往事依依说课稿
初一 记叙文 2129字 57人浏览 丁丁3029

《往事依依》说课稿

尊敬的各位评委:

我今天说课的内容是于渏的《往事依依》。

一、说教材

1、 课文所处的地位及作用

《往事依依》是苏教版语文七年级上册中的第6篇课文。它是特级教师于漪老师回忆少年时代读书生活的散文。本单元主题是“金色年华”,对于七年级学生来说,相似的年龄、类似的经历能激起他们的共鸣,学生能够理解作者的经历,体会作者丰富的情感。本文词汇量大,语言丰富优美,诗句引用多达十多处,且多为耳熟能详者,易于学生积累语言、拓展联想与想象。本文中的人物、景物描写简洁生动,易于学生模仿练习。因而,无论是从情感上,还是从内容上,都能发掘出使学生深入体味、拓展创造的切点。

2、教学目标:

(1)知识与能力:能概括作者回忆的几件往事;能通过朗读,感受本文优美的语言;能积累歌咏春夏秋冬四季景色的诗词。

(2)过程与方法:有感情地朗读以及自主、合作、探究的学习方法。

(3)情感、态度、价值观:学生能理解文学作品对青少年成长的重要意义,自觉养成爱读书,读好书的习惯,同时培养学生热爱自然,热爱生活,热爱祖国的思想感情。

3、教学重点:

品味和积累优美的文学语言 ,培养学生对文学作品的热爱。

4、教学难点:

让学生理解文学作品对自身成长的重要意义,自觉养成爱读书,读好书的习惯。培养热爱自然,热爱生活,热爱祖国的思想感情。

二、说教法

1、 根据课文特点和学生实际情况,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出:“教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练,全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容,从学生已掌握的知识基础、发展水平出发,应用各种教学手段调动学生的主动性,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见,相互交流,相互启发,相互争议,激发他们主动去获取知识,培养健康情感。

首先激发学生学习本文的兴趣,然后引导学生美读散文,在读的过程中思考提出的疑问,最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文,理解本文中作者的感情。

2、本文文质兼美,适于朗读,教学中引入诵读法。

《教学中要重视的问题》指出:“语文教学中,„„要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”,本文是文质兼美的回忆性散文,适于朗读,所以在文章的讲析中引入了诵读法教学,让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美。

三、说学法

教学是教师和学生的双边活动,我遵循“教师为主导,学生为主体,质疑为主线”的教学思路进行学法指导,采用了主体思维法、小组讨论法

等学习方法。

在指导过程中,先调动学生参与课堂学习的积极性,然后根据一系列紧扣教学的问题,使学生自主地思考、分析、讨论,从而解决问题。使学生从感知到理解,从感性到理性,从学会到到会学,学生既学到了知识,又提高了能力。

四、说教学设想

本篇为文质兼美的散文,我打算一课时完成。

五、说教学过程

(一)、导入新课

同学们,每当我们在不经意间翻出故友的礼物时,或是翻看珍藏已久的相册时,我们的思绪便会不由自主的进入了回忆的世界。时光匆匆而过,很多事已随岁月的流逝变得模糊不清了,但有些事却仍记忆犹新、历历在目。今天让我们一起来学习于漪的往事依依,看看她追忆了怎样的一些往事。

(二)、检查预习情况,初步感知课文

1、检查字词

涟漪( )徜徉( )水浒( ) 水泊( )停泊( )浩淼( ) 歌咏( )重读( )阴晴雨晦( )镌刻( )谆谆教导( )绚丽( )

2、问题一、作者叙述了那几件往事?

问题二、这些是分别对作者产生了怎样的影响?

问题三、这些事都有一个什么共同点?(根据对这三个问题的思考,学生可以大致了解本篇文章的内容,对文章整体有一个初步感知。)

3、精读课文

问题一、课文第四段中中引用的《千家诗》中的诗句能否颠倒?为什么? 问题二、同学们还能说出哪些描写四季风光的诗句?

问题三、 第五段所举事例都是初中国文老师入情入理的讲课,有何异同?

(四)、品位精彩的语句

好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得课文中哪些语句最精彩、最能打动你的心、最能引起你的联想? 请将它们有感情地读出来。

(年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍可历历在目,至今记忆犹新。)

(五)、总结全文,拓展延伸

通过大家的合作学习,我们体味作者用词达意的匠心独运,也品味到到文中蕴涵的诗情画意。诸多小事给了作者良好的影响,它们为于漪老师打开了一扇文学之门。那么在你的生活中,是否也有过像作者一样的经历? 你能否能举一例来谈一谈文学和你的成长有什么样关系?(提示:结合自己想一想,在自己的成长过程中对自己影响最大的一本书或电影。)

(六)、布置作业

课外搜集名人好读书的事例

那一( )感动了我 在()中填上合适的词写一篇不少于400字的作文。

六、板书设计

往 事 依 依

于 漪

读《水浒传》 身历其境 爱自然 回忆往事

读《千家诗》 心旷神怡 爱生活 读书明智 听国文课 抒爱国情 多读书