美丽的西双版纳
高三 其它 1471字 809人浏览 许少锋说风水

《美丽的西双版纳》导学案

主备人:赵琼美

学习目标:

1. 了解西双版纳的自然景观和人文景观

2. 会写导游词

3. 了解比喻这种修辞手法在句中的作用

4. 体会作者用截取片段方法来构建文章的妙处

学习重难点:

1. 会写导游词 2. 了解比喻这种修辞手法在句中的作用

2. 体会作者用截取片段方法来构建文章妙处。

学习课时:1课时

一、情境导入:

二、走近作者:

李舵,著名的少数民族作家。傣族人。他所写的《愿你听到这支歌》曾获全国优秀短篇小说奖。

三、资料链接:

西双版纳位于中国云南省西南端,与老挝、缅甸山水相连,是泰国、越南的近邻,土地面积近2万平方千米。它美丽、富饶、神奇,犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

西双版纳是地球北回归线沙漠带上惟一的一块绿洲,是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区,也是当今地球上少有的动植物基因库,被誉为“地球的一大自然奇观”。

四、预习自测:

1.掌握字音字形(根据拼音写汉字或给汉字注音)

傣.( )族 l án( ) 沧碧水 炒ju é( )菜 湖畔.

( ) 竹mi è( ) hu ì( )l ù( ) 勐.( )腊乡 嬉.

( )戏 色彩斑l .án ( )

2. 把下列词语补充完整

心( )神往 ( )沧江 相机报( ) 色彩( )( )

五、走进课文,走进西双版纳

(一)整体感知:

1.当你第一遍读完课文,西双版纳一定给你留下了深刻的印象,你能用一个词来概括西双版纳给你留下的总体印象吗?(提示:第一段中找)

2.边走边看,跟随主持人李舵的脚步:看看这里向我们推荐了西双版纳哪些自然风景和人文景观?(在书上圈点勾画)

自然景观是指自然界原有物态相互联系、相互作用形成的景观,它很少受到人类影响,诸如自然形成的河流、山川、树木等。

人文景观包括两大方面,一是指人们为了满足自身的精神需求,在自然景观基础上附加人类活动的形态痕迹.集合自然物质和人类文化共同形成的景观,如风景名胜景观、园林公园景观等;二是指依靠人类智慧和创造力,综合运用文化和技术等方面知识,形成具有文化审美内涵和全新形态面貌的景观,如城市景观、建筑景观、公共艺术景观等。总之,由人的意志、智慧和力量共同形成的景观属人文景观的范畴,其内容和形式反映出人类文明进步的足迹,体现出人类的创造力和驾驭自然及与自然和谐相处的能力。

自然景观:

社会景观:

3.文章介绍了那么多的自然景观和社会景观,作者却用了五个小标题,从五个方面就介绍清楚了西双版纳美丽的风土人情,相信你也能用这种方法作文。(课外迁移:假如让你写一篇作文《美丽的鹿阜中学》,想想你可以怎样来写?)

(二)细品文章

(1)请选择文中你认为最美的一幅画面,你自己做导游,带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。同学们也来评评哪位导游导得好。(要求:①口语化;②注意和身姿语言相结合;③语言生动形象;④串联词要自然有序。⑤字数:100字以内)

(注意称呼,语气)

(2)精彩句段品析

本文多处运用比喻等修辞手法把景物描写得生动形象、赏心悦目,字里行间洋溢着作者的深情。你能说说下列各比喻句的作用吗?

(1)竹楼外形像一只孔雀,又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。

(2)主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟,一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上,活像一尊塑像。

(3)青山绿水映衬下,那就是一幅精心创作的风情画。