高三材料作文辅导资料
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2013-2014学年第一学期第一次作文训练资料

叙事类作文审题方法

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一、高考材料作文类型

1、叙述一件较为完整的事情或故事(或说明一个共同问题的几件事情)——叙事类

(2011辽宁)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗? ”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了! ”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦? ”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果? ”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”

哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2、引用一段或几段新闻报道或消息;——时事类

(2011课标卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

3、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);——名言类

(2010山东)阅读下面文字,根据要求作文。

人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

4、一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类

(2011福建)阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分) 中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”

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要求:(1)必须符合文体要求,(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;

(5)不得抄袭,不得套作

5、一段或几段突出一个中心的抒情性文字…——抒情类

(2009浙江)阅读下面的歌词,根据要求作文。(60分)

不要问我到哪里去,我的心依着你;

不要问我到哪里去,我的情牵着你。

我是你的一片绿叶,我的根在你的土地 ,

春风中告别了你,今天这方明天那里 。

无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,

如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你 。

不要问我到哪里去,我的路上充满回忆 。

请你祝福我,我也祝福你

这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

6、展示一幅漫画,根据漫画立意作文——图画类

(2010全国卷Ⅰ)阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

二、重温材料作文审题立意的方法

1、抓关键句法。

关键词语往往是“文眼”,往往蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

2、以果溯(求)因法。

即分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。

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3、抓情感倾向法。

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

4、寓意揭示法。

对于寓言、童话、漫画等材料,须透过材料的表象,进行“由物及人”、“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。

5、多角度立意法。

材料的各个意义点,是蕴涵在材料所涉及的人和事上的,因而我们可以从材料中的人和事入手,提炼出多个观点。

三、本次作文训练侧重点:叙事类材料作文的审题立意

例题1:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:“我们来比赛,看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁,看见父亲已经先到,他并不觉得意外,但父亲走的路比较直,却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

1)材料类型:叙事类

2)审题方法:抓关键词句:只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。

“脚”可以是眼前的得失,“大树”可以看作是人生前行的方向、目标等。

3)抓关键词句立意:

1、 不要作茧自缚,有太多顾虑。

2、 不要因为眼前的得失,而忘记人生的远大目标。

例题2:(2012年新课标卷)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事„„”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

1)材料类型:叙事类

2)审题方法:抓关键词句/多角度立意

3)多角度立意:

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• 修船工:1、赠人玫瑰,手有余香。有时候你自己一个简单的举动就能救人于水火

之中,给他人带来帮助,考生从这个点出发写比较保险。设计“补洞”这一试题,有更加突出的时代意义。

• 2、责任感、默默地做好事、不要报酬的角度阐发,做好事有好报、鼓励

更多人做好事。

• 3、在工作时能够灵活地处理工作中问题。

• 船主:知恩图报的行为。

练习1:

有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!”

“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠感叹道,“其实,在雕刻你们之前,你们的命运就已经‘成型’了。从土里出来的时候,你们一个像神,一个像猴,我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。”

最后,雕匠叹了口气,缓缓说道:“所以,你们的命运并不是我雕刻的,而是你们的成长决定的,你们在泥土中那段成长的过程,就决定了你们最终的走向„„”要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

你想到的立意有:

练习2:

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去找寻宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,而隔壁的木炭总是很快卖光。他开始还能坚持自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空。他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目,自定文体;②不少于800字;③不套作,不抄袭。 你想到的立意有: