的在练武,还有的在做事情,各有各的姿势,像画的一样。走出洞口,继续往上爬,我们历尽千难万险终于扑邓到了山顶。放眼望去,家乡的美景尽收眼底,真是太美了。

啊!乌兰木图山,我爱你!你让家乡更加美丽。

简评:读过全文,令人心驰神往。小作者抓住乌兰木图山的佛像的特点将其刻画得淋漓尽致,字里行间流露出对家乡深深的爱。

范文四

我的家乡

我的家乡风景优美,地产丰富。

春天,小草从睡梦中醒来,美丽的鲜花竞相开放,小溪哗哗的流淌,不时的

9 还有小鱼儿在欢快地流来流去。到处是一片绿色。再也没有沙尘暴的困扰,人们每天在红花绿草间愉快地散步。

夏天,百花盛开,各种鸟儿尽情地在空中飞舞,不用担心被捕杀;到处是绿树成荫,走到哪里都不会感到酷热难耐;各个小区都有游泳池,免费开放,为人们解除夏天的炎热。

秋天,大地一片金黄,各种果实挂满小区的园林枝头,各家可以随意地采摘自己爱吃的水果,保你大饱口福。

冬天,每当下雪后,都有自动除雪机将街道的大雪除去,为人们的出行带来方便。

看!这就是我家乡的未来,很美吧!

简评:小作者,按春夏秋冬的顺序设计家乡美好的未来,想象丰富,语言流畅,结构完整,表达了作者对家乡的爱。

语文园地四

主题:我的小制作

要求:小朋友,你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的你,是否在你的小制作中找到了乐趣?写一写你最感兴趣小制作的制作过程,如果想让大家都喜欢你的小制作,就把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。

提示:

1 想一想,在你的小制作中对哪个最感兴趣?

2 读一读习作要求,回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己的小制作说清楚明白的?也可以把小制作带给你的乐趣写进去。

3 把你的想法和同学说一说。写好后与大家交流交流,也可以读给爸爸妈妈听。

范文一

五彩泡

天空是蓝色的,而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几分色彩。

五彩泡的制作很简单,在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水,水要刚好融尽肥皂粉为止,搅拌均匀,这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。

10 我和几个好朋友鼓起腮帮,轻轻一吹,“哇,漂亮”从空心管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空,漫天飞舞着我们的作品,我们喊着,追着,有的落到我们的鼻子尖上,“啪”的爆了,一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。 简评:作者写了一个特别的小制作——五彩泡。文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。重点写了五彩泡带给我们的乐趣。结尾曲尽意幽,让读者感到了五彩泡给孩子们带来了无穷的乐趣。

范文二

我的小火车

“我成功了!”“我成功了!”,我拿着遥控器乐得手舞足蹈。无人驾驶的小火车象长蛇一样向前爬着。

这可是我亲手制作的火车。车头是遥控汽车,二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。车厢和车头是用胶布固定在一起的。车轮就很特别了,是五颜六色的橡皮泥做的,也用大头针固定到车厢的下面,总共按了四十个这样的轮子,跑起来还真是飞快呢!

看着前行的小火车,我有个新的梦想,将来当一名设计工程师。

简评:文章开篇就体现出了“小火车”给我带来的兴奋和快乐,极具吸引力。仅接着以观察的方式清晰的交代了火车制作过程,语言有条理性,活泼性。整篇文章让读者也感受到了成功带来的快乐。

范文三

不倒翁

今天的考试成绩让学习一路领先的我闷闷不乐。妈妈要做个不倒翁哄我开心。

妈妈准备好了鸡蛋壳,彩纸和橡皮泥,还有涂料。我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。用彩纸卷了个红色的锥形小帽,粘在蛋壳的开口处。试着把它力起来,可它似乎很懒,不站起来。妈妈说做什么得用心,是橡皮泥没铺均匀。我恍然大悟,重新整理。我给不倒翁设计了两张脸,一张是嘴角上翘的笑脸,一张是眉眼倒挂的哭脸。推推它,他一会笑得前仰后合,一会又哭天扑地,真有趣,它逗得我忘了一切。

