小学作文赏析
初一 记叙文 5171字 372人浏览 想取的名都没有

冬景

冬,伴随着怒吼的寒风,悄悄地走来了。

马路上行人寥寥无几,大家都把自己裹的严严实实,在刺骨的寒风中匆匆走过。只有路边那光秃秃的小树迎着呼啸的北风,尽情摇摆。

田野里,曾绿意盎然的小草,已经不起风霜的摧残,都低下了头。田野里一片土黄色,只有残留在那里的黄瓜架和吓唬麻雀的稻草人,孤零零地站在那里。

小河里,结成了厚厚的冰,是那样透明、晶莹就像一块水晶。大自然这位伟大的雕塑家,在那晶莹的冰面上雕刻出许多姿态的冰花。这些冰花有的像傲霜斗雪的梅花;有的像亭亭玉立的荷花;有的宛如一幅美丽的画卷。

冬,它虽没有春的莺歌燕舞,夏的绿叶风貌,秋的果实累累,但它是一个银装素裹的白雪的世界,是孕育春的摇篮。

小作者通过对马路上、田野里和小河中的景象进行描写,将冬景呈现在读者面前,并且小作者采用对比的写作手法,讲冬与莺歌燕舞的春、绿叶风貌的夏和果实累累的秋进行对比,突出冬独有的特点。

春天来了

冬天过去了,我们又迎来了美丽的春天。万物开始复苏。光秃秃的山变绿了,好象披上了件绿色的外套。大山的前面有一条小溪,溪水里有鸭子在欢快地游泳,像一只只小船在水中前进;还有小鱼在水里游来游去,像一名名潜水员在水里游动。再往前看是一片绿油油的草地,草中有五颜六色的花朵。还有一棵棵柳树和桃树。柳树的枝条随风飘扬,好象春姑娘的头发。桃树开着粉红色的桃花,那些桃花好像在对我们说:“春天来了。”天空中,大雁排着人字行的队列整整齐齐地飞回来了。

啊!春天真迷人呀!

小作者是一个热爱生活、热爱大自然的好孩子,字里行间透着对春天的喜爱!“像一只只小船”、“像一名名潜水员”、“好象春姑娘的头发”等比喻句使用恰当,想象丰富,写出了春天的美丽。

假如风有颜色

假如风有颜色,四季会变得五彩缤纷。

春天的风肯定是绿色的,春风轻轻一吹,就会让大地变绿,就会把冬眠的动物唤醒。

夏天的风肯定是红色的,因为夏天烈日炎炎,红色代表火热。 秋天的风肯定是金色的,秋风轻轻一吹,金黄的树叶就会落下来,就会把让人垂涎欲滴的各种水果吹熟了。

冬天的风肯定是白色的,冬天的风呼呼地吹,就会把住在天上的洁白无暇的雪花吹下来,让世界变得纯洁美丽。

如果风有颜色,世界会变得多姿多彩!

这篇写“风”的文章,根据风在不同季节的特点,运用生动形象的语言展现了风在春夏秋冬里不同的颜色,作为二年级的小朋友,观察仔细描写到位,文章结构很完整,有很强的可读性。

中秋赏月

夜悄悄地来临了,月亮像披了一层薄薄得纱,躲在云的后面,散发出一种淡淡的、朦胧的光,照亮了整个大地。过了一会儿,我跑到窗前,发现云雾渐渐地散了,没了。这时,天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘。它发出的光是那么耀眼,那么明亮,仿佛要给夜行的人们点灯。

就在这个宁静的夜晚,我在院子里坐了一会儿。我第一次感觉到夜风的凉爽,一阵阵清风掠过了我的脸庞,吹动了我的发梢。就这样,明月和清风交织在一起,变成了秋日最动听的交响曲。

中秋节的明月多么美丽啊!我爱中秋节的明月!

本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

多彩的春

盼望着,盼望着,温和的春天迈着亲切的脚步走来了。

“轰隆隆”,雷公公大吼一声,唤醒了可爱的小青蛙,他连忙跳到荷叶上,“呱呱”地唱起歌来。也唤醒了小草,小草悄悄地从土地里探出了头。

春雨打到杜鹃花上,杜鹃花马上变红了,你看,它开得多么鲜艳啊! 春雨也打到了树梢上,树梢变绿了,好像给树戴上了一顶绿色的大帽子,漂亮极了!

春风吹拂过柳梢,仿佛在梳着柳树的头发。春风吹过小草,小草跳起舞来,他们的舞姿多么优美啊!

看,春天来了,小动物们也高兴起来,快看,小喜鹊和大树在捉迷藏呢,她一会儿藏在白杨后面,一会儿藏在桦树后面; 小蝴蝶和小蜜蜂一会儿飞到这朵花上,一会儿又飞到那朵花上,像在谈话似的。它们玩得多开心啊!

