初中生作文集锦流年掠影
初一 议论文 8113字 325人浏览 李福义80

我懂得了共享

七年一班 梁馨月

共享如画,故“画甚牵魂! ”共享如歌,故“歌甚牵人!”共享如诗,故“诗甚牵心!”

手捧一杯香茗,摇曳的枝叶中,吾独来与君共享,淡淡的幽香,绝美的情景,何人不感叹!何人不动情!何人不为之倾倒!用身体的每一部分去接触那每一丝雨露,每一缕阳光,轻闭双眼,此情,此景,唯吾二人独享;此时,此刻,可谓“实是欲界之仙都。”

共享友谊,让冰冻的心融化,让残缺的伤口愈合,让一切的物是人非重新青山依旧,让两个孤独的躯壳从此有了相互慰藉、慨然前行的力量!一声声殷切的问候,一句句安抚心灵的话语,都让友谊之花开放得绮丽无比!此何遽不为乐乎?敢问又何人不向往?

共享亲情,亲情乃世间之贵物,得之是何等之幸福,有是何等之不易!不求亲情之多,唯求亲情之真!把这份真情实意传递给家人,即使身在异乡,也别让两颗心之间的距离跨过了汪洋,超过了天际...... 别让那一声“爸妈”成为永恒的奢侈...... 共享亲情,不亦乐乎?敢问何人不憧憬之?

共享成功,共享一滴滴汗水,一声声祝福,换来的是一丝丝欣慰,共同回忆过去的苦与泪、伤与痛,共享现在的成功与幸福,在可歌可泣的历史中留下辉煌灿烂的一笔!无比喜悦谁人懂?敢问何人不期盼?

雨点学会了共享,它肯把自己的生命化作花朵的成长;松柏学会了共享,它肯把自己的身躯化作嫩草的屏障;河流学会了共享,河流学会了共享,它肯把自己的一切化作鱼儿的天堂......

天空和海洋共享一片蔚蓝,成就了一番绝美!几十亿人共享一个地球,奏响了一曲盛世欢歌!请与吾一同享受这世间的和谐欢乐,让那一份安详幸福永驻心田。 手捧一杯香茗,摇曳的枝叶中...... 让吾聆听君之世界,让吾二人之心紧紧相拥,共享欲界之美!

真善美,伴我行

七年一班 王鹤霖 少年向上,真善美伴我行。

细究人性,最美的品质不过可以用三个字来概括—真、善、美。

信步人性的大道间,去寻找“真”的足迹。

所谓“真”即真诚;所谓“真”即真实;所谓“真”即真心。待人真诚,不违背诺言。李白曰“海岳尚可倾,口诺终不移”。一个诺言,价值千金。当你失信于一人时,他对你的失望不止是于仅仅失望于一个诺言,而是对你的人格产生否定。做人真实,就是勇敢地做自己。海阔天空,要做最独特的我。当你一味模仿别人时,这世界上多了一个别人,少了一个你。光阴荏苒,人生苦短,何必去最求不属于你的虚假光环?财富、美貌、事业这些貌似美丽的光环,若不属于你,又何必去与别人谎称拥有?若属于你,又何必夸大其词?当美丽而虚假的谎言气球被现实刺破,剩下的只是幻影和破碎的人格。真心,是那么的重要。世间,最可贵的无非是真情,

真情需要真心滋润,用真心灌溉出来的花朵是艳丽而顽强的。而虚情假意是那样的丑陋与苦涩。让我们摒除世俗的困扰,去用“真; 面对世界。

畅游人性的海洋,去欣赏“善”的美丽。

“落花不是无情物,化作春泥更护花”为我们诠释了美的境界。有多少人能在为世界绽放美丽后甘愿化作泥土滋润另一份美丽?答案是少数。当我们去帮助别人时,也收获了感激与关怀。当我们给予他人最美的花朵时,我们可以嗅到指尖的芬芳。赠与他人,帮助他人,你是“善”的,你是收获的。四岁的孔融的谦让守悌之善成就了他的美德。著名南非民族运动领袖曼德拉的宽容博爱之善成就了他的伟大。十九岁的罗玮无偿为陌生人捐肝之善成就了她的美丽。

