修改学生作文2
五年级 记叙文 4226字 79人浏览 陆小路爱全

我喜欢的歌

配一幅陶醉在歌曲中的画面

我最喜欢的歌是《哦,十分钟》。

从二年级背起那沉重、装满知识的大书包开始,我就不再喜欢课间活动了。课间,同学们都像小鸟一样涌向操场,进行各种有趣的活动,只有我坐在自己的位置上看书。老师曾多次催我到操场活动,我总不愿去。所以我身体一直不太好,爸爸也是看在眼里,急在心里。

我从小爱听音乐。一天爸爸买来新磁带,我高兴得一蹦三尺高。我用最快的速度把磁带放进录音机里。“来吧,来吧,大家来轻松轻松。让我们抬起眼睛看蓝天,让我们的欢乐冲出喉咙…”响亮的歌声在房间回荡,那旋律让人身心愉悦,我不禁随着音乐翩翩起舞,好不惬意。我迫不及待地想知道这首歌的名字,打开一看,《哦,十分钟》映入眼帘,我不禁愣了一下。

第二天大课间,我怀着一丝好奇来到操场,和同学一起玩游戏。紧张也随之消失了。我在这首歌的积极引导下,天天参加体育活动,享受了课间活动的乐趣。

我喜欢这首歌 —《哦,十分钟》,是它唤起我对课间活动的喜爱之情。

四(3)刘念芳

评语:从行文过程来看,小作者有一定“写作能力”。开头简明交代喜欢什么歌,接着写不喜欢课外活动,再写《哦,十分钟》这首歌给她带来的变化,标点明确,用词恰当,写出了真情实感。

读《鲁滨逊漂流记》有感

读书是一种快乐的享受。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。从小,我就和书结下了不解之缘。我阅读的课外书有许多,比如《同步作文》,《安徒生童话》,《十万个为什么》等。

暑假,我看了一本好书《鲁滨逊漂流记》。故事的主要内容是:主人公鲁滨逊非常喜欢航海,在他18岁的时候瞒着父亲偷偷去航海,在航海中遭遇狂风暴雨。船在南美洲的一个荒岛附近触礁,船身破裂。船上所有人员(除他外)都不幸葬身海底。鲁滨逊被海浪卷到了一个荒无人烟的孤岛上。面临这样的困难,鲁滨逊镇静自若,凭着自己的智慧和毅力克服了困难。

为了生存,他利用一切可以利用的东西。为了解决食物来源,毫无经验的他种起稻谷,小麦。面对这一次次的失败他毫不气馁。为了挖几个地窖以备储存水,他又不分昼夜地干了好几个月,为了打败野人,野兽他绞尽脑汁……所有的困难都被鲁滨逊那坚持不懈的精神所

打败。

故事中,鲁滨逊的坚持不懈令我敬佩。这也告诉我一个道理:当困难或灾难发生的时候不要害怕,恐惧。要与困难和灾难做斗争,这样才有可能战胜困难克服灾难。我们都知道,人的一生不可能一帆风顺,在我们经历挫折困难的时候不放弃,不退缩,就一定能成功。

比如5.12汶川大地震和4.20雅安大地震给灾区人民带来了极大的痛苦和灾难。无情的地震不仅毁了我们美好的家园,还夺去了家人的生命。

虽然地震给人们带来痛苦,但是我们相信,只要我们不退缩,不放弃,在政府的帮助下,在全国人民的支持下,就一定能重建美好家园。

古人云:“书中自有黄金屋,书中自有顔如玉”。亲爱的同学们让我们捧起书,让我们在知识的海洋里遨游吧!

六(1)班:卢诗雨

评语:小作者结合书的内容,联系生活实际,讲述了读书后的感悟,主题突出,富有教育意义。

那一次我哭了

配一幅雨中与妈妈争吵的画面

记得那是二年级发生的事情了,现在想起来,仍是历历在目。 那天下午,放学了,雨一直下个不停,我们便都挨在墙边,等着自己的爸爸妈妈来接。我们一边等,一边聊天,玩游戏。渐渐的把下雨这回事抛到九霄云外去了。

