信得最后作文评语
初一 散文 12861字 5318人浏览 jtsghxq2008

篇一:书信评语

书信

评语:

1、书信、信封格式

正确。

2、语言规范,书写

工整。

3、叙事清楚明白,

感情真挚。

4、层次清楚,中心

突出。

5、文章条理清楚,

层次分明,语言也很流畅。

6、能联系生活实际

抒发自己的真情实感。

7、文章语言活泼,

较生动化,使人感到有亲切感。

8、语言精练,构思

新颖,角度独特,可见小作者用了一番心思。

9、情真意切,语言

流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性。

书信评语:

1、书信、信封格式

正确。

2、语言规范,书写

工整。

3、叙事清楚明白,

感情真挚。

4、层次清楚,中心

突出。

5、文章条理清楚,

层次分明,语言也很流畅。

6、能联系生活实际

抒发自己的真情实感。

7、文章语言活泼,

较生动化,使人感到有亲切感。

8、语言精练,构思

新颖,角度独特,可见小作者用了一番心思。

9、情真意切,语言

流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性。

篇二:作文评语大全

1.文

章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

13你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说白开水”不是最佳的饮料?

14全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

16作者形散神聚地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 18你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦

上添花了。

19.这篇文章选择

了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是

透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收

到滴水看世界的效果。

20.如许娟秀的字

迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我

们在今后的语文学习中互相促进好吗

21.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨

练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。 22

文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力

执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

23文能怡情。不能

把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24.可以说你的文

章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金

子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

25.真是下笔如有

神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如

果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

26看了你的文章,

仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰

富的内涵。

27作文如做人,从

你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,

真是难能可贵。

29.清秀脱俗的字

迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思,

深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,

小学生作文评语大全

以下是小编为大家

整理而来的小学生作文评语大全,分别针对开头、内容、结尾做出评语:

作文开头:

1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、

文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生? 的印象。 4、文章开头引

人入胜, 吸引读者。? 点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。 5、文章语言生动丰富, 可读性

强。 6、开头出手不凡, 吸引读者 7、开头打动人心, 具有真情实感。 8、文章开头交待得

十分清楚, 起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情, 描写了??

2、重点突出, 详略得当, 内容具体。

3、比喻贴切, 用词生动。

4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。

5、? 以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。

7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充

分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序

12、一些精妙词语

的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过

生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧

围绕? 进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等, 进

行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。 19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。

20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合

各自身份特点。

22、文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理

23、文章将? 写得细致入微

24、语言活泼明快, 富有情趣。

25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。

2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓,

感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。

4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵成。

6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。

7、文章以? 为结尾,

言简意赅, 其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。

11、虽为一件小事,

但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。

14、结尾以? 点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。

1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦

我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇

令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,未来

一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小

精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无

私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,

这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。

这是你发现的道理,大人也得佩服。

4、字是人的脸,这

次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨

的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,

恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,要想办法改变一下环境,可以

大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,

让我们一起努力吧!

6、xx 同学,你敢

于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识

周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

7、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

9、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

10、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

11、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿?? ”

13、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好

篇三:评语

★ 你是一个聪明伶俐的好女孩,上课发言积极,思维活跃;在学习上乐于帮助别人;成绩优秀,在各方面都能全面发展,并且很出色。老师很喜欢你,希望能过一个愉快的春节!

★ 你上课爱动脑筋,发言积极,能按时完成作业,热爱劳动,和同学能和睦相处。希望你在寒假能刻苦练字,相信你一定能行!

★ 你是一个文静的小女孩,学习认真刻苦,团结同学,热爱集体,能按时完成作业,希望在新的一年里,能继续努力,争取更上一层楼!

★ 你平时话很少,但是挺聪明的,发言积极,成绩优异,不过可要认真一点儿,这样你一定会更棒的! ★你很老实,上课认真听讲,学习踏实,团结同学,成绩良好,唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务,希望以后多加努力,争取好的表现!

★ 你是一个非常听话又很懂事的学生,做任何事情总是踏踏实实的,热爱劳动,还乐于助人,成绩优异,是老师的好学生!

★ 你很聪明,但又很调皮,还有点儿马虎,上课不能认真听讲,不过成绩挺好的,老师希望你以后能认真一点儿,这样你会更棒的!

