我懂得了共享
七年一班 梁馨月
共享如画，故“画甚牵魂! ”共享如歌，故“歌甚牵人！”共享如诗，故“诗甚牵心！”
手捧一杯香茗，摇曳的枝叶中，吾独来与君共享，淡淡的幽香，绝美的情景，何人不感叹！何人不动情！何人不为之倾倒！用身体的每一部分去接触那每一丝雨露，每一缕阳光，轻闭双眼，此情，此景，唯吾二人独享；此时，此刻，可谓“实是欲界之仙都。”
共享友谊，让冰冻的心融化，让残缺的伤口愈合，让一切的物是人非重新青山依旧，让两个孤独的躯壳从此有了相互慰藉、慨然前行的力量！一声声殷切的问候，一句句安抚心灵的话语，都让友谊之花开放得绮丽无比！此何遽不为乐乎？敢问又何人不向往？
共享亲情，亲情乃世间之贵物，得之是何等之幸福，有是何等之不易！不求亲情之多，唯求亲情之真！把这份真情实意传递给家人，即使身在异乡，也别让两颗心之间的距离跨过了汪洋，超过了天际...... 别让那一声“爸妈”成为永恒的奢侈...... 共享亲情，不亦乐乎？敢问何人不憧憬之？
共享成功，共享一滴滴汗水，一声声祝福，换来的是一丝丝欣慰，共同回忆过去的苦与泪、伤与痛，共享现在的成功与幸福，在可歌可泣的历史中留下辉煌灿烂的一笔！无比喜悦谁人懂？敢问何人不期盼？
雨点学会了共享，它肯把自己的生命化作花朵的成长；松柏学会了共享，它肯把自己的身躯化作嫩草的屏障；河流学会了共享，河流学会了共享，它肯把自己的一切化作鱼儿的天堂......
天空和海洋共享一片蔚蓝，成就了一番绝美！几十亿人共享一个地球，奏响了一曲盛世欢歌！请与吾一同享受这世间的和谐欢乐，让那一份安详幸福永驻心田。 手捧一杯香茗，摇曳的枝叶中...... 让吾聆听君之世界，让吾二人之心紧紧相拥，共享欲界之美！
真善美，伴我行
七年一班 王鹤霖 少年向上，真善美伴我行。
细究人性，最美的品质不过可以用三个字来概括—真、善、美。
信步人性的大道间，去寻找“真”的足迹。
所谓“真”即真诚；所谓“真”即真实；所谓“真”即真心。待人真诚，不违背诺言。李白曰“海岳尚可倾，口诺终不移”。一个诺言，价值千金。当你失信于一人时，他对你的失望不止是于仅仅失望于一个诺言，而是对你的人格产生否定。做人真实，就是勇敢地做自己。海阔天空，要做最独特的我。当你一味模仿别人时，这世界上多了一个别人，少了一个你。光阴荏苒，人生苦短，何必去最求不属于你的虚假光环？财富、美貌、事业这些貌似美丽的光环，若不属于你，又何必去与别人谎称拥有？若属于你，又何必夸大其词？当美丽而虚假的谎言气球被现实刺破，剩下的只是幻影和破碎的人格。真心，是那么的重要。世间，最可贵的无非是真情，
真情需要真心滋润，用真心灌溉出来的花朵是艳丽而顽强的。而虚情假意是那样的丑陋与苦涩。让我们摒除世俗的困扰，去用“真; 面对世界。
畅游人性的海洋，去欣赏“善”的美丽。
“落花不是无情物，化作春泥更护花”为我们诠释了美的境界。有多少人能在为世界绽放美丽后甘愿化作泥土滋润另一份美丽？答案是少数。当我们去帮助别人时，也收获了感激与关怀。当我们给予他人最美的花朵时，我们可以嗅到指尖的芬芳。赠与他人，帮助他人，你是“善”的，你是收获的。四岁的孔融的谦让守悌之善成就了他的美德。著名南非民族运动领袖曼德拉的宽容博爱之善成就了他的伟大。十九岁的罗玮无偿为陌生人捐肝之善成就了她的美丽。
仰望人性的天空，去追寻“美”的步伐。