仰望人性的天空,去追寻“美”的步伐。

“世间并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛”。平凡的金华女孩曹咏梅,常常去九峰山自愿拾垃圾,她是美的。热爱生活,一心为民的焦裕禄,他是美的。失去左腿的芭蕾舞公主李月,她是美的。当我们带着欢欣的眼睛去观察世界时,世界是亮丽的,是多彩的。“当你回到熟悉的家时,去留意一下:灯光照到的角落,是不是格外的美。”世界如一面镜子,当你用快乐的心态面对她,他会给你展现最美的自己。 真善美就在身边。他是雨天陌生人的伞,他是地震时消防员为你开出的路,也是一位母亲条件反射地去接住楼上摔落的婴儿的壮举。

让我们以真作船,以善作桨,以美作帆,在人生的海洋中寻探未知的宝藏!

妈妈是美丽的,岁月求您别伤害她

七年三班 张诗笛

谢谢你带我到这个世界看一看,虽然不尽完美无瑕,但我真的深深地爱着它。 ——题记

我记得著名诗人泰戈尔是这样写的:“假如你忘了爱,请记起你的母亲。”的确妈妈是赐予我们生命的人,虽然有的妈妈端庄美丽,或者有的妈妈邋里邋遢,但无一例外地,她们都是最爱我们的人。虽然随着年龄的增长,我们有时认为妈妈每天不停地在我们的耳边唠唠叨叨,反反复复地提醒我们小心什么,应该做什么„„我们甚至整整一天都不想同她说一句话。但是有一天我无意中看见她鬓角渐渐生出的银发,心中某个柔软的地方微不可微地触动了。

哦,我突然发现原来为了我的成长,她渐渐地变老了,原来岁月是这般的无情。时间蒸发了一切,无声又无息,却无情地用刻刀在她眼角镌刻出深深的皱纹,它每时每刻不在述说着岁月的流逝。她的黑发慢慢地变成白发,眼睛不再那么的清澈透明了,脊背也一点一点地弯下去了„„有时我隐隐约约地明白,我在慢慢地长大,而她却也在慢慢地老去。

我还记得在我记忆中的每一个角落里都有她的身影,或深或浅,她使我在这个时代生存,发展,获得成功。妈妈交织在我生命中:她给予我一个温暖的家,教会我穿衣吃饭洗脸系鞋带等等基本的生活技能,培育我努力学习各种各样的知识,教导我各式各样的学习方法,促使我掌握较强的语言表达和人际交往能力,告诉我做人处事的道理;锻炼我自强自立的精神,要求我遇事荣辱不惊,为他人着想,给他人台阶下„„我深深地记得妈妈不辞劳苦地陪我学习绘画,骑车带我去很远的地方

练习轮滑„„的确,正如泰戈尔所说,我们可以忘记了一切,却怎能有资格忘记妈妈呢?

妈妈脸上渐渐生出的斑点仿佛汲取尽了她生命的营养,与之而来的是她脆弱的身体。我以前常常会开玩笑说她是黄脸婆,笑话她长得不好看;又或是想说XXX 的妈妈好漂亮。妈妈总是一笑而过,不跟我计较,但是我又总觉得心里过意不去,说到一半便止住了口。其实,不管妈妈好不好看,她永远是我人生中最重要的守护神,不管她是否貌美如花,她总是无微不至地关心我的成长。

以前每当我们遇到难题了,第一个想起的永远是妈妈,就像小时候开口说的第一句话:“妈妈”。她在我们的眼中就像天使一样地存在着。但是现在每当妈妈虚心地请教我们什么问题时,我们立刻像是被侵犯领土的狮子一样,恶狠狠地说:“你不懂,关你什么事?”曾经的我们那么是那么地依赖和喜欢妈妈,而如今的我们却总是拒绝妈妈对我们的关心,甚至可能变成是一种习惯。谁能够告诉我究竟我们怎么呢?难道是时光消逝,我们就变化了?