11 我把它无数次推倒,它都无数次勇敢地站起来,我要学它做个永不服输的人! 简评:作者重点叙述了不倒翁的制作过程,叙事有条理,语言平实易懂,而且具形象性,不倒翁的形象似乎就在眼前。妈妈和我做不倒翁实际是让我体会“不倒翁”的双层含义,让我从中受到启发和教育。

范文四

泥娃娃

“去玩陶泥喽!”我一步窜入泥吧屋,占据了最大的泥巴堆。这一回我要做个自画像,可怎么也做不好,生气把泥巴向上抛去,仰面一看,正巧落到了我的脸上,泥星四溅。“泥娃娃!”,小朋友们看着我的脸大笑起来。我取下泥巴,哇,正合我意,眼鼻嘴位置具在上面了!我用陶泥做了个漂亮的盘子,盘子上放上我的泥巴面庞,做个大大的眼睛,圆圆的鼻子,弯弯的嘴巴,脸蛋的酒窝上放两朵小花,刻上名字,让那里的叔叔烧制成了作品。

我的作品“泥娃娃”的自画像做成了!

简评:文章构思新奇,无意间做成了想做而做不好的自画像。文间条理清楚,字里行间充满了童真童趣。

语文园地五

主题:我熟悉的一种动物

要求:写自己熟悉的一种动物,可以描写它可爱的样子,也可以写它有趣的生活习性,还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

提示:

1习作内容很广,只要是你熟悉的动物都可以写。

2认真读一读要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪些内容。

3把写好的内容跟同学交流交流,听听同学的意见。

4写好后,读给老师或爸爸妈妈听。

范文 一

小狗球球

12 我家有一只可爱的小狗,名字叫球球,球球浑身雪白,长长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短,跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短,鼻子扁扁的,眼睛很大,它的嘴小小的,一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人,不管认识不认识,它都会热情“迎接”,又舔客人的脚,又轻轻地咬客人的鞋,非得人家把它抱起来,喂它点好吃的,它才肯罢休。

球球是我的好朋友,我写作业的时候,它就乖乖地爬在一边,一声不吭。等我写完作业,它立刻跑过来,和我玩耍,我和它滚来滚去,家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

简评:本文用词简练,段落清晰,对小狗可爱的样子描写非常细致。能够紧扣主题,特别是对小狗肢体语言的描写准确,很好地表达了自己对观察与了解,体现了人与自然和谐的主题。

范文二

可爱的小乌龟

我养了一只可爱的小乌龟,我叫它豆豆。

豆豆刚来我们家的时候,我一连几天都没有看清它的“真面目”。我用手一摸它,它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说它怕生,我给它换喂食、换水、放风,慢慢的它不怕我了,我发现它长得很特别,背上的壳对称地分成十三块,脑袋很小,脑袋两侧各有一个隆起的小包,包上的眼睛很小很小,像两颗芝麻粒似的,四条短短的腿从不轻易露出来,还有一条小小的尾巴墨绿色的,可爱极了。

我喜欢看豆豆吃小鱼了,小鱼跑得快,小乌龟追不上它们,它就趴在一边一动不动,等小鱼游得慢了,它突然张开嘴,咬住不放,直到小鱼不动了,它才咽下去。你说它多聪明呀!

我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱!

简评:小作者寥寥几笔就写出了小乌龟与众不同的样子,让人看了不能不喜欢,尤其是小乌龟吃食时的样子更是可爱,达到了出神入化的程度。

13 范文三

可爱的小白兔

我过生日的时候,爷爷送给我一只小白兔,我可喜欢它了。

小白兔全身雪白,头上长着一对又大又长的耳朵,一双眼睛红红的,像红宝石在闪烁,小鼻子下面长有红红的三瓣嘴,两条前腿很短,后腿粗壮有力,走路的时候总是一蹦一跳的,可有意思了。

我主动承担了喂小白兔的任务,我一拿来白菜或者葫萝卜,它就急忙向我跑来,它吃起来可香了,三瓣嘴快速的咀嚼着,好象有谁在和它抢似的。

小白兔只在 我家住了两个月,我家就搬到新楼去住了,妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家,我还一次没有回去看它呢。

小白兔,你还好吗?