“世间并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛”。平凡的金华女孩曹咏梅，常常去九峰山自愿拾垃圾，她是美的。热爱生活，一心为民的焦裕禄，他是美的。失去左腿的芭蕾舞公主李月，她是美的。当我们带着欢欣的眼睛去观察世界时，世界是亮丽的，是多彩的。“当你回到熟悉的家时，去留意一下：灯光照到的角落，是不是格外的美。”世界如一面镜子，当你用快乐的心态面对她，他会给你展现最美的自己。 真善美就在身边。他是雨天陌生人的伞，他是地震时消防员为你开出的路，也是一位母亲条件反射地去接住楼上摔落的婴儿的壮举。
让我们以真作船，以善作桨，以美作帆，在人生的海洋中寻探未知的宝藏！
妈妈是美丽的，岁月求您别伤害她
七年三班 张诗笛
谢谢你带我到这个世界看一看，虽然不尽完美无瑕，但我真的深深地爱着它。 ——题记
我记得著名诗人泰戈尔是这样写的：“假如你忘了爱，请记起你的母亲。”的确妈妈是赐予我们生命的人，虽然有的妈妈端庄美丽，或者有的妈妈邋里邋遢，但无一例外地，她们都是最爱我们的人。虽然随着年龄的增长，我们有时认为妈妈每天不停地在我们的耳边唠唠叨叨，反反复复地提醒我们小心什么，应该做什么„„我们甚至整整一天都不想同她说一句话。但是有一天我无意中看见她鬓角渐渐生出的银发，心中某个柔软的地方微不可微地触动了。
哦，我突然发现原来为了我的成长，她渐渐地变老了，原来岁月是这般的无情。时间蒸发了一切，无声又无息，却无情地用刻刀在她眼角镌刻出深深的皱纹，它每时每刻不在述说着岁月的流逝。她的黑发慢慢地变成白发，眼睛不再那么的清澈透明了，脊背也一点一点地弯下去了„„有时我隐隐约约地明白，我在慢慢地长大，而她却也在慢慢地老去。
我还记得在我记忆中的每一个角落里都有她的身影，或深或浅，她使我在这个时代生存，发展，获得成功。妈妈交织在我生命中：她给予我一个温暖的家，教会我穿衣吃饭洗脸系鞋带等等基本的生活技能，培育我努力学习各种各样的知识，教导我各式各样的学习方法，促使我掌握较强的语言表达和人际交往能力，告诉我做人处事的道理；锻炼我自强自立的精神，要求我遇事荣辱不惊，为他人着想，给他人台阶下„„我深深地记得妈妈不辞劳苦地陪我学习绘画，骑车带我去很远的地方
练习轮滑„„的确，正如泰戈尔所说，我们可以忘记了一切，却怎能有资格忘记妈妈呢？
妈妈脸上渐渐生出的斑点仿佛汲取尽了她生命的营养，与之而来的是她脆弱的身体。我以前常常会开玩笑说她是黄脸婆，笑话她长得不好看；又或是想说XXX 的妈妈好漂亮。妈妈总是一笑而过，不跟我计较，但是我又总觉得心里过意不去，说到一半便止住了口。其实，不管妈妈好不好看，她永远是我人生中最重要的守护神，不管她是否貌美如花，她总是无微不至地关心我的成长。
以前每当我们遇到难题了，第一个想起的永远是妈妈，就像小时候开口说的第一句话：“妈妈”。她在我们的眼中就像天使一样地存在着。但是现在每当妈妈虚心地请教我们什么问题时，我们立刻像是被侵犯领土的狮子一样，恶狠狠地说：“你不懂，关你什么事？”曾经的我们那么是那么地依赖和喜欢妈妈，而如今的我们却总是拒绝妈妈对我们的关心，甚至可能变成是一种习惯。谁能够告诉我究竟我们怎么呢？难道是时光消逝，我们就变化了？
而我的妈妈却好像是一个很容易满足的孩子，她会为我一点小小的进步而感到欢欣满足，哪怕我并没有像她期盼的那样美好，她也依然一如既往地爱着我，默默地欣赏我，为我不停地鼓掌加油，鼓励我不断地进步，想方设法帮助我根除以前的缺点„„这么容易满足的妈妈，难道不值得我用不足她付出的十分之一的爱去回报她吗？她是我最重要的人，她惊艳了时光，温暖了岁月，所有的一切都是都源于妈妈的温柔，引用季羡林的话便是：“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，哪怕她一个字也不识。”
