梦想的力量
高一 记叙文 3839字 672人浏览 xiwenxiang1985

教学目标

知识与技能

1. 认识6个生字,读记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2. 有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。

3. 读懂课文内容,体会题目的含义。

过程与方法

1、通过对“课文写了一个什么样的梦想”“梦想是怎么实现的”“这个梦想究竟有什么力量”这三个问题的剖析理解,领会文章中心。

2、通过有感情地朗读“是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢”等句段,加深对课文的理解。

情感态度与价值观

感受仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的努力才能梦想成真,体会瑞恩的精神品质。

一、补充阅读,引入情境 师: 在我们这个世界上,水无人不需,无时不需,非常珍贵。我们生活在这里, 是一件多么幸福的事, 只要打开水龙头, 就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方, 比如在非洲,(屏幕播放缺水图片) 没有足够的水源, 人们喝不上水, 他们排起长龙般的队伍, 也只是为了喝一丁点儿不洁净的水, 许多儿童因为喝了不洁净的水而生病, 甚至悲惨地死去! 特别在非洲的安格鲁地区长年干旱, 疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘,而这仅有的一个水塘,水里也长满了寄生虫。村庄里,到处可以看到腆着大肚子的儿童,那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。

2、师:了解了这一信息后, 你最想说的是什么?

生1:我想为他们捐款. 生2:我想发动许多人去捐款. 生3:我想为他们买一瓶矿泉水.

师:你们都是有爱心的孩子. 在加拿大有一个六岁的孩子, 叫瑞恩, 当他了解到这些后, 在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子. 这就是我们今天要学习的课文, 一起读课文大家打开书读出课题《梦想的力量》

二、初读课文,概览“梦想”

1、师:通过读课题我想同学们已经知道这是一篇略读课文,所以要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文,找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文,划出句子。

2、师:哪几句话承载了瑞恩的梦想?

生1:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。

师:告诉同学们是在第几自然段?

生2:我找到的是第三自然段的句子:“他们不应该过那样的生活。”“我一定要为他们挖一口井。”

师:还有吗?

生3:我找到的句子在12自然段:“我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”

师:在刚才的浏览中,你们的速度很快,找得很好我们一起来读 ——从这几句话中,你感受到了什么 ?教师提醒学生抓住两组带点的词 :非洲的孩子、非洲的每一个人/干净的水、洁净的水来体会。

(瑞恩的梦想十分坚定,瑞恩的梦想越来越大。)

再来读一读 :读出那份坚定和执著。

的确,瑞恩就是这样执著地把寻找洁净的水源当做一生的追求。

4、师:瑞恩的梦想实现了吗?文中哪个自然段非常直白地告诉我们了?

生:第17自然段。

师:(课件出示:2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。)短短两年时间,瑞恩是怎样实现他的梦想的呢?

教师出示表格,小组讨论交流。

(1)瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外的家务活。做了那些?

师:仅仅是这五件吗? 闭上眼睛想象一下,为了实现梦想,瑞恩还有可能在做什么事情? 生闭眼想象。

师:把刚才浮现在你眼前的画面说出来,用上句式说说,你仿佛看到了……

出示句式:当( 谁 )在( 干什么 )的时候,瑞恩在( 在干什么 )。 师:像这样的事列举得完吗?

生:举不完。

师:可不能想当然。要从课文中找依据。

师:为什么不把35件事都罗列出来呢?

师:我们都是有水平的读者,哪怕不写出来,可以从哪个标点想象出来?

我们写作文时,千万不要全写出来,要选典型事例,给读者留下更多的想象空间。 师:一个六岁的男孩为了实现梦想,自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹:梦想的力量是多么巨大!那是因为,一个人一旦有了梦想,梦想的力量就会不断激励自己! (2)在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么?

①妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了,她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章,登在当地的报纸上。可能写些什么??请结合上下文,结合自己的感受,写一段话。参考题目:《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。

②一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。一说支票你们觉得这个钱怎么样?25元这么一点钱,为什么要用支票?这25元是怎么来的?会是什么人捐的呢?

生1:可能是一位小朋友看了报纸后,擦桌子得来的。师:像瑞恩那样辛辛苦苦干活攒来的。 生2:可能是一个穷人省下来的。师:并不富裕的人省吃俭用节省下来的。

师:不猜了。关于这25元,我收集到了这个资料,我也被感动了。

课件出示资料:美国德克萨斯有一个小女孩,听了瑞恩的故事后,寄来了25元和一封信,她在信中写道:我为瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜人。我把自己的头发卖掉了,但愿这些有用。

师:你想说什么? 师:女孩为了帮助瑞恩实现梦想,却卖掉了头发。梦想的力量是多么巨大!那是因为,一个人一旦有了梦想,梦想的力量就会感动他人。还感动了谁?

③瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。

人们对瑞恩的帮助让我们在心底不停地感叹:“梦想的力量是多么巨大!”因为它不仅可以——激励自己,还可以——感动他人。(板书:感动他人)

5、瑞恩终于梦想成真,一个不小的数目,之所以能在短短的2个月时间里筹集到了,是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心,这就是同心协力的力量!瑞恩实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。特别是瑞恩的第一口井打出来后,又为人们带来了什么呢?赶快到课文中去找一找。

生交流:带来了健康、快乐、幸福生活、生命……补充阅读:“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多,附近的家庭陆续迁移进来,这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不用再每天花几个小时到很远的地方去背水,他们都开始上学读书;妇女们也不用整天为全家的吃水奔波,她们开始有时间种地,或者做些小买卖。到2002年春季,安格鲁小学里已经有了1250名学生,还有了300名中学生。清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了,当地农民的收入提高了,居民大量迁入,为企业生产提供了更多的工人。这有让我们感受到梦想的力量是多么巨大!,可以拯救生命,带去希望

这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制,健康得到保障,生活也从此得到改善。我们说——课件出示:“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

(1)一个梦想指什么?如此大的力量又指什么?

(2)讨论:你还认为“梦想的力量”大在哪里?

(梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。)此时的泪水是什么样的泪水?

三、延续梦想的力量

(一)梦想在延续。师:梦想就像 雪球一样会越滚越大。2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井;浏览下面一段文字,相信你会又一次被震撼。 课件呈现:2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井;2003年初,“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元,瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井;2008年,“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井; 435343 个生命获益;世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。这是一个真实的故事,文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”,还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

2、师:一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩说的一句话:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”他把这当作了他一辈子的梦想、追求。学到这儿,相信我们对梦想,对梦想的力量有了独特的见解。用一句话来说说梦想的格言 生1 心中有梦想,学习和生活就有了方向。

生2 :有了梦想,就拥有了飞翔的翅膀。

生3 :心中有爱,梦想就会实现。

生4 :为梦想努力,为自己喝彩

在大家梦想格言的鼓舞下,老师也想说 : “一个人拥有了梦想,他就拥有了翅膀,他就可以展翅飞翔 !爱的力量有多大,梦想就有多大 !愿大家播撒爱的种子,去实现自己的梦想,并帮助他人实现心中的梦想。最后,请跟我说 : 爱心编织梦想!执著成就梦想!

五、总结课文,升华认识

师总结:梦想,给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康,令安格鲁的村民感激不尽,而安格鲁村民们的表现,也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福,更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井,还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量!一句广告词说得好:心有多宽,天空就有多远!心有多大,舞台就有多精彩!我们已经感受到了梦想的力量是巨大的,同学们,为实现我们的梦想而努力吧!

六、课堂小练笔。

如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物,向全世界征集颁奖词时, 要求你为瑞恩写颁奖词,你该怎样去写?现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧!练笔—交流!