★ 你上课能认真听讲,发言积极,有一颗上进心,成绩较以前有很大的提高,希望继续努力,争取更好的成绩!

★ 你活泼好动,很调皮,不过平时劳动积极,团结同学,成绩优良,希望以后能改掉贪玩的坏毛病,这样你会很棒的

★ 你聪明可爱,有一手漂亮的好字,学习刻苦踏实,团结同学,乐于助人,成绩优异。希望在新的一年里,继续保持!

你少言寡语,学习认真,有一颗上进的心,成绩较以前有很大的进步,如果能在数学上再多下点功夫,我相信你一定会很棒的!

★ 你聪明可爱,勤奋好学,上课认真听讲,发言积极,与同学和睦相处,热爱劳动,成绩优异,是老师的好学生。希望在新的一年里,能再接再厉!

★ 你很诚实,但又有点好动,关心集体,团结同学,成绩良好,如果在遇到困难时,能多动点脑筋,你将会很出色的!

★ 你是一个聪明又活泼的小男孩,有时又很调皮,上课发言积极,热爱劳动,希望你以后能细心一点,老师相信你将会更好!

★ 你是一个聪明又很少说话的小男孩,总是很听话,能按老师的要求去做每一件事,集体荣誉感较强,是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力,争取更好!

★ 在老师的心目中,你是一个很不错的小女孩,上课发言积极,关心集体,有一颗上进心,成绩优良,希望以后继续努力,争取有更出色的表现!

★ 你平时很少说

话,但上课发言蛮积极的,关心集体,热爱劳动,能与同学和睦相处,成绩优良,希继续努

力!

★ 你聪明可爱,

总是在默默地学习,上课发言积极,头脑很灵活,老师发现你的声音很好听。成绩优秀,希

望继续保持!

★ 你很活泼,也

很勤劳,上课认真听讲,发言积极,有一颗上进心,成绩良好,如果能认真一点儿,再刻苦

练字,那么你会很出色的!

★ 你热爱劳动,

团结同学,只是不爱学习,如果你能在学习上多下点功夫,你一定会很棒的,希望在寒假中

能认真的复习一下这学期的内容!

★ 你少言寡语,

胆子太小,上课能认真听讲,热爱劳动,关心集体,希望以后胆子再大一点,在学习上再多

下点功夫,你一定会很棒的,老师相信你!

★ 你是一个活泼

好动的小男孩,能与同学和睦相处,关心集体,成绩良好,如果上课时,你能认真听讲,积

极思考,将会有意外的收获,老师期待着你有更大的收获!

★ 你是一个美丽

大方的小女孩,头脑灵活,团结同学,成绩优良,不过上课经常注意力不集中,希望在新学

期中能改掉这个坏毛病,这是老师最大的愿望!

★ 你很聪明,活

泼好动,爱动脑筋,团结同学,但是上课不能认真听讲,希望以后能改掉这个坏毛病! ★

你聪明活泼,上课爱动脑筋,发言积极,有集体荣誉感,能按时完成各项任务,成绩优异。

希望在新的学期中,能再接再厉!

★ 你平时总是默

默无闻,有一颗上进心,上课爱动脑筋,专心听讲,成绩优良,不过唯一不足的是速度太慢

了,希望以后能提高一下你的写字速度,这样你一定会更棒的! 老师相信你!

★ 你很可爱,也

很听话,平时话很少,能按时完成作业,热爱劳动,能与同学和睦相处,成绩优异,希望今

后再接再厉!

★ 你平时默默无

语,上课专心听讲,爱动脑筋,团结同学,有进取心,成绩优异,希继续努力!

★ 你很勤劳,也

很懂事,团结同学,关心集体,但是不爱动脑筋,致使成绩不太理想,希望以后在学习上多

下点功夫,这样你的成绩会有所提高的!

★ 你平时少言寡

语,又很听话,总是能按时完成各项任务,关心同学,成绩优异,希再接再厉!

★ 你很聪明,能按时完成作业,关心集体,成绩优异,但有时又很调皮,上课时不能认真

听讲,希望以后能改掉这个坏毛病!

★ 你是一个不爱

说话的小男孩,上课发言积极,团结同学,有集体荣誉感,成绩优良,希望继续努力,争取

有更出色的表现!