过了一会儿,有几个孩子陆陆续续地被家长接走了,慢慢的,本来在这儿的十几个孩子,就只剩下了五六个。现在的我们,便不像刚才那样快活了,每个人脸上都有着不同的表情。我们希望雨快点停,可老天爷似乎在与我们作对,让这雨一直没完没了地下。不知过了多久,我们几个觉得这样等下去也不是办法,便拿起书包冲向了雨幕里。豆大的雨点落在我们脸上,头发上,书包上,可我们风雨无阻。心里都在想着同一个念头:湿了就湿了呗,再不回家,天就黑了………

雨小了,我们的脚步也慢了下来。书包也湿了一大块,全身上下,没有一处是干的。我们都互相嘲笑对方的窘态。走着走着,一个熟悉的身影出现在我眼前,我跑过去一看,原来是我的妈妈 。我走到她

跟前,生气地质问她:“您怎么这么晚才来接我!”可没想到的是妈妈竟然说她去逛街了。我更生气了,一鼓劲地往前冲,也不顾妈妈在后面的喊声,我硬是不回头,奇怪的是,以往妈妈早就走到我前面去了,今天为何这样慢。

晚上,我刚准备睡觉时,无意中听到爸爸妈妈的谈话,爸爸说:“你这脚怎么回事,紫了这么大一块?”“不碍事,今天不是下雨了吗,车打滑,摔了一跤。”妈妈说。听到这儿,我便想起下午发生的事情,想起了对妈妈的质问,泪水就在眼眶里打转,倒也倒不回去。

晚上睡觉,梦到了白天发生的事,眼泪又一次不争气地流了出来,好似哭了很久……

六(一)班:刘柯

评语:本文构思新颖,采用先抑后扬的写法,给读者造成悬念。段与段衔接自然,结尾引人深思。

读《弟子规》有感

配一幅学生读《弟子规》的画面

这学期,学校号召每个班的经典诵读以《弟子规》为主。出于好奇,我迫不及待地从同学手中借来《弟子规》读了起来。《弟子规》这本书是中国旧时的蒙学课本,相传是清朝李毓秀所著。它主要记载了圣人对学生的训示。让我们体会先人智慧的同时,不仅可以了解古文化知知,还教育我们如何孝敬父母,如何礼貌待人,如何为人处事…….

仔细读过《弟子规》,令我印象深刻的莫过于“事勿忙,忙多错,勿畏难,勿轻略。”它不时在我耳边叮咛:做事不要匆匆忙忙,匆忙容易出错;遇到该办的事情,不要怕困难而犹豫退缩,也不要轻率随便地敷衍了事。

我想每一个人,都能够亲身体会到,当自己很忙的时候,心里就会愈来愈紧张,越紧张越不知所措,甚至没有一点头绪,做出事情来就会漏洞百出。不是事情忘了做,就是做得一塌糊涂,所以这一段话:“事勿忙,忙多错”,就是告诉我们做任何事情,我们心里都要先有一个计划,要有优先次序。我们都要明了,哪些比较重要,我们应该要先做。千万不可以等到时间非常紧迫的时候,才匆匆忙忙非常紧张

地来把它完成。“欲速则不达”,往往会做得不好。如果是团体行动的话,你的紧张、你的忙乱都是会让人家情绪整个受到影响。所以,我们做任何事情,内心一定要清清楚楚,不要事情很多,忙乱得没有头绪 。做任何事情,应该从容不迫,要有充裕的时间去计划,我们的事情应该怎么做。免得事到临头,挤在一起做,乱成一团,最好能养成“今日事,今日毕”的习惯。

品语: 这篇读后感很好地做到了“读”与“感”的结合,小作者抓住《弟子规》中的印象最深刻的一句话作为感点,并从现实生活中找出与感点相通的现象谈感想,主题鲜明。

五(3)班 胡驰

游太乙恐龙乐园

配一幅恐龙的画面

今天秋高气爽,我们一家起得很早,兴致勃勃地乘车前往咸宁太乙恐龙乐园看恐龙。我盼这天已经很久了。

一路上,我和弟弟望着窗外,一排排高大的树木,一幢幢高大的楼房,一垄垄金色的稻田,都引不起我们的兴趣,我们的心早已飞到了恐龙乐园。大约半小时,我们来到了目的地。走近恐龙乐园,就听到一阵阵美妙动听的音乐。走进去看到一头头形状各异的恐龙,让人不禁浮想联翩,好像一下子回到了远古时代…….

