话题作文——《青春随想》教学设计(九年级下册)
高一 散文 1163字 75人浏览 kjb1212射手

备写人:秦金平

作文时间:2课时

作文目标:

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。 作文要求:解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。

重点难点:以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。

作文方法:自主、合作、探究、习作

作文流程:

一、导入:步入青春,我们都会有自己的心愿和理想,这是我们对生活的渴望,对未来的美好希望,应该热情鼓励;步入青春,我们开始形成自己的个性,这时更需要加以引导,让我们健康地度过青春期,树立正确的人生观;步入青春,不仅身体要得到良好的发育,更重要的是心灵的成长,要注重培养良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神;步入青春,我们都会有成长的喜悦,让我们尽情地歌颂青春,赞美青春,建立自信心,培养对生活的热爱,保持青春的活力与朝气。“随想”并不是随意,而是有着严谨的内涵。

二、写作导航:

(一)、你会点击话题吗?同学们,你们对“话题”并不陌生吧。可是“话题”就是作文的论题吗?如果认为两者一样就错了。“话题”是人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。因此,话题不完全等同于某一个论题,也不等于描写对象本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描述对象本身,但它们不能直接和话题画等号。

话题作文有几种常见的命题形式:1、命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。2、引言式话题。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。3、材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。

(二)怎样写作话题作文呢?

1、审清题意,确定话题内容。话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。

2、选择文体强项,明确写作文体。话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

3、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:

(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。