第五课 雷锋精神代代传
六年级 散文 1039字 1076人浏览 lzglzg2000

第五课 雷锋精神代代传

课文一

教学目标:

1. 知识与技能:能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 读 课 文 理 解 课 文 的 意 思 ,培 养 学 生 的 读 、听 、说 、写 能 力 。

2. 过程与方法:

先自读课文,然后领读,个别读,用问答式理解课文的内容。

3. 情感态度与价值观:

培养助人为乐的精神,乐于做好人好事。

重点:能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 读 课 文 理 解 课 文 的 意 思 ,培 养 学 生 的 读 、听 、说 、写 能 力 。

难点:养成学生从小帮助别人,做好事,做好人的良好习惯。 教学手段:课件,教科书、插图

教学方法:讲解法,问答法,鼓励发,座谈发

学习方法:合作学习方法,探素学习方法,独立学习方法 课型与课时:这是新课文,三节课时授完,这个是第一节课时。

课前三分钟教育:让学生教育起得早,穿校服,戴红领巾到

校,不迟到,不早退,上课时注意听讲,不要做别的事情,做一个爱学习的好学生。

导入新课:

1. 复习导入

2. 讲述雷锋的故事

老师给同学们带来雷锋做好事的动画片。

有关雷锋的故事,在小组中交流,说说雷锋做的几件好事? 老师总结,书写课题:雷锋精神代代传

教学过程:

师:教师有感情地朗读课文一遍。

生:注意老师的发音。

用多种方法阅读课文,感知课文内容

师:领读课文。

生:让学生齐读,开火车读,分读。

师:老师解释课文的内容。

师:提出按课文内容几个问题。

生:举手回答。

问:雷锋是一个怎样的战士?我们要向雷锋学是什么? 问:生病的雷锋为什么要去工地劳动?

问:雷锋为什么捐出自己好不容易攒起来的200元钱? 问:雷锋是怎样帮助那位大嫂的?

问:如何让雷锋精神代代相传?说说你的看法。

2. 学生在小组中讨论,然后互相提问,回答。

小结:

受到赞扬同学们都很高兴,你们也会高兴吗? 那么你们也今后一定要向雷锋学习帮助别人,到处,时时刻刻开展雷锋精神。同学们能不能?

生:………..

课文告诉我们助人为乐的精神,乐于做好人好事。

板书设计:

第五课 雷锋精神代代传

课文一

我们能做的好事有很多: 坐公交时我们可以主动给老人、小孩让座;

过红绿灯时我们可以搀扶老人;

同学遇到不会的题目,我们都可以帮助解答等等。

布置作业:1. 用自己的话完整地复述课文内容 。

2. 同学们还知道雷锋的哪些故事?讲给其他同学听听。

3. 谈谈小学生应该怎样和雷锋学习。

2015-2016学年小学四年级下册汉语

第五课 雷锋精神代代传

课文一

备课人:依米尔尼沙·艾则孜