久而久之我在妈妈旁边享受的幸福好像就变成了理所应当似的，而我的妈妈不求以心换心，但我自己将心比心，我想再深的感情也犹如一瓶陈香佳酿，也很容易就会被打翻了，即使扶正了也不得不再掺点别的酒进去，所以在妈妈一如既往地爱我时，我很想打开心扉对她说一句问候：“我的妈妈是个美人，岁月求您别伤害她”，在很久得不到我的关怀的妈妈眼里也会是莫大的欣慰。世上只有一个人，是我们最想用灵魂去拥抱的——妈妈。幸福是紧紧抱住的，我妈妈也是需要我们紧紧守护的。 我的历史老师萌萌哒~
七年三班 张诗笛
我有一个很萌的老师，他的脸很方正，身材也很方正，眼镜很方正„„总之身体个个地方都很方正，我们都亲切地叫他老傲娇。要问他是谁，他当然是我们的历史杨老师——一个神奇的傲娇！
虽然他长着一张包公脸，眉头也总是紧锁着，好像非常严肃的样子。但是我还是觉得他很萌。记得有一次我刚刚上楼，就看到一个身影，手中拄着一个棍子，我还以为是有人要打架，后来才看清楚原来是杨老师一脸严肃地站在二楼和三楼之间的台阶下面，姿势无比霸气，模样也无比地让人想笑。当然，那不是什么棍子，只是一个拖布；还有一次，杨老师一进入我们教室，就拿起粉笔套，皱着眉头眯着眼睛研究了半天，有同学提醒他，那是粉笔套，杨老师这才抬了抬眼镜架，故作高深地下台阶：“哦这个挺好，不错。”„„
可能杨老师是一个一丝不苟的人，但是在我们这群熊孩子的眼里，他是那么地呆萌宝贝。比如那天中午我和慧慧上学，看到正门的杨老师刚开始两手叉腰傲娇十足，又霸气凌然地抖了抖衣服的后襟，刹那间，杨老师在我和慧慧心目中的形象变得高
大上（虽然他以前也是），感觉他像是古代沙场上的将军，威武高大。不过这种感觉只维持了几秒钟，我们就笑喷了。原来他不是我们的杨老师！要不他可能不会这么古怪啊！ 其实最可爱且呆萌的杨老师只是在我们的课堂上呢！
杨老师讲课时有一个习惯，常常配合着手势绘声绘色地来给我们讲丰富的历史知识。偶尔忘词时他的眉毛就挤在一起，整个人仿佛被孙悟空施了定身术，这时有的同学反应过来，立刻抢着给他提示。这时杨老师依然板着一张包公脸，面不改色地继续讲着，一刻不忘他的专属名词“傲娇”与不经意间的萌！而杨老师叫同学们回答问题时，同学们总是踊跃举手，一向秉着不灼死就不会死的我和另外几个同学因为答题不全面而站在座位上，这时班长仿佛以天神般的姿态降临，将问题回答得密不透水。杨老师朝我们挥挥手，着实有统帅千军万马的英雄气概：“你看，你们都没听懂，她就听懂了！坐下！”
嗯，我们都没听懂，她就听懂了。我们不仅没有对杨老师的不满，反而觉得杨老师这个小老头儿真真萌萌哒~他讲课时声情并茂，动作夸张，字迹狂草得是神仙也不懂„„但是偏偏我们这群熊孩子就看得懂！很多时候，我们并没有把他当做一个老师，而是一个小老头儿，常常一脸高深莫测，发现你没有认真听课，或是没有带书，就会板着脸用力地敲敲你的脑袋，比如我的同桌慧慧，她捂着头，十分配合地“诶呀”一声，我也在一旁哄笑，他还是板着脸，只是眉宇之间稍微松动了一些：“自己看，认真地看！书上都有！” 是啊，书上都有，但是我们就想看看你那张脸啊！
总而言之，言而总之，历史老师——一个傲娇的萌老头萌萌哒~多么地让人喜爱啊？
突 围 七年三班 盛漪冰
窗外的蝉，鸣在大块大块的翠绿里，烈阳向大地吐着浑浊的热气，窗内的氛围连呼吸都显得凝重，每个人都静穆着，一改往日的欢声笑语......