而我的妈妈却好像是一个很容易满足的孩子,她会为我一点小小的进步而感到欢欣满足,哪怕我并没有像她期盼的那样美好,她也依然一如既往地爱着我,默默地欣赏我,为我不停地鼓掌加油,鼓励我不断地进步,想方设法帮助我根除以前的缺点„„这么容易满足的妈妈,难道不值得我用不足她付出的十分之一的爱去回报她吗?她是我最重要的人,她惊艳了时光,温暖了岁月,所有的一切都是都源于妈妈的温柔,引用季羡林的话便是:“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,哪怕她一个字也不识。”

久而久之我在妈妈旁边享受的幸福好像就变成了理所应当似的,而我的妈妈不求以心换心,但我自己将心比心,我想再深的感情也犹如一瓶陈香佳酿,也很容易就会被打翻了,即使扶正了也不得不再掺点别的酒进去,所以在妈妈一如既往地爱我时,我很想打开心扉对她说一句问候:“我的妈妈是个美人,岁月求您别伤害她”,在很久得不到我的关怀的妈妈眼里也会是莫大的欣慰。世上只有一个人,是我们最想用灵魂去拥抱的——妈妈。幸福是紧紧抱住的,我妈妈也是需要我们紧紧守护的。 我的历史老师萌萌哒~

七年三班 张诗笛

我有一个很萌的老师,他的脸很方正,身材也很方正,眼镜很方正„„总之身体个个地方都很方正,我们都亲切地叫他老傲娇。要问他是谁,他当然是我们的历史杨老师——一个神奇的傲娇!

虽然他长着一张包公脸,眉头也总是紧锁着,好像非常严肃的样子。但是我还是觉得他很萌。记得有一次我刚刚上楼,就看到一个身影,手中拄着一个棍子,我还以为是有人要打架,后来才看清楚原来是杨老师一脸严肃地站在二楼和三楼之间的台阶下面,姿势无比霸气,模样也无比地让人想笑。当然,那不是什么棍子,只是一个拖布;还有一次,杨老师一进入我们教室,就拿起粉笔套,皱着眉头眯着眼睛研究了半天,有同学提醒他,那是粉笔套,杨老师这才抬了抬眼镜架,故作高深地下台阶:“哦这个挺好,不错。”„„

可能杨老师是一个一丝不苟的人,但是在我们这群熊孩子的眼里,他是那么地呆萌宝贝。比如那天中午我和慧慧上学,看到正门的杨老师刚开始两手叉腰傲娇十足,又霸气凌然地抖了抖衣服的后襟,刹那间,杨老师在我和慧慧心目中的形象变得高

大上(虽然他以前也是),感觉他像是古代沙场上的将军,威武高大。不过这种感觉只维持了几秒钟,我们就笑喷了。原来他不是我们的杨老师!要不他可能不会这么古怪啊! 其实最可爱且呆萌的杨老师只是在我们的课堂上呢!

杨老师讲课时有一个习惯,常常配合着手势绘声绘色地来给我们讲丰富的历史知识。偶尔忘词时他的眉毛就挤在一起,整个人仿佛被孙悟空施了定身术,这时有的同学反应过来,立刻抢着给他提示。这时杨老师依然板着一张包公脸,面不改色地继续讲着,一刻不忘他的专属名词“傲娇”与不经意间的萌!而杨老师叫同学们回答问题时,同学们总是踊跃举手,一向秉着不灼死就不会死的我和另外几个同学因为答题不全面而站在座位上,这时班长仿佛以天神般的姿态降临,将问题回答得密不透水。杨老师朝我们挥挥手,着实有统帅千军万马的英雄气概:“你看,你们都没听懂,她就听懂了!坐下!”