简评:小作者对小白兔样子的描述和对喂食部分的描写,都体现了小白兔的可爱,同时也写出了喜欢小白兔的理由,对小白兔来龙去脉的交代,更充分表达了对小白兔的喜爱之情。

范文四

奶奶家的小花猫

奶奶家有一只可爱的小花猫,我可喜欢它了。

小花猫浑身上下长着软软的毛,黑一块,白一块,真是可爱。它脑袋圆圆的,长有一队蓝蓝的眼睛,亮晶晶的,像蓝色的宝石,它的耳朵很小,却非常灵敏,只要有一点声音耳朵立刻就会竖起来,警觉地看着四周,尾巴毛茸茸的,不高兴的时候,谁要是碰到尾巴,它会毫不留情咬你的手,高兴的时候,就会摇来晃去。小花猫的脚底下有五个小肉垫,走起路来,轻轻的,一点声音都没有。

平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳,一到晚上它就不见了踪影,奶奶说它抓老鼠去了,什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀!

小花猫,我喜欢你!

简评:本文用比较多的笔墨着重描写了小花猫的体貌特征和生活习性,可见作者对小花猫的观察比较细致,尤其是首尾呼应,更加表达了小作者喜欢小花猫的主题。

14

语文园地六

主题:我成长,我快乐。

要求:写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。可以写帮助别人给自己带来快乐,也可以写被别人帮助自己很快乐,或者你愿意写的其他事。

提示:

1 习作内容范围很广泛,只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的事,都可以写。

2读一读习作要求,回忆再口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。

4写好后读一读,和伙伴分享写话的快乐。

范文 一

我学会了助人为乐

星期天下午,我和小伙伴们在院子里玩,正玩的开心时候,看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子,正翻着路旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么,但她没有理我。瞧了我一眼又接着找。我刚想离开。突然看见她好像找到了宝贝似的,脸上立刻露出微笑,原来她捡到了几个空塑料瓶。一个塑料瓶只值几分钱,但却能使她这样高兴,她家里一定很困难。

我很想帮助她,但是我能帮助什么呢?最后,我只好把妈妈给我的零用钱送给她。和我一起玩的小朋友也都把他们身上的零用钱送给了她。

老奶奶激动地向我们说:“谢谢你们的帮助。”帮助了一位可怜的老奶奶,我们特别高兴,我明白了“助人为乐”的道理。

简评:作者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时高兴的神态,想到了应该帮助贫穷的人,并主动帮助了老奶奶,体现了“帮助别人快乐自己”的道理。

范文二

大家都来帮助它

15 星期天的下午,我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的甘蔗。

在回家的路上,突然发现路边刚栽的小树倒了。我连忙走过去,用甘蔗把小树支撑起来。妹妹看到了,立即解下头上的头绳,用头绳把小树绑在甘蔗上。望着绑好的小树,我们非常高兴。

简评:作者用简短的语言写清了自己和妹妹帮助树苗的过程,一件小事折射他们美好的心灵。使我们深受启发。

范文三

做一个诚实的孩子

今天上午,听写生字,我得了四分。

中午放学回家,我很不高兴。妈妈问我:“你为什么不高兴呢?”我说:“今天上午我得了一个四分,语文书就在桌子上我真想翻开看看,可是我没这么做,结果“躲”字没写上,得了一个四分。“妈妈说:‘乖女儿,今天你的成绩是真实的,不能弄虚作假,妈妈希望你做一个诚实的孩子。“

