议论文分析
六年级 记叙文 3865字 504人浏览 birgit_xie

1 事实更需雄辩——例证法怎样分析论据

请简要评析下文的优劣:

贫困也是一笔财富

……“自古才子出寒门”到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见贫困也是一笔财富。

思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题?

存在问题:叙而不议,堆砌材料。

优点:论据丰富

缺点:“观点+论据”格局

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。

高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话:议论,必须做到“摆事实,讲道理”,即“事实更需雄辩”。

结论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该加以分析。 注意,分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

一、思考:下面一则论据,它所要论证的论点是什么?

欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药“六0六”。

论点可能是:坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母等等。

可见:只叙写事例,无法充分论证论点。因此,在叙写事例之后加上分析议论,效果就会截然不同。 欧立西为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结经验再干,一直试验了606次,才获得了成功,制造出了以试验次数命名的新药“六O 六” 。

新药的问世是坚持的结果,假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了,新药当然不会问世,就是他试验了605次,失败以后不再坚持,也决不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以说,坚持到底就是胜利。——假设性的分析

方法点拨一:假设分析法 假设分析法:用假设性语言说出事物之间的因果关系.

1. 假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语:

①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)„„就„„(那、那么、那就)

②假如„„怎能„„, 若无„„怎能„„

2. 假设性分析,必须完整的引述事实论据, 然后提出假设, 并推导出与事实完全相反的结果。(已有结论材料——问假如)

练习1:用假设分析法分析下列事例。

观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周,暗下决心,夜以继日地工作,最终成为享誉世界的学者。

2 参考示例:

试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞, 坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析) 可见,勤奋是能够补拙的。(观点)

二、欣赏下面2个作文片断,请问运用了什么论据分析法?

1. 舍弃应该舍弃的,你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时,他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富,守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见,正确的舍弃,使他的人格独具魅力,所以他是智者。

2. 舍弃应该舍弃的,你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他,他回信却说“千里家书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉帛,才成就了《学会舍弃》) 方法点拨二:因果分析法(探因分析法)

因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。

思路:为什么→是因为

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。 方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。

练习2,运用因果分析法分析下列事例:

三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩,身首异处。 (《自信,但不能盲目》)

参考示例:

街亭为什么会失守?是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。

例三:探究论据分析部分使用了什么方法?

蒙娜丽莎的微笑背后有达·芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。(论点:踏实) 点拨方法三:归纳分析法

含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。

思路:归纳共性→揭示观点

关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点

练习3,运用归纳法分析下列事例:

范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;司马光亦出身贫寒;明代大学士宋濂家中一贫如洗;梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上靠着弟弟接济;高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工,还供姐姐读书„„(论点:贫困也是一笔财富)

参考示例:这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这又何尝不是一笔财富呢?

3 小结

议论文论据分析:

一个原则:紧扣论点

三种方法:

1. 只摆现象材料——追原因 →探因分析法

2. 已有结论材料——问假如 →假设分析法

3. 列举事实材料——找共性 →归纳分析法 温馨提示:议论分析不是单一的,可综合运用上述多种分析方法,这样可使文章议论分析更全面,更深入,富有思辩性,令人信服!

方法推荐四——对比分析法

在叙述完事例后,对所叙事例进行比较,找出异同,强化所论述的观点,可正面比较,也可反面比较。 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全国,一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年,10年中,他不懈努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。10年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔的付出。由此可见,只有不懈地付出,才会收获成功,才能轻嗅胜利的芬芳。

练习4:

好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜代价,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。 。 可见,好集体不会埋没人才。

(请用对比分析法续写相关论证文字。)

同是孙膑,为何会落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能,身边的大臣也不象庞涓谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以发挥作用。

方法推荐五——条件分析法

就是在引述一个事实论据后,对其成功的条件作出分析的一种方法。其关联词是:只要……就……。我们还可以用“只有……才……”、“无论……都……”等句式来分析条件。

例如《勤能补拙》,举例后可这样进行分析:

……由此可见,一个天资笨拙的人,只要勤勤恳恳,做到„人一能之己百之,人十能之己千之‟,就能变得聪明起来,成为对社会有用的人才。

练习5

俗话说:有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成巨著《徐霞客游记》。 。 (请用条件分析法续写相关论证文字。)

一个人只有立了志,才能坚持从事自已的事业,至死不渝。徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的。