在读书中成长
初一 议论文 2字 412人浏览 mary5566123

在读书中成长

——读《给教师的一百条建议》有感

黎冠萍

暑假里,应校领导的要求,再次拜读了《给教师的一百条建议》,第一次读这本书还是在刚参加工作时,时隔多年,除了对书中的精神实质有些映象,大部分内容在脑海中已经不复存在,如今再读,确实是温故而知新。

苏霍姆林斯基说:教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍,20倍——那样以来,他上课的言语就会运用自如!教师教给学生的知识,应该是没有污染的纯净的长流水!这些富有哲理的现代教育理念,使我深刻认识到,教师只有自己掌握的知识有厚度,课堂教学才能有深度,学生才能产生创造性思维火花,自己才会深感幸福。我相信书籍的力量,所以我喜欢自己认真读书、也鼓励学生多读书,读好书。

记得教一年级时,我让孩子们读《365夜儿歌》,复习巩固汉语拼音,感受儿歌的韵律美;二年级时,我让孩子们读《安徒生童话》《丹麦童话》《一千零一夜》等经典童话故事,体验童话世界,感受人性的真善美;三年级,我让孩子们读《成语故事》《中国神话故事》,以增长智慧,丰富国学修养。扩展视野,领悟人生。之后,我不断给学生介绍优秀的书籍,如《爱的教育》《窗边的小豆豆》……孩子们在阅读中不断汲取营养,快乐成长。看着孩子们因读书而闪现智慧光芒的眼睛,我仿佛看到了祖国灿烂辉煌的未来!仿佛看到了祖国更为美好幸福的明天!

“阅读是对„学习困难的‟学生进行智育的重要手段”,是苏霍姆林斯基的又一伟大发现,我想,读书的作用如此之大,要提高学生的学习成绩,要全面提高教学质量,就要让学生在读书上狠下功夫,因此,我鼓励学生建立了班级图书角,课间,我和孩子们一起阅读《爱的教育》,和孩子们一起发觉《十万个为什么》的秘密,和孩子们一起由浅入深、有计划地诵读百家经典、唐诗宋词,一起饱览祖国的名川大山;我们还在校园里一起寻找法布尔,沉醉于虫草间,不知归路!学生兴趣高涨盎然,教室里、校园里焕发着学生童年的知识灿烂……我喜欢读书,喜欢沉醉于书韵。跟着林海音去回味《城南旧事》,随着林徽因溜到康桥去度夏的夜!陪着三毛去欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的沙漠奇景;伴着李清照感受“帘卷西风,人比黄花瘦”的那抹心痛------唯有读书,才能引领我前进;唯有书韵、书香,才能充实我前行的臂膀!

“书到用时方恨少!”现在,我越发深感,自己身为人母,又为人师。伴随着孩子们的成长,必须视域宽广,必须知识丰富,要么,就很难追随时代发展的步伐。平日我自我约束,自我加压,自觉认真读书。假期里,我更是享受这唯我独尊的一方案台。读书使我找到了成长的秘笈!

“一花一世界,一树一菩提”多读一本书,无异于多活一个人生。这虽是佛教用语,但道理深邃。沉醉于书香之中,时而看芳草连天,时而听暮鼓晨钟-----踏着书之韵,叩问心灵之约!

和学生一块读书,和学生一块成长,追求思想之美,享受文化的财富,自己会变得更为高尚,生活会变得更为美满。苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛,虽然他来自于不同的年代,不同的国度,但他闪光的思想对我们这一代来说,仍有着重要的意义。教育的问题是共性的,它不会

因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思,这些都将成为我一生享用不尽的财富!《给教师的一百条建议》是一本好书,好书的特点之一就是常读常新。我想,当我在教育上遇到困惑时,我还可以再读一读这本书,一定会有新的收获。