小朋友们也在这个好日子里跳绳,做游戏,都长高了许多。不过,我们不能贪玩,也要好好学习。

一年之计在于春,我们要在春天 ,好好去享受生活哦!

这篇文章开篇点题“春天的脚步来了”,接着作者善于抓住景物的基本特征,运用生动形象的语言描绘了一幅幅美丽的“ 打雷”“春雨”“春风”图。,突出表现了一个多彩美丽的春天。结尾处呼吁我们要珍惜美好的春天,主旨得到了升华。

秋天

秋天来啦!秋天来啦!

你看,一望无际的田野像金色的海洋,遍地的稻子都是金灿灿的。一阵风吹来,他们弯着腰不断地向我们点头呢。你瞧,葡萄架上那紫中带亮、圆润可爱的葡萄像一串串紫色的珍珠,馋得我们直流口水。摘一个放进嘴里,直甜到我们的心里。你看,苹果娃娃迫不及待地从绿叶中露出红红的脸颊,正朝着我们微笑呢。秋天真美啊,我爱秋天!

文章篇幅虽小,但小作者开篇就用两个“秋天来了”表达出对秋热切期盼之情。而接下来对稻子和水果的描绘更是生动形象,“弯着腰”、“迫不及待”等词则将景物写的活泼可爱,小作者的文笔可见一般。

山区的金秋

山区的秋天,丰富多彩,如诗如画,令人陶醉。

一片片庄稼熟了,一簇簇枫叶红透了,一缕云丝也没有的天空更蓝。再看看万紫千红的果林吧,柿树上挂满了红红的灯笼,梨树上挂满了黄澄澄的娃娃头红果树上缀满了红玛瑙,驰名中外的“红元帅”压弯了枝条,等待着启程到国际市场抖威风。

玉米特意换了一身金装咧开嘴笑了,露出满口白牙。有的大豆竟笑破了肚皮。稻子却特别懂礼貌,弯着腰迎接久别的“故友”------秋姑娘。高粱想来怕生的,这不,见了秋姑娘,还不好意思,脸都涨得红红的。

山区的金秋是最美的。

这篇写景文章围绕“山区的金秋”而写,语言生动形象,文中多处运用了拟人的修辞手法。文章将金秋美景写得细致入微、传神逼真,字里行间透露出对山区金秋的喜爱与赞美之情。文章的结构也很完整,开头结尾遥相呼应,突出了主题。

春天来了

春天来了! 春天来了! 风, 摇绿了柳树的嫩芽.

我看见了一只蝴蝶飞上天空, 我高兴地捉住它, 又爱怜地把它放开. 黄黄的迎春花开了, 有展开笑脸的, 有害羞地把眼睛挡住, 看样子真可爱. 是谁搔痒了我的脸颊, 啊! 原来小草从地下探出头来了!

丁冬, 丁冬, 是谁在唱歌, 哦! 原来是解冻的小溪在丁丁冬冬地歌唱, 真好听. 大树茂盛的枝叶向四面展开.

美丽的春天来了!

这是一篇优秀的写景作文,文章赋予了春天生命力,运用生动活泼的语言,语句流畅优美。“原来小草从地下探出头来了”形象地表达出小草的特点。文章的开头结尾遥相呼应,突出了主题,表达出作者对春天的喜爱之情。

雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒地下来了,它们像一只只可爱的小精灵,好像是仙女精心雕刻,送给冬天的礼物。

雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上,使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上,送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜,使果树妹妹更加可爱迷人.雪花跳到了诚实的小麦先生身上,为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱,为大地母亲披上一层洁白的地毯.

雪停了,人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符,它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望,没有人在扫雪,可能是人们不想破坏着美好的景色吧!

雪!你是洁白的象征,你是冬天的精灵.你净化了人们的心灵,美化了环境.我爱你雪,世界因你而精彩!

这篇文章通过作者仔细观察, 运用了生动形象的的语言,把雪花“一只只可爱的小精灵”来临时的景象,用几个准确的动词“飞到”“飘到”“跳到”" 落到" 绘声绘色地描述了出来。文章虽简短, 但叙述生动. 描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神. 是一篇成功的习作。

夏夜

夏天的夜晚非常美。你瞧,公园的池塘边,小草进入了梦乡;几只萤火虫在微光下提着小巧玲珑的灯笼飞舞。在池塘里,睡莲闭上了眼睛,睡在圆圆的荷叶上;一只小蜻蜓停在玉盘似的荷叶上休息。天上,星星一闪一闪的眨着眼睛照亮大地。

啊!夏天的景象太美了!

