秦兵马俑教案
六年级 记叙文 1051字 64人浏览 223清梦

秦兵马俑教案

台头小学 蔡建梅

导入:同学们,2200多年前,秦始皇动用700多万刑犯,耗时38年,修建自己的陵墓,也为后人留下了被称为世界八大奇迹之一的秦兵马俑。

秦兵马俑是世界八大奇迹之一,它有什么特点为什么被称为世界八大奇迹呢?

课文第三段告诉了我们,谁来读一读。

一、学习中心句,过渡句

板书:秦兵马俑特点:规模宏大 类型众多 个性鲜明

师:这句话总说了秦兵马俑的特点,那这句话在全文中的作用是什么呢?

明确:这句话的作用非常重要,是全文的中心句,用红笔在书上划出来。

板书:作用:全文中心句

师:我们再看一下兵马俑的特点, 几个字?用什么关联词语连接?把句子分成了几个特点? 板书:不仅 而且

即(前半句是一个特点,后半句是一个特点)

师:下面你找一找,前半句这个特点在课文的哪段有具体的描写?(2)

在第三段的什么位置?(上面)前半句的作用是什么?(承上)

后半句这个特点在课文的哪几段有具体的描写?(4-8)

在第三段的什么位置?(下面)后半句的作用是什么?(启下)

师总结:这句话既承上,又启下,相当于一个桥的作用把第二段的内容和第四段的内容连接了起来,这样的句子就叫过渡句。

板书:作用:承上启下(过渡句)

师:《长城》里有没有这样的句子?是哪句?

《母鸡》里有没有这样的句子?哪句是?

生读相关句子。

二、学习第二段:规模宏大

学完过渡句,让我们一起感受一下兵马俑的规模宏大。

生齐读第二段。

师:谁知道第二段是围绕那一句来写的?画出来。(用波浪线)

第一句在第二段中有什么作用?

板书:第二段:围绕中心句来写。

师:请大家仔细阅读第二段,想一想,从哪些句子能感受到兵马俑规模宏大?作者是用什么说明方法让我们感受到规模宏大的?把这些句子在书上画出来。(用横线)

板书:说明方法:列数字:三个俑坑的总面积和兵马俑数量

一号坑总面积和兵马俑数量

举例子:一号坑

作比较:五十个篮球场

师:当走进大厅,站在高处鸟瞰,作者有什么感受?

生齐读第二段最后一句。

师:作者由一行行、一列列的兵马俑想到了当年秦兵雄狮百万,横扫六国,统一天下,气势宏伟啊。正像结尾所说,——展示了什么?

让我们带着骄傲和自豪齐读一遍二段最后一句。

三.教你一写法

围绕中心写一句话,自拟题目完成以下作文。

例一:我家的小狗真可爱。 。

例二:妹妹真顽皮。 。