“那... 再给你们五分钟时间。”一听此话，大家立刻快速地翻开课堂笔记，找到老师指定的题目，每个人都在那一瞬间用上自己独特的背诵方法和本就处于“待机”状态的大脑来背诵那宛如天书的标准答案，我低着头，将自己的记忆细胞都调动起来，眼、嘴、耳、脑并用，全身的记忆器官的功能充分发挥，嘴里快速的念着那一段一段的“天书’，不禁心里想到：神啊! 赐予我一双过目不忘的眼睛吧。想归想，但这种想法也只是在脑海里一闪即逝，嘴与脑却不敢有丝毫停歇，快速地进入记忆状态，脑子迅速开始记忆，一遍、一遍、又一遍，望着那使同学们纠结的天书，以及那些貌似熟悉的句子，我不禁又加快了阅读和记忆的速度，可就在此时，随着一阵敲桌子的声音传来，时间静止了---老师的“大围剿”展开了。
老师鹰一样的目光扫过下面低着头的我们，沉默几秒后，开始点名要求同学起来背诵，慢慢地，随着更多的同学“相继落网”，我的心里也越来越紧张，看着那已经背诵的熟练的标准答案，心里仍然缺了什么，“加油，证明自己! ”，“不行，你还没有十足的把握”。我的心里仿佛出现了两个呼唤，在这两个呼唤中，我左右为难，终于，我下定决心：我要证明自己，不能做成功之路上半途而废之人，行动上的矮
子。当我双眼充满自信的抬起头来时，起初，老师并没有注意到我，可慢慢的，老师注意到了我，注意到了平凡的而又不平凡的我，当我那充满自信的双眼与老师那双犀利的眼神相碰时，我看到了老师嘴角挂着的微笑和鼓励的眼神...
下课时，老师叫住了我，在我边轻轻地说了几句话后便离开了，只留下在原地心花怒放的我。老师在我耳边说的话是：自信！
没错，在生活中，在日常人际交往中，只有敢于昂起头、挺直腰杆，才能更好的正视困难，把眼前的困难转化为自己前进的动力。在那之后，你的心里一定会有一句话：面对困难，我含笑面对，面对失败，我坚强地度过。在人生的曲折、坎坷之中，我昂起头，自信的度过，因为只有昂起头才能看清前方的路，才能提升自信和勇往直前的愿望，才能展现自己......
在犹豫与挫折时，请相信，成功女神在你身边，你要做的只有相信你自己！
蓦然回首 七年三班 盛漪冰
蓦然回首，
就像从一个遥远的梦中惊醒，
又像在茫茫现实中甜蜜回忆。
曾如烟的往事早已幻化得破碎，
遗失在记忆的长河。
曾干涩的瞳孔再也载不下斑驳，
追溯在遗憾的往昔。
从容彷徨在灯火下的阑珊身影
初中生作文集锦流年掠影
初一
议论文
8113字
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李福义80