《养花》课后练习题
六年级 读后感 1155字 2138人浏览 AND劣人

一、将下列词语补充完整。

( )花( )草 ( )( )不理 自( )自( ) 三( )五( )

( )风( )雨 腰( )腿( ) ( )( )夜游 有( )有( )

二、根据课文内容将下面句子补充完整。

(1)我不爱养奇花异草,__________________ 。

(2)养花可以锻炼身体,__________________ 。

(3)养花也有伤心的时候,__________________ 。

三、写出每个自然段的段落大意。

第一自然段: __________________。第二自然段:__________________。

第三自然段: __________________。第四自然段:__________________。

第五自然段: __________________。第六自然段:__________________。

第七自然段: __________________。

四、回答问题。

2. 把第四自然段里能解释如此循环意思的句子抄在下面,再写出养花有益身心,胜于吃药的道理。

3. 把不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?改成陈述句。

4. 第七自然段里的喜笑指什么?忧泪指什么?花果香色指什么?劳动见识指什么?这一自然段和开头哪一句照应,在全文中起什么作用?

五、本文总结

总结本文在写作方面值得学习的地方。

六、阅读,完成练习。

吃如镜

1974年夏天的一个中午,服务员把一张印刷精美的菜单交给身患重病的周总理,让周总

理点菜。总理接过菜单后,对服务员说,何必要用这么好的莱单,等到接待外宾用吧。接着,总理点了豆芽菜、黄瓜丝,又要了一份鸡蛋炒饭、一碗菠菜豆腐汤。

用饭时,总理发现炒饭里多了些虾仁,他便向服务员询问是怎么回事。服务员答说: ____________________________________。总理听了这番话,先表示对厨师的谢意,接着就问秘书钱付了没有,并叮嘱秘书,加了虾仁要多付钱。最后,总理检查了账单,看到确实加了钱,才放心。

这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里,我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。

1、联系上下文理解下列词语。

何必: __________________。严于律己:__________________。

2、填空:

本文第1、2小节是按_________ 的顺序写的。

3、请用 _________划出文中表示中心的句子。

4、请联系上下文,展开合理的想象,在第二节横线上写上服务员回答的话。

5、用简洁的语言写出本文第二节的节意。

6、回答问题:

(1)本文题目吃如镜的含义是什么?

答:__________________。

答:__________________。