听了妈妈的话后,我不再生气了,并决心认真学习,做一个诚实的好孩子。 简评:小作者能用真实的语言反映自己的内心世界,从妈妈的话语中,受到启发,知道了应该做一个诚实的好孩子,感悟到了做人的道理。

范文四

让妈妈先吃

晚上放学,我一进门妈妈就微笑着向我走来,对我说:“今天妈妈给你做了你最爱吃的炸带鱼。”

吃饭了,妈妈端着一盘炸鱼摆在了桌上。我连忙坐在饭桌旁,夹起一块就要往嘴里塞。“孩子,慢点,别扎着。“妈妈突然在旁边提醒了我一句。我忽然想起老师说过,妈妈平时上班非常辛苦,回家后还要做饭洗衣服,很不容易,有好的东西要让妈妈先吃。于是,我忙挑一大块炸鱼递给妈妈,妈妈高兴地说我长大了。看着妈妈高兴的样子,我惭愧地想:“下次再有好东西,我一定还让妈妈先吃。” 简评:作者用生动细致的语言写清了自己把最爱吃的炸鱼让妈妈先吃的事,体会到了妈妈的辛苦,表现了小作者关爱妈妈的好品质。

二年级下册第七单元作文:自我保护500字

16 在生活中,我们可能会遇到一些危险或灾难,在危险和灾难来临时,我们不能先慌了手脚,而要镇定下来,勇敢自救,这样,你就能换来生的希望。

记得在小学二年级的一天。放学了,学生们向学校门口蜂拥而至,我在人群中探望着,寻找我的爸爸。忽然,一个男人出现在我眼前,他说他是我爸爸的同事,来接我回家。我不认识他,自然有些害怕。猛然想到老师以前说的遇到陌生人不要说话,因为他可能是拐卖小孩子的,我不禁毛骨悚然。突然,我想到了一个好办打来测测他是不是坏人。我对他说:“我爸爸是盖房子的,你是不是也是啊?”男人急忙说是。我心想:我爸爸根本不是盖房子的,骗子,坏人!我立马大声大喊道:“拐卖小孩子了,就是他,差点把我拐走了!救命啊!”我一吆喝,旁边来接小孩子的都来看,坏人立马就跑,但是人这么多,他是跑不掉的。他被一个中年子截住:“你这个人,光天化日来拐孩子,做,跟我去警察局!”那个男人立马挣扎准备再次逃跑,但人群已经把他团团围住!最终,他被警察局的警察带走了。警察还酷爱我是个好孩子,很聪明我心里甜滋滋的!

爸爸妈妈知道这件事,赶紧赶来警察局。爸爸妈妈们既开心又心疼!还直夸我长大了!如果不是我坚持不懈,后果便不堪设想了。我认为我们应该掌握这些基本自我保护知识!

自我保护的事作文200字

星期天的中午,我正在窗边认真地写作业。突然,一阵“咚、咚、咚”的敲门声传进了我的耳朵里。我放下笔,蹑手蹑脚地走到门前,奇怪地问:“谁呀?”“我是你爸爸的朋友。”门外传来一个叔叔陌生的声音。这可引起了我的疑心。我连忙搬来一张椅子,站在椅子上通过“猫眼”往外看。呀! 是一个高高瘦瘦的中年男子,我好像从来没见过,怎么办呢?我心想:如果开门,又怕是坏人;要是不开门,要真是爸爸的朋友,这样就显得我不礼貌。我左右为难了。就在这时,我灵光一闪,想出了一个十全十美的好办法。我对叔叔说:“对不起,爸爸在卫生间,我这就去叫他。”我跑进卫生间里大喊:“爸爸! 爸爸! 您的朋友来找您了,快去开门吧!”过了一会儿,我见门外没有了动静,又站在椅子上一看,那位叔叔早就逃得

17 无影无踪了。我自言自语地说:“吓死我了,差点就上当了。多亏我机灵。”

晚上,爸爸妈妈回来了,我把事情的经过一五一十地告诉了他们,他们直夸我是个急中生智的孩子。小朋友们,如果是你们,你们会怎样做呢。

二年级语文下册第八单元范文400字

今天是2029年的5月10日,我已经是一位科学家了。用我现在的成就跟我当年相比,那真是鸟枪换炮了。哈哈,下面就介绍一下敝人的发明吧!