★ 你是一个聪明

可爱,又很害羞的小男孩,很讨人喜欢,思维活跃,在学习上认真刻苦且踏实,团结同学,乐于助人,成绩优秀。希望在新的一年里,继续保持!

★ 你很懂礼貌,能按时完成作业,团结同学,热爱劳动,积极参加各项活动,为班级争取荣誉,但成绩不太理想,希望今后能多下功夫,把成绩搞上去!

★ 你是一个十分热情,又很能干的小女孩,上课发言积极,热爱劳动,关心集体,成绩优异,是老师的好学生!

★ 你有一手工整、漂亮的好字,上课积极思考,有上进心,成绩良好,如果以后能提高一下你的写字速度,你一定会很出色的!

★ 你活泼好动,劳动积极,能与同学和睦相处,但是好动的性格导致你的成绩很不稳定,希望今后你能踏实一点儿!

★ 你团结同学,热爱劳动,但有些贪玩,上课不能专心听讲,爱做小动作,致使你的成绩很差,希望在寒假中,把你的功课补一补,争取好的成绩!

★ 你平时不爱说话,上课发言积极,学习认真刻苦,能按时完成作业,数学成绩较好,希望能在语文上再多下点功夫,各科要全面发展,这样你会更出色!

★ 你聪明活泼,又有责任心,能较好的完成老师所布置的各项任务,上课发言积极,爱动脑筋,成绩优秀,希望在新的学期中,再接再厉!

你是一个文静的小女孩,上课发言积极,热爱劳动,团结同学,但经常不能完成作业,导致成绩不太理想,希望在新的一年,你将有新的变化!

★ 你很老实,上课认真听讲,学习踏实,团结同学,成绩良好,唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务,希望以后多加努力,争取好的表现!

★ 你是一个非常听话又很懂事的学生,做任何事情总是踏踏实实的,热爱劳动,还乐于助人,成绩优异,是老师的好学生!

★ 你很聪明,但又很调皮,还有点儿马虎,上课不能认真听讲,不过成绩挺好的,老师希望你以后能认真一点儿,这样你会更棒的!

★ 你上课能认真听讲,发言积极,有一颗上进心,成绩较以前有很大的提高,希望继续努力,争取更好的成绩!

★ 你活泼好动,很调皮,不过平时劳动积极,团结同学,成绩优良,希望以后能改掉贪玩的坏毛病,这样你会很棒的!

★ 你聪明活泼,又有责任心,能较好的完成老师所布置的各项任务,上课发言积极,爱动脑筋,成绩优秀,希望在新的学期中,再接再厉!

★ 你是一个文静

的小女孩,上课发言积极,热爱劳动,团结同学,但经常不能完成作业,导致成绩不太理想,

希望在新的一年,你将有新的变化!

你是我心目中比较

认真、善于自学的男孩,你的思维敏捷,学习成绩稳中有升,对学习充满信心,但又是个令

人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,有时脾气有点暴躁,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,

你早已醒悟,品德也在进步。愿你执着、上进!

3. 你很聪明,也很

灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜你太贪玩,上课时注意力不太集中。课

堂上的回答声音是那么小,能大声点吗? 要克服作业书写马虎的现象和不交作业的现象。希望

今后能改正一些不良习惯,成为一名出色的学生。相信你能更好的。

4. 你的聪明伶俐,

善于学习给我留下深刻印象。上课总是积极举手回答问题。你的作业总是令老师很满意。自

觉的学习态度给同学作出了榜样。所以,你取得了很大的进步。你的数学还要更加努力,在

假期里好好地补一下。在尊师爱友方面你做得非常出色。但老师要提醒你山外有山,人外有

人,谦虚谨慎永远是成功的法宝。望你继续努力,老师关注着你的进步。

5. 你是个聪明懂

事、有天资的孩子,相信你的未来一定不可限量。希望能虚心接受老师和家长的意见,主动

改正自己的缺点,让老师感到你在一天天地成长。

6. “知人者智,自

知者明。”你是个知错就改的好孩子,秦老师由衷地为你高兴。现在的你,已逐步成为老师和

同学心目中的男子汉。如果能改正上课爱讲小话的毛病,学习再踏实些,就更能让老师欣慰

了! 老师相信你一定能再接再厉,充分发挥你的聪明才智,成为班中的佼佼者。

7. 父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体

的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,

给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生。

8. 你很棒! 学习成

绩拔尖,但从不骄傲自满; 严格要求同学,但从不板起面孔; 处处遵守纪律,但依旧天真活泼;

做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。老师打心眼里喜欢你! 希望

今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色.

