1 材料作文审题立意
材料作文审题
1、把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。
2、抓住关键语句,理解其本质意义。
3、如果是寓言,则要理解其整体寓意,是比喻,则要把握其喻义。
4、在几个立意中,要善于选择最佳的一个。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
甲乙两个好朋友一起出门旅行。旅途中,甲发现地上有把斧头,乙就说:“真幸运,我们捡到一把斧头,路上可就方便砍柴取火了。”可是捡到斧头的甲却对已说:“不对,不是‘我们’,你刚才应该对我说‘你捡到了一把斧头’。”
没多久,遗失斧头的人追上来,要讨回斧头。甲惊慌的说:“这下我们完了!” “不是我们,你应该说‘这下子我完了!’”乙回答。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
判断以下立意是否恰当:
1、竞争 2、友情 3、个体与集体 4、团结5、自私 6、福祸与共 7、学会分享 审题立意的角度:
从整体看,立意可以是:祸福与共;互利共赢;善于区分敌友;换位思考,推己及人„„ 从甲的角度看: 自私害己;人无远虑,必有近忧„„
从乙的角度看:应让自私者自食其果;应宽以待人,不能以其人之道,还治其人之身„„ 材料作文审题的具体方法
1、找关键词句法
洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
洛伦兹:迷信权威,可能与成功擦肩而过
爱因斯坦:适当的怀疑是智者的火炬
2、提炼本质法
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴(无私友爱的品质),不是自己的东西不要拿(不贪的品质);东西要放整齐(严格的习惯);做错了事要表示歉意(知错就改的品质);吃饭前要洗手(良好的生活习惯);午饭后要休息(良好的生活习惯);要仔细观察大自然(仔细观察的习惯 )。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
2 观点:从小养成良好的品质和习惯,使人终生受益做学问与做人
3、辨明关系法
有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。 (1个环扣和其他99个环扣之间,是依存关系 )
观点:小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。
4、以果溯因法
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
从螃蟹的角度看,对别人的意见不要盲从;接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况
从青蛙的角度看,帮助别人要多站在别人的角度想问题
从综合的角度看,误会源于错误的沟通
5、同异互求法
异中求同:1、近朱者赤, 近墨者黑;
2、橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳
3、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好)
立意:客观环境条件影响着事物的发展
同异互求: 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。 2、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。 4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。 立意:封闭与开放、封闭与交流,以开放心态对待外部事物,外部文化等
6、反弹琵琶法
有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?”
鲁人到越国去一定会贫穷吗?也可能正因为越国人赤脚、披发,鞋帽才有大市场,从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。
7、道理升华法
漫画中,在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下,老师不必运用自己的智慧,学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份!你看,那两个拇指轻轻一按,学生就只有就范,就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。
3 评议千篇一律的让我们反感的教育;憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育。
8、把握情感倾向法
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
观点:应顺其自然,不能把自己的观点 强加于人
新材料作文的审题要“三性四清”
审题的原则 :1.整体性原则 2.多向性原则 3.筛选性原则
审题的要点 :1.理清对象 2.分清主次 3.辨清关系 4.析清含义
实际训练
找关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”
不满现状 永远进取,奋斗拼搏
野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
不要谨小慎微,要敢于走新路,敢于创新
以果溯因法
某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。
结果:送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来。 原因:村民观念落后,素质不高;扶贫工作治标不治本。
立意: “人的素质是第一位的”“标本兼治,双管齐下”等。
材料作文审题立意
初三
记叙文
4484字
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