嗯,我们都没听懂,她就听懂了。我们不仅没有对杨老师的不满,反而觉得杨老师这个小老头儿真真萌萌哒~他讲课时声情并茂,动作夸张,字迹狂草得是神仙也不懂„„但是偏偏我们这群熊孩子就看得懂!很多时候,我们并没有把他当做一个老师,而是一个小老头儿,常常一脸高深莫测,发现你没有认真听课,或是没有带书,就会板着脸用力地敲敲你的脑袋,比如我的同桌慧慧,她捂着头,十分配合地“诶呀”一声,我也在一旁哄笑,他还是板着脸,只是眉宇之间稍微松动了一些:“自己看,认真地看!书上都有!” 是啊,书上都有,但是我们就想看看你那张脸啊!

总而言之,言而总之,历史老师——一个傲娇的萌老头萌萌哒~多么地让人喜爱啊?

突 围 七年三班 盛漪冰

窗外的蝉,鸣在大块大块的翠绿里,烈阳向大地吐着浑浊的热气,窗内的氛围连呼吸都显得凝重,每个人都静穆着,一改往日的欢声笑语......

“那... 再给你们五分钟时间。”一听此话,大家立刻快速地翻开课堂笔记,找到老师指定的题目,每个人都在那一瞬间用上自己独特的背诵方法和本就处于“待机”状态的大脑来背诵那宛如天书的标准答案,我低着头,将自己的记忆细胞都调动起来,眼、嘴、耳、脑并用,全身的记忆器官的功能充分发挥,嘴里快速的念着那一段一段的“天书’,不禁心里想到:神啊! 赐予我一双过目不忘的眼睛吧。想归想,但这种想法也只是在脑海里一闪即逝,嘴与脑却不敢有丝毫停歇,快速地进入记忆状态,脑子迅速开始记忆,一遍、一遍、又一遍,望着那使同学们纠结的天书,以及那些貌似熟悉的句子,我不禁又加快了阅读和记忆的速度,可就在此时,随着一阵敲桌子的声音传来,时间静止了---老师的“大围剿”展开了。

老师鹰一样的目光扫过下面低着头的我们,沉默几秒后,开始点名要求同学起来背诵,慢慢地,随着更多的同学“相继落网”,我的心里也越来越紧张,看着那已经背诵的熟练的标准答案,心里仍然缺了什么,“加油,证明自己! ”,“不行,你还没有十足的把握”。我的心里仿佛出现了两个呼唤,在这两个呼唤中,我左右为难,终于,我下定决心:我要证明自己,不能做成功之路上半途而废之人,行动上的矮

子。当我双眼充满自信的抬起头来时,起初,老师并没有注意到我,可慢慢的,老师注意到了我,注意到了平凡的而又不平凡的我,当我那充满自信的双眼与老师那双犀利的眼神相碰时,我看到了老师嘴角挂着的微笑和鼓励的眼神...

下课时,老师叫住了我,在我边轻轻地说了几句话后便离开了,只留下在原地心花怒放的我。老师在我耳边说的话是:自信!

没错,在生活中,在日常人际交往中,只有敢于昂起头、挺直腰杆,才能更好的正视困难,把眼前的困难转化为自己前进的动力。在那之后,你的心里一定会有一句话:面对困难,我含笑面对,面对失败,我坚强地度过。在人生的曲折、坎坷之中,我昂起头,自信的度过,因为只有昂起头才能看清前方的路,才能提升自信和勇往直前的愿望,才能展现自己......

在犹豫与挫折时,请相信,成功女神在你身边,你要做的只有相信你自己!

