我心中的语文(九年级必修)
初一 散文 985字 162人浏览 你好10912

专题:我心中的语文

教学目标:

1.对照课程标准提出的要求,回顾初中阶段语文学习的基本情况,小结取得的成绩,发现存在的不足和问题。

2.梳理自己掌握的语文知识,评价自己养成的语文学习习惯和已经具备的语文能力。

3.总结语文学习的经验和教训,为进一步提高自己的语文素养提供帮助。

4.进一步认识学好语文的重大意义,进一步激发对祖国语言文字的感情,进一步增强语文学习的兴趣和主动性。

教学重难点:

1.对初中语文进行总结、回顾、思考。

2.认识语文学习的重要性。

课时安排:4课时

教学步骤:

第一课时

教学重点:总结初中阶段语文学习的基本情况,小结取得的成绩,发现存在的不足和问题。 课前准备:

1.搜集和整理:准备一份《现代汉语常用字表》;

整理出初中语文六册课本中要求背诵的诗文篇目;

收集整理三年来练笔的本子

2.统计和测试:统计认识的字数,能背诵的诗文篇数,三年里阅读的书刊及字数、练笔的字数;

从书报中选择一篇文章,阅读一遍,测算每分钟能读多少字;

根据平时作文课上的情况,测算写作速度。

教学过程:

一、导入:你还记得进入七年级后上第一堂语文课的情景吧?那时学的是《为你打开一扇门》,它为你打开了一扇文学之门。现在,三年的初中语文学习即将结束,通过这个专题,我们将对三年的语文学习作出回顾、总结和思考。

二、自我检测、评估

按照七至九年级语文学习的目标要求,作自我检测、评估,按照各项提示,衡量自己的学习情况,完成课本中的评估题。

教师小结:随机抽取十名学生,统计得分情况,做出抽样小结。

三、填写自我评估表

在评估表完成的情况下,学生自评、互评,完成自我评估表。

四、在完成自我测评的基础上写一份“自我小结”。

教师小结:(1)抽取学生自我小结,总结归纳有普遍性的得失。

(2)寄语:同学们,你们手上的这份资料,是沉甸甸的,它是你三年来的学习成果,是你语文水平突飞猛进的见证,希望你们认识到自己所拥有的,弥补自己所不足的,温

故知新,好好总结,在不久后的中考中,发挥出自己最好的水平,走近自己的理想。

第二课时

教学重点:回顾初中语文学习生活,进行感性回味和记述。

课前准备:回顾三年语文学习的感受和体会,从下列若干题中选择二至三题,也可以自己另外拟题,写成短小翔实、生动活泼的体会文章。

教学过程:

一、导入:三年的语文学习,有苦有乐,充满感想,也有体会要倾诉,今天就来让我们一起来回顾初中语文学习的点点滴滴。