9. 你是一个聪明、

活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的 身影。作为一

个班干部,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗? 不过老师有时也会批评你,那

是因为老师希望你更严格地要求自己,努力使自己更为出色。

10.你是个文静内

向的女孩子,值日生工作,你能够服从安排,认真完成。不过,有时上课的注意并不太好,

有时还会开小差。. 希望你今后能进一步改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,

将各科成绩提高一个档次,争取在下个学期中有更大的进步。

11. 你上课专心听

讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布臵的事情,你能默默地记在心

里,积极去做,从来不用老师操心。在全班同学和老师心目中树立了优秀班干部的形象,全

部同学都默默地把你作为榜样老师想,如果你能提高你做作业的速度,那么你会更加出色!

12. 你性情温和,

言语不多。你工作积极,乐意当老师的小助手; 与同学关系融洽, 深得同学们喜爱; 踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。愿你在学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的好学生!

13. 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,成绩总是保持优良, 工作积极,乐意当老师的小助手。工整、正确的作业常常是同学的榜样。希望你继续努力,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!

14. 你性情温和、待人诚恳、礼貌, 渴望进步,老师还记得你生病时仍坚持上学,真令老师感动。但有时交友不慎,不能明辨是非、严格要求自己,缺乏刻苦钻研精神,可老师相信你肯定能改正缺点,愿你把握机会,多多努力,勇攀高峰,在渴求知识的同时,努力完善自我。

15. 你是我们班一位挺出色的学生,你画的画,形象逼真; 你写的字,工整娟秀; 你积极动脑,大胆发言; 学习成绩好,工作能力强,是老师信得过的得力助手。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

16. 你是一个很可爱的女孩,也是个有责任心的学习委员,做事踏实,聪明机灵,学习成绩优秀,上课能积极举手,大胆发表个人意见,口头和书面表达能力都很强,朗读课文很有感情,学习接受能力强。愿你不断锤炼自己,学习上再刻苦些,看到了吗,精彩的人生在向你招手?!

17. 你既聪明又活泼,待人诚恳有礼貌,你团结同学,组织能力强,讲究卫生,热心班级工作,是老师的很得力的助手,老师很喜欢你; 课堂上你举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,同学们很喜欢你。如果你把你的伙伴都看成是你学习或帮助的对象,那你和你许多伙伴的成绩就更棒了。加把油,努力干,你会更出色!

18. 你为人诚实,与同学关系相处不错。在学习上,你也有学好各科的愿望,但进步不大。但是还不能坚持,有些龙头蛇尾。你英语基础不好,学起来吃力,但你只要能做到勤奋不已。超越自己,超越别人。相信“工夫不负有心人”,最后的胜利一定属于你的!

19. 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影,工作你总能带着一股认真的劲儿。学习成绩优秀,这又赖于你良好的学习习惯。大家也更喜欢你了。但你性格内向, 不爱敞开心扉与同学交朋友。要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。相信你会更出色的!

20. 你能自觉遵守学校的各项规章制度,可惜上课时容易受外界干扰,注意力不够集中。学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,相信经过努力,一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破,品德也能更好。

22. 父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生。

23. 你是个聪明、性格开朗的女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生。你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,在学习上能严格要求自己,平时兴趣广泛, 特别使老师高兴的是,你写的作文总能与众不同,很棒。这些都是你的长处。希望你在今后的学习中积极向上,增强竞争意识,相信,你会取得更大的成功的!

24. 你是一个聪明

听话的好孩子,学习认真主动,积极思考,书写工整美观,能自己管理自己,与同学们相处

愉快,大家都喜欢和你在一起。愿你在认真学习的同时,在学习方法上,多动脑筋,你会成

为一个令人佩服的女孩子的。

26. 你是老师最喜

欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,

你应该是优秀的。但是,你还有距离。老师相信,只要你学习上再主动自觉些,把字写得端

端正正的,你将是我们班最棒的!