蓦然回首 七年三班 盛漪冰

蓦然回首,

就像从一个遥远的梦中惊醒,

又像在茫茫现实中甜蜜回忆。

曾如烟的往事早已幻化得破碎,

遗失在记忆的长河。

曾干涩的瞳孔再也载不下斑驳,

追溯在遗憾的往昔。

从容彷徨在灯火下的阑珊身影

蓦然回首,

就像从一声缥缈的唤中抽离,

又像在潇潇风雨中喃喃自语。

曾珍爱的回忆只能任由其弥散,

消逝在伶仃的思绪。

曾永恒的承诺尚可兑换成沫影,

寂静在晨日的孤寂。

执着迷茫在月色下的倥偬韶华

梦想之船

七年四班 吴祉欧

我为梦想沉醉

我为梦想痴狂

沉醉中

阳光穿透了我的心

我奔跑着

奔向梦想

我成了一支梦想的船

执著的

向梦湖航行

我的船很小

我的湖却广阔无边

寻梦的途中

我不会感到孤单

梦想陪伴我

不离不弃

不管能否到达彼岸

心怀梦想

无悔无怨

梦是沉醉的

梦是痴狂的

青春飞翔

我一生都会追逐梦想

我的中国梦

七年四班 张紫东

梦想起航,心就不会迷茫; 梦想飞翔,我们就不会迷失追寻成功的方向; 梦想荡漾,成功就在我们身旁。

一点一滴的小事,可以看出一个国家的希望; 言谈举止,可以看出一个国家人民的修养。国务院总理李克强说,他的中国梦是:国家富强、民族兴旺、人民幸福。但是,那一次我目睹的一件事让我十分迷茫„„

那是一个中午,太阳炙烧着大地。前面,一个身着西装的男士,匆匆走进一家商店。出来时,手里拿着一包烟,他撕开包装,随手将包装纸扔到了地上。风一吹,纸屑在空中飘荡。一会儿落到花丛里,一会儿落到草坪上,可就是不飞进垃圾箱。周围来来往往的行人、车辆,谁也没有伸出手,将垃圾捡起来,扔进垃圾箱。我望了望周围,蓝天被抹上了一层灰色,地上垃圾满目。

哎,大家都为了面子,不愿伸出手,将垃圾捡起。

我在想,要是人们都放下面子,多伸一下手,多走几步路,还会有今天的后果吗? 中国,一个拥有五千年文明历史的古国。但是,现在的人们满口污秽的语言,满手肮脏的垃圾„„

我希望,让伐木的声音停止吧,让森林恢复绿色:让猎人的枪声停止吧,让生态保持平衡:让喷洒的农药停止吧,让绿树充满生机; 让污秽的语言停止吧,让中国充满和平; 让飞扬的垃圾停止吧,让中国生机勃勃; 让每个人都付出爱心吧,让中国更

加繁荣昌盛。

就让我们做一做力所能及的事情,哪怕只是伸一伸手,捡一捡垃圾; 或者只是种一种树,撒一撒花; 更少地踩一踩草坪,折一折树枝,拔一拔花朵; 不要再向天空放一放浓烟,向江河排一排废水,让中国重新成为文明之国!

我们应该明白,舍与得之间的因果关系:舍弃面子,重得文明。

让我们用爱阻止悲剧的上演,让我们放飞“中国梦”,倡导文明的步伐,让中国向前发展。

第一次感觉长大 七年四班 曾逸欣

我攥着50元钱,站在十字路口,望着街头步履匆忙的人们,不知道自己在这偌大的空间里属于哪一边。一阵微风拂过,仿佛又撩起了那串风铃," 叮叮当当" 的在我耳畔荡开„„

前几天路过一家礼品店,透过玻璃我看到了一串非常精致的紫风铃。它那轻盈的舞姿和悦耳的嗓音仿佛都在对我说:"快买下我吧,小主人!" 我实在禁不住" 诱惑" ,于是,攒钱买风铃这个计划便在我心中萌发。经过一星期的" 艰苦奋斗" ,我终于攒下了50元钱!我迫不及待地向礼品店飞奔而去„„