从整篇文章而言,作者对修辞的运用已经非常熟练。例如:将荷叶比作玉盘,为文章增色不少。另外,作者对夏夜的描写还是按照一定的方位顺序进行的“池塘边”、“池塘里”、“天上”,由此可见,小作者的行文思路非常清晰,值得其他同学借鉴与学习。

五彩的夏天

夏天虽然闷热,但它却是五彩缤纷的,只要你用心去感受,就会觉得它也是十分迷人的。

夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”你瞧,那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语,盈盈欲滴,随风飘来清香阵阵,沁人心脾。有的蓓蕾初绽;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的竞相开放,露出娇嫩的小莲蓬。

夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看,你会发现校园被一片绿色笼罩了:大树小树绿绿的,草地也是绿绿的。榕树高大挺拔,抬头仰望,一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光,展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大,也是一树碧绿,它们向四周伸展的树枝上,手掌似的绿叶密密麻麻,给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士,那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他许多的树木,都褪尽了冬天留下的枯黄,展现出一树的翠绿。

夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡,曾在《赤壁怀古》中写道:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田,白花花的一望无际。一些顽皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。

夏天是黄色的。稻田里一片金黄,远看真像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满,压得茎杆都弯下了腰,忽然一阵微风吹过,稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个大丰收。

夏天是蓝色的。雷雨过后,雨水在静静地流淌。我抬头仰望,碧空如洗,天蓝得使人心醉,蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。

我想,我已经成一名小画家,手里拿着调色板,正在描绘着夏天的景色:红的是希望;白的是纯洁;蓝的是博大;黄的是辉煌;绿的是健康……

这篇写景的文章十分精彩。小作者用生动形象的语言描绘了夏天的颜色,详略得当。结尾点题,让人回味无穷。恰当引用古诗更是展示了作者丰富的积累,是一篇值得学习的作品。

忆秋

秋,是一个悲伤的季节,她能勾起人的无限回忆!望着那满地秋色,莫名一阵悲伤。 秋风刮得呼呼作响,如千万个刀片轻刮着你的脸。树叶在秋风的摧残下,瑟瑟地飘落在地,仿若一只只绝美的蝴蝶,唱出了生命中最后的挽歌!真是秋风扫落叶!金秋送爽,天高云淡,大雁南飞。湛蓝的天空上,没有一丝云彩,那般纯净,那般美丽,那般平静,不起丝毫波澜。时不时飞过几只孤鸟,传来几声鸟鸣,为这秋色平添几分生机。 秋,万物萧瑟的季节;秋;空灵美丽的季节。她提着宽大的裙摆,悄悄的来到,又悄悄的离去,只留给人们一个单薄的身影,因为,她知道冬来追她了!

这是一篇写景的文章,小作者从独特的视角,给我们描绘了一个万物萧瑟、空灵美丽的秋。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达,是一篇成功的习作。

夏天的雨

六月的天,就像孩子的脸,说变就变。这不,刚才还是睛空万里,这会儿就狂风大作。不知何时,一大片一大片乌云像赶集似地聚拢来。霎时,天地一片黑暗。这时,一道刺眼的闪电从天空中划过,像是把天空划了一条大口子,紧接着“轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响在空中炸开,豆大的雨点从空中砸下来。天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。雨点打在屋顶上、雨棚上“叭叭”作响。风趁着雨势更加地肆虐,花草树木在风雨中儿狂舞。不一会儿,地上水流成河。

雨渐渐地停了,乌云一扫而光,太阳又露出了红红的笑脸。知了又开始唱起“热啊!热啊!”,青蛙也“呱呱……”地哼着小曲来凑热闹。

这就是夏天的雨,来得快,去得也快。

这是一篇状物的记叙文。小作者紧紧地抓住夏天雨的特点,生动形象地进行了描写。巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法,把夏天的雨描写得淋漓尽致。不失为一篇佳作,值得推荐!

秋天的风

秋天的风像一双手,拿着一把把扇子,扇呀扇呀!扇走了夏天的炎热。

秋天的风是乖巧的风,把梨子吹黄了,把柿子吹红了,把各种水果吹成了它们喜欢的颜色。秋天的风像一位魔术师,把绿油油的田野变成了金黄,把稻穗吹得笑弯了腰,给农民伯伯带来了丰收和喜悦。燕子准备飞向南方,叫喊着,好像在说:秋天来了,离冬天不远了,我们要去南方避寒。

秋天的风真是一个调皮的娃娃,它抚弄着我们的头发,摆弄着我们的衣襟。小朋友在放风筝,边跑边放线,把风筝送上了天空,有趣极了。

秋天的风,让我们感受到了它的凉爽、美丽、硕果和喜悦!

作为二年级的小朋友,这篇文章对秋天的风描写非常生动,多处使用比喻手法将秋风的特征表现的淋漓尽致,同时语言不失优美,可见小作者的写作功底深厚,俨然一个小小作家!