你看!这里的恐龙正在和我们打招呼呢! 它们不断地点头摆尾,时而长吼,时而张开大嘴,神态惟妙惟肖。恐龙乐园里最大的是一头暴王龙,看!它那尖尖的牙齿,尖尖的爪子十分锋利,还有那阵阵吼叫声震耳欲聋,真是令人害怕之极。

来这里还有3D 电影看呢! 一家人也进去观看了。电影的内容是:远古时候,有一只非常大的暴王龙生了一个大大的,圆圆的恐龙蛋。一天,小恐龙破壳而出,它想去找妈妈。它走啊走啊,一路上遇到了

许多的困难。一天,疲惫的它遇到了一群火龙,看见它们会飞,于是它就想学飞,可最后还是失败了。后来又遇到了危险,差一点被一只巨大无比的恐龙吃了,幸运的是这只小恐龙的妈妈及时出现,才保住了这个幼小的生命……..

看完电影我们漫步园中,只见园中绿树荫天,周围的树木郁郁葱葱,参差不齐,火红的枫叶点缀其中,使园中的景色添加了几分秋色。乐园中还有一些玩乐的地方,这一天,我玩得真爽。

我们一家还和恐龙家族合影了呢。直到下午,我们一家才恋恋不舍地离开了恐龙乐园,尽欢而回。

六三(班)陈文萱

指导老师:高兴河

评语:小作者按浏览的顺序写出了自己浏览的所见,所闻,所感,层次清楚,文章造词较好,情景交融,字里行间洋溢着欢乐之情。

美丽的新校园

配一幅碧云实景图

“哦,我们搬新家了哟!”随着同学们此起彼伏的欢呼声,我们背着崭新的书包来到了美丽的新校园。

站在学校门口,那自动伸缩的电子校门,吸引了不少低年级的学生,他们这儿摸摸,那儿看看,兴奋不已。

走进校园,一条宽阔的柏油路两旁绿树成荫,文化宣传栏上内容丰富多彩:“校歌、校训、小学生守则……. ”应有尽有。柏油路的尽头是一座具有深远意义的塑像,塑像上一男一女两学生,女生的左手托着和平鸽,右手夹着厚厚的书。男生托着篮球。塑像的下方是一把硕大的钥匙和一些教学用具,预示知识的大门将从此开启。

柏油路左边的樟树林,与塑像只一路之隔,茂盛的樟树伸开了那绿油油的“胳膊”和秋风妹妹拥抱在一起。树上结满了果实,这是大树伯伯送给小鸟们过冬的食物。树底下有一些石桌、石凳,为同学们写作业、休息提供了方便。

再往樟树林前方走去,会看到一个荷花塘,柳树环绕四周,柳枝

随风摇曳。池中的水清澈见底,小鱼在水中清闲地散着步。夏天,荷花相互媲美。有的从荷叶中露出粉红的脸蛋,有的像害羞的姑娘躲在荷叶后面。池塘一周铺了卵石路,我们常常提着鞋子在上面行走,圆圆的石头为我们的脚板按摩,捞痒,逗得我们哈哈大笑。

操场在荷花塘的西边,特别大,红色的塑胶跑道可同时容纳六队人跑步。跑道软软的,踩上去很舒服。环形跑道中间一块椭圆形的草坪像绿色地毯,顽皮的孩子在那儿打滚捉蛐蛐。操场西边有许多健身器材,课间,同学们有的爬云梯,有的翻单杠……. 玩得可开心啦!

欣赏了这么多美景,现在不得不说说我们的教学楼,它有四层楼,20个班级。每个班整洁明亮,同学们凭借智慧让墙壁说了话:学习园地张贴着手抄报,习作;个性风采栏目里有绘画、书法作品;后面的黑板报内容会定期更换。

新校园的美说不尽,道不完,如果你意犹未尽,就亲自来碧云小学一睹它的风采吧。

五(3)班 叶心怡

评语:校园里可写的东西很多,特别是来到一个新校园,一切都很新奇。小作者以游踪为线索,将多变的景物串联在一起,脉络清晰。运用多种手法,生动形象地描写了校园的美。