这两样东西与战争和和平有关。先听我说第一种发明:战争改变机。它是利用特殊的变换器构成,它的威力是可以把一种事物变换成另一种事物。比如说:战争开始了,启动设计好的程序,它可以把子弹变成好吃的巧克力,把炸弹变成甜甜的糖果,让恐怖分子彻底“洗脑”,重返家园与家人团聚……这样一来,地球上再也没有了战争,地球妈妈就会露出慈爱的笑脸!

再说说我的第二种发明:灾难救人机。2008年5月12日发生地汶川大地震,让多少家庭妻离子散,让多少家庭饱尝永久分离的痛苦……为不让悲剧重演,我发明了灾难救人机。它的工作原理是:当天灾降临时,感应器能立刻检测到,感应器立即开启报警系统,中枢系统能百分之百知道灾难即将发生在哪里,判断后立即向我们汇报。这样一来,天灾降临时我们总是快它一步,未雨绸缪,一切尽在我们掌控之中!

呵呵,这两样东西还不错吧。为实现本人的宏伟蓝图,我一定好好学习,让我的发明早日实现。为我加油吧!

二年级语文下册第八单元范文400字

如果我是未来的科学家,我就要把全世界所有问题的答案都搞清楚,然后宣

18 布,在全世界,不给人类留下任何疑问,让人类一看见问题,嘴里就会说出几个又简单又正确的答案。不管是什么问题,只要是问题,只要看见问题,人类就会说出正确答案。

如果我是未来的科学家,我就要探索宇宙的奥秘,为什么在宇宙中我们能够飘起来,为什么陨石洛克就像一颗流星,为什么所有星系都要围着太阳转,这些答案我统统都要知道。

如果我是未来的科学家,我就要发明人类往往想不到的东西,它就是“电扇”,它可不像我们在家里用的那些大风扇,这种电扇,很小,用瓶装的,而且它可以随心所欲的带在自己的身上,这台电扇上有两个按钮,一个是红色的,一个是绿色的,上面是开,下面是关,虽然这台电扇很小,但是它的风力最低是大电扇风力最高的10倍,给你说不出的凉爽。在学校里,你很热,你就可以把它拿出来扇风。

如果我是未来的科学家,我就要发明汽车,这种汽车可不是一般的汽车,它都具有特殊功能。如果发生水灾或者火灾它外面就会自动出现一个保护膜,这个保护膜看起来是透明的,但是它很坚固。我发明的汽车不但不会污染环境,而且还能净化空气呢!

随着科学技术的不断进步,我相信,我的梦想一定会实现。

二年级语文下册第八单元范文400字

不同的人,有不同的理想,有的人想当医生,有的人想当警察……而我的理想是当一位科学家,使这个世界变得更加美好。

假如我是一位科学家,我要发明一种全能药丸,无论什么病,都能治愈。这样会使老人变得更加健康,成年人变得更加生机勃勃,小朋友变得更加可爱。大

19 家不是都不用为生病而发愁了吗?

假如我是一位科学家,我要把我们的地球变绿,要消除空气中的污染物。在城市之间的上空架起特殊的轨道,将汽车变成太阳能汽车,让它在轨道上行驶。这样一来,汽车不但不需要消耗汽油。而且不排出废气,大气层就不易被破坏了。

假如我是一位科学家,我要制造一颗卫星,去探索每一个星球,让地球上的一部分人移居到合适的星球。这样一来,我们的生活空间就不再拥挤,人类可以遨游宇宙……

不过,要想真的成为一位科学家,需要干的事情还有很多很多。目前我只有一个目标,那就是:好好学习,天天向上!让这个假如不再是假如。