28. 你是一个活泼

好动的孩子,思维开阔,对集体的荣誉很爱惜,尊敬老师,能以自己的一技之长为班级服务,

很讨人喜欢。但你总把你的聪明过多地用错了地方,假如你上课专心-点,假如你做作业认真

一点,假如?? 你将是一个多么出色的学生,老师拭目以待。

29. 聪明、活泼的

你有一颗上进的心,可是你不够自觉,贪玩、调皮,上课不太专心。其实,一个人无论他的

思维多活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如

既往地主动学习,不偷懒,那么你成绩会更好。希望你能更懂事一些,正视自己的缺点,努

力做个人全面发展的好学生。

30. 你是个让人喜

爱的男孩,热爱劳动,关心集体,打扫卫生态度认真,学习也很努力。这个学期,老师发现

你的学习也有了不少进步,老师为你高兴。如果今后能勇敢发言、提问、再刻苦些,你会进

步得更快。有信心吗? 努力吧!

31. 你挺聪明,也

很机灵,能虚心接受老师的教育,思想上积极要求进步,只是常不能严格要求自己; 希望学有

所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习平平。希望你以顽强的毅力改正缺点,做一

个优秀的好学生。我对你还有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下

紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗? 相信你不会使我失望的。

32. 你一定很羡慕

那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学

习的时候比一般人更要努力,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒。老师知道

你有良好的学习愿望,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,会有一份收获的。

33. 你是一个很有

上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,尊敬老师,与同学也相处不错,有一定的

责任心,老师发现你的学习也有了不少进步,老师希望你改掉偷懒的毛病,以后上课能积极

举手发言,多动脑思考,愿你坚持不懈,取得理想的成绩!

34. 正直勇敢,性

情刚烈,常常为一些小事和同学争个面红耳赤,但你心胸开阔,又绝不会为一些小事而耿耿

与怀。你积极进取,学习刻苦,每周都有自己的目标与计划,因此你的成绩会不断进步。你

对事尽责,老师交给你的任务总是那么放心,学期快结束时,你的思想有所松懈,锐气不足,

相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我.

35. 默默的思索,静静的聆听,勤恳的你每步都走得很踏实,老师早已悄悄的喜欢上这份可

贵的含蓄,但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示风采,你会发现原来自己也可以笑得

如此灿烂。

36. 纯真朴实的你,

总是默默地做着自己的事情,课间很少听到你欢快的笑声,课堂很少见到你活泼的身影,你踏踏实实,一丝不苟,学习成绩上常会有一鸣惊人之举,引得众人刮目相看,对此你总能不骄不躁,平静对待。愿你永保小草的性格,平凡朴实,生机勃勃,在平凡中孕育着伟大。

37. 你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加把油,努力吧!

38. 你本来是个挺文静的女孩,在校遵守纪律,学习也挺认真的,让老师高兴得是,这学期你的勇气大了不少,和同学相处融洽,可是有一点又让老师感到奇怪,课堂上你为什么有时变得心不在焉呢。知道吗,如果再这样,好成绩是不会跟你做朋友的? 聪明的你一定明白该怎么做吧!

39. 你的聪颖众所皆知,你的成绩无懈可击,你的进步有目共睹。你的一笔字有伤大雅,你的心胸还要开阔,望你持之以恒,扬长避短,不断提高自我修养,早日成为品学兼优的学生。

40. 你是一个活泼开朗的女孩,用微笑面对人生,用热情对待朋友,老师总能感受到你带给大家的温暖,希望你能在学习上更加严格的要求自己,调整自己的学习方法,让智慧发光,毕竟时光飞逝,时不待我,以最旺盛的精力投入到学习中,相信到时候你会笑得很灿烂。

41. 诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你爱好广泛,知识丰富,好学好问,课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心,为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你:山外有山,人外有人,持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者.

43. 你是一个待人随和的学生,从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度,学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,上课不够认真,希望你勇于改正自己的缺点,打好基础,争取做一名好学生。

篇四:书信评语

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。

情真意切,语言流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性。 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,

感染力极强。 文章条理清楚,层次分明,语言也很流畅。