" 叮叮叮„„" 它仿佛在欢迎我的到来。我目不转睛地望着那串轻轻摇摆的风铃,可真是心花怒放!" 现在播报一条新闻,XX 地区发生了6.5级地震„„" 播音员的把我拉了回来。" 怎么样?小妹妹,早不要买它呢?这串风铃可是本店的新款,你眼光真好,我也很喜欢它呢!" 店主说着还轻轻拨动了它。店里又播放起" 风铃交响曲" 。但不知道怎么回事,我心中的那股冲动一下变淡了,我忽然犹豫了。" 我„„我先回家取钱„„" 我低着头支支吾吾地说。" 那我们一会见哦!" 店主的声音伴随我离开礼品店。

我慢腾腾地挪动着脚步,一抬头,看到了马路对面正举行的募捐活动,我脑海中浮现了刚才电视中那些遇难的人们,他们那一张张饥瘦的脸上没有一丝血色,眼神空洞而无助„„我发自内心觉得他们好可怜,而我又能为他们做些什么呢?突然手心传来的纸感告诉我它的存在„„可是那支优美的风铃交响曲不知为何又在我耳边自动循环播放起来,我是多么喜欢它啊!我站在十字路口,紧握着那张50元钱,不知道是该买风铃,还是把钱捐给那些受难的人们。不知不觉手里的50元钱也渐渐被汗水浸湿了„„" 有,咱们去把钱捐给那些需要帮助的人们!" 一位年轻的妈妈笑着对她的女儿说," 好!" 小女孩甜甜地说。看着她们的背影一点一点消失在我的视线里,我豁然开朗,我要把钱捐给那些需要帮助的人们,他们比我更需要这份钱。即使那串风铃再美,可它也不过是我自己的一个愿望而已。而我又有什么理由不把钱捐给灾区那些可怜的人们呢?

顿时,我觉得自己好像长大了,感觉像是一个懵懂无知的小孩正在一步步迈向长大,变成大人。而我自己仿佛也置身于一个被温暖包围的小空间里,身体里也有一股暖流在流动。我握着钱的那只手不禁加大了力度,大步流星地向对面走去„„

青春手记

七年六班 赵星雨

青春乃心境,而非年华;青春乃志气,而非朱艳;青春乃灵动,而非呆板。青春现于志士之气,遐想之境,激情之盛。生命之泉,涓涌不息,青春常绿。 —

—题记

有一段时间,我们朝气蓬勃----青春时期。

在烈日炎炎下,有一群孩子在上体育课。那一声声清脆的口号使人充满希望;那一滴滴滑落的汗水让人看到努力;那一张张纯洁的笑脸使人感到快乐。我们跑着,笑着,说着,闹着,过了几圈后一个个仍然还犹如含苞待放的花朵,精力永远那么充沛。可美好的事物永远那么短暂,我不禁流连忘返。

有一段时间,我们无比自豪----青春时期。

青春的我们是最美的,是世界上最自然的,是不需要浓妆艳抹的。我们身上有一种别人没有的美——自然美。这个时期我们最自豪!因为我们是祖国的未来,我们是明天的朝阳,我们是不西落的太阳。青春!请你慢点,让我们好好享受这美好的年华。

有一段时间,我们充满希望----青春时期。

正是那个时候,我们养成了习惯;正是那个时候,我们确立了方向;正是那个时候,我们有了理想。人们总说“命运掌握在你自己手中”,改变命运就在青春时期。习惯决定于人的一生,理想决定于做人的方向,由此可见青春是多么重要。 如果人生是一条彩虹,那么青春就是彩虹中最美丽的色彩;如果人生是一幅画卷,那么青春就是画卷最绚丽的风景;如果人生是一朵花儿,那么青春就是花儿最茂盛时期;如果人生是一盏路灯,那么青春就是灯光最明亮的时候„„ 朋友们,把握青春,把握我们最美的今天,去迎接我们灿烂的明天!

教师点评:

文章开篇题记简明扼要,言至意达,寥寥数语,直接凸显主题内容,笔力尽现。同时,小作者巧用修辞,逐一列举青春的美好,感情真挚,读来如香醇美酒,不饮而醉。