想象作文习作
初一 记叙文 1985字 108人浏览 鬼鬼开心

《未来的……》教学设计

教学目标:

1. 引导学生如何想象(想象要有独创性,要新奇而有趣。),并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。

2. 通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法,激发说的愿望,写的兴趣,明确要求以及写作思路。

3. 鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。

教学过程:

课前谈话

师:(讲台上放一个地球仪)同学们,看这是什么?谁能快速地在上面找到中国和美国?同学们看,中国在地球的这一侧,美国在地球的另一侧,我们要想从中国到美国,同学们有哪些办法

生:(可以坐飞机去,乘轮船去。可以坐汽车去。)

师:可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋,怎样坐汽车呢

(若学生回答不出,引导:充分发挥你的想象力,你们想怎么去就怎么去!看谁想出的办法最有创造性,最新奇最有趣!)

生:(可以在太平洋上建一座很长的桥梁。可以在海底建造一座海底隧道,我们可以坐地铁去。美国在地球的另一侧,可以穿过地球打一条隧道。)

师:同学们的想象力真是太丰富了。(翘大拇指!)科学家就是象你们这样,凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西,使我们的科学突飞猛进,给我们带来了现代化的幸福生活。正如:车而尼雪夫斯基所说:“美好的幻想,可以创造未来,创造世界” 。(板书:想象)

同学们有这么丰富的想象力,相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。(欣赏未来事物的图片)

一、导入。

1、展望未来。

看了这些未来事物的图片,谁来谈谈感受?

2、立足现实,发现不足。

过渡:是呀,同学们,未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展,人们的生活水平是越来越高,因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面,很多事物还不能满足人们的要求。如:现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患,汽车尾气污染严重..... 你们在平时还发现了哪些问题?

(学生发言)如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装,夏季得穿夏装,脏了得用水洗,水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端,这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢?你们是21世纪的主人,美好的未来由你们主宰,将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车,看的电视将是什么样子的?你们想过吗?

今天就给大家一个想象、展示的机会。好,那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来,设计未来的衣食住行吧!大屏幕打出半命题题目《未来的„„》

二、奇思妙想

1、设计室

请注意,我们都是未来的发明家、设计师,这是现在的衣服,请大胆想象,未来的衣服是怎么样的?比一比谁的想象最丰富,谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。)

刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服,这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道,大家的爱好是各不相同的,想设计发明的东西也是不一样的。所以,大家可以大家根据自己的喜欢,对未来的事物进行想象,请看大屏幕,大家可以选择其他的,因为想象无限。大家首先独立想象2分钟,可以边想边画,也可以写上要点,然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富,谁的表达更生动。

2小组交流。请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论:要解决这个问题,想象出来的办法好不好?好在哪里?还有什么问题,你认为该怎样改进?同学们要带着以上问题去听,发表意见,帮助每一个同学将内容说具体。指导如何说具体:先总说后分说, 先概述再举例, 把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述, 用具体的数字代替笼统介绍„„

三、畅所欲言

各位发明家、设计师、科学家,我们现在进入“畅所欲言”环节,哪位闪亮登场。 我对你的xx 特别感兴趣,能具体说说吗?

这真是一个好东西,我首先定购一个。

师:如此巧妙的设计,只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字,用上比喻夸张等修辞方法,一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美,应该用具体生动的语言描述。

师小结:通过同学们的补充修改,我们感到文章不仅要有丰富的想象,还要有具体的描写内容,只有这样才能更好地表达真情实感。

四、妙笔生花

我相信还有更多的精彩没有展示出来,别急,让我们走进“妙笔生花”,各位伟大的发明家、设计师、科学家,要把自己的发明更好介绍给大家,让大家接受它,喜欢他,爱上他。

学生习作、教师巡查:

五、火眼金睛(5分钟)

有人告诉老师,倾听首先是一种学习,倾听中能发现别人的优点,就是一种水平,倾听中能给别人提出意见,就是一种智慧,你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗?

1、插话点评 2.师生共评 3.学生自评。

六、小结延伸

同学们,想象无限,精彩无限,发明无限,设计无限,老师一定相信,凭借科技神奇的力量,不久的将来,我们精彩的梦想一定实现。课后,我们把所有习作收集成册,名字就叫《未来的畅想》。