夏洛的网交流课
初二 散文 847字 798人浏览 RoaDersTer

一、导入。

同学们,今天老师给大家带来了两位新朋友,认识他们吗?快打声招呼吧!说一说,你们是在哪儿相识的?(图片出示夏洛的网的封皮)简单说一说?

小结: 是啊,书是我们的朋友,读一本好书,就像是和许多高尚的人谈话,你会学到很多有用的东西。今天,就让我们带着对这本书的理解再次走进它(图片),交流内心的感动,分享读书的快乐。

二、了解人物

师:俗话说:书读百遍,其义自见。一个较长的故事,要想读懂它,就要走进这书中的人物世界。下面,老师来考考大家,仅凭几句话,你们能猜出他是谁吗?

威尔伯

6、它习惯每次说话都要重复三声,它生了八只蛋,却养了七只小宝宝。它是谁? 母鹅。

7、你们真聪明,那他们之间的关系是怎样的?连线说一说?

小结:同学们,人物是构成一本小说的基本元素,看着这张关系网,你一定能说出这本书的主要内容。

通过人物之间的关系,理清文章脉络,是读文的一种好方法。

三、回顾情节:

的?它是谁?哪些细节描写打动了你?结合文本、课外资料谈体会。请你们以小组为单位借助读书交流卡说一说,一会儿来汇报。

四、谈收获

师:同学们,当我们还沉浸在这本给我们带来无限温情和感动的书里的时候,其实我们已经和书中的人物一起经历了悲欢离合,共同面对着生命。我想,读完这样一本书,对我们每个人的现在和明天,对于我们怎样看待友谊,看待生命、看待人与人之间的爱,都有着一些启示。现在交流读书感受。

小结:同学们,像这样,把所有提炼的关键词按主题与层次构画出来,建立一定的思维与记忆链接,这样的图例叫做“思维导图”,它能梳理文章的脉络,帮助大脑的深入记忆。希望同学们今后能利用思维导图有效阅读,总结方法,开启大脑的无限潜能。

五、结束语

故事结束了,夏洛和威尔伯的爱与友谊却远远没有结束。他们温暖的声音将会时常回荡在我们心中。我们如果能向夏洛一样把它分散

别人,那么被爱的人也将像威尔伯一样倾情回报我们。你也会惊奇地发现,生活中的夏洛将越来越多。

六、推荐怀特的书

怀特还写了两部童话名作:《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》,相信也会给你生命更多的启迪。