中小学写作教学研究
初一 记叙文 3776字 399人浏览 Happy—米巴

期末作业考核

《中小学写作教学研究》

满分100分

一、论述题(每小题10分,共30分)

1. 感悟生活和激发想象的关系是什么?

答:感悟生活是对生活经验的积累,而激发想象是通过生活中的一些人和事,而激发出来的对未来生活的一些向往。因此它们有一些因果关系:有了对生活的感悟,才能更好的激发一些想象!

2. 结合写作实际,谈谈你对古人“作文必先定体”这句话的理解。

答:古人说“作文必先定体”,不确定体裁,文本的主题、结构、表达、语言等也就无所适从,信笔写去,必定是个“四不像”,从而影响信息的传递,无法实现作者的写作意图。在长期的社会实践中,已逐步形成了相对稳定的、具有独特表现功能的众多文体模式。我们在写作前,一定要根据自己想表达的主题性质、题材类型及写作意图,来确定所采用的相应文体模式,同时经过写作过程中的创造性、灵活性的变异,写出具有作者个性的优秀文章或作品来。目前在大中学校的语文教学中,文体知识的教学仍是一个薄弱的环节,有的学生缺乏较强的“文体意识”,这是阅读和写作水平难以提高的重要原因之一。

3. 什么是电脑超文本,它有什么新的特征?

答:超文本,是含有热单词、热短语或热图形的文本,是一种相互连接的数据。它主要由节点、链和网络三个基本要素组成。信息存储于节点,上下文关系则是由链来表示的。点击某个热短语或热图形,浏览器就会跳到当前超级文本的另一地点或另一超级文本。超文本的节点常常是变色字体。点击它就可以进入与此节点词相关的另一阐释文本。它是一系列可随读者的行动而延伸或缩减的信息。各种观念都可以被打开,从多种不同的层面予以详尽分析。网络上的超文本具有超越时空障碍的辐射力。超文本虽然能增强人们的发散性想象思维,有助于开拓思路,摆脱思维定势的束缚,但却会削弱定向性的深度思考。在传统文本的写作和阅读中视为毛病的“下笔千言,离题万里”、“游离中心”,“信马由缰”、“断章取义”、“望文生义”等,在超文本中却是一种正常现象。

二、阅读题(每小题10分,共30分)

阅读章武的抒情散文《北京的色彩》,回答问题。

北京的色彩

章 武

我像一片云,从四季长青的东海之滨飘到了北京城。

来到北京之前,有人告诉我:北京是“红色的海洋”,从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦,全是“红彤彤”的。

也有人告诉我:北京是“蓝色的世界”,那里的男女老少,一年四季,全是一色蓝大褂„„ 我带着南方人一种特有的绿色的骄傲,步入了北京城。然而,深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩,驱除了我的偏见。

首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松树、柏树,高高的白杨树,全是绿的,就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄,闪闪烁烁的金,团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。后来,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。

秋风一吹,蝴蝶纷纷飘落地上,待细细一看,却又都变成用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢! 我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„几乎没有两片树叶是同色的,就是一片叶子,也往往是柑黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫„„ 北京城这彩色的秋林啊,你终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红„„

我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种冷峻;故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥,它们的色彩趋于明快、热烈、奔放,因而也更使人感到亲近。

我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店,素雅,纯净,不知怎么,使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花„„

人们常说建筑是凝固的音乐。那天,北京城里无数个有色彩的音符,都能使人想起祖国的四面八方„„

在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余,我也忘不了作为一名外地的顾客,挤进川流不息的人群,去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏,去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中,穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人,是身着各种质料、各种颜色的西装、卡曲、夹克、猎装、中山装„„甚至,还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套,和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求,暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头,用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆,使他们显得多么潇洒! 我发现,连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?

我是一片云,从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。

人们问:北京的色彩如何?

我毫不犹豫地回答:凡是大自然有的,北京都有;凡是960万平方公里土地上有的,我们首都——全都有!

(《中国散文百家谭》,四川人民出版社1993年版)

1. 这篇文章表达了什么样的深刻主题?

答:这篇文章的主题是,北京是中国的象征,经过时代的洗礼,北京乃至全中国己经呈现出多元化的丰

富色彩。

2. 简要分析这篇散文的结构脉络。

答: 开头,作者以人们传统的观念即北京是一个红色和蓝色世界,为后文的展开作了反面铺垫。其次,作者分三个层次来展示北京丰富的色彩。一是北京自然色彩的丰富性,二是北京建筑色彩丰富性,三是北京服装色彩丰富性。服装色彩的巨大变化,正是人们身心解放的表征。色彩的丰富性,正是人们心灵世界丰富性的体现。

3. 文中的色彩描写对于主题的表达起什么作用?

答:作者运用色彩描写来间接地深刻揭示文章的主题。文中的色彩描写对于主题的表达起一种象征的作用。

三、作文题(40分)

以“我心中追求的时尚”为题,写一篇短文,文体不限,字数在800字以上。

我心中追求的时尚

什么是“时尚”?刚工作时,总以为时尚就是穿着国际名牌服装,拿着价值不扉的包包,可以骄傲自如地行走于聚光下给人顶礼膜拜,争相模仿。通常说他这个人是个“时尚”的人,多为物质上的,如衣服,化妆品等等。人家说你“时尚”,你口里不说,但心里肯定会偷乐一番,似乎证明了你没有落伍,已是个“前卫”的人了。还有一种可想而知,当然是精神上的。所谓精神时尚,就是总干出随大流的行为,当然能初称为“时尚”的人是要有足够的金钱。时尚只是这样吗?

其实时尚就在不远方,就在我们心中。在世界的个个角落里也会出现时尚的标签,也许不经意的一个瞬间,你正与时尚擦肩而过,或许在你的身上正在演绎时尚。动一动脑筋想一想哪件衣服才是真正适合你的,不去追求时尚,而铸造属于你的风格。

一个有风格的女人,一定是一个优雅的女人。也许你会觉得优雅只属于名媛和明星,只属于身材高挑苗条,皮肤白皙,年轻漂亮的女人。特错大错了,如果你已经30岁,那么你错了三十年,亡羊补牢,犹未晚也。余真心以为,优雅属于每一个爱惜自己和有自信心的女人,无论胖瘦,无论俊丑,无论高矮,无论黑白。

同样是买衣服,有一些人穿出来会很快埋没入人堆里,而另外一小撮人穿出来,却总能让人眼前一亮过目不忘。差别在哪里呢?因为她穿出来自己的风格,自己的气场。

同样是化妆,有一些人化出来状如女鬼,而另外一小撮人化出来,却有妆似无妆,或者浓妆淡抹总相宜。差别在哪里呢?因为她妆出了自己的风格和气场。

Coco Chanel,她也许是目前国内最广为人知的服装设计师,双C 反扣的标志也常常出现在各种奢华商场和精品店铺中。一部分人也许知道她为了纪念她的英年早逝的挚爱而设计出了举世经典的小黑裙,知道她为了符合她的幸运数字“5”而造就了每个女人都为之狂热的Chanel NO.5。其实她开辟经典的理由在简单不过——一种超越那个年代的先锋理念。由于童年被父亲遗弃修道院的经历,她先于同时代的女人更深刻的懂得了独立对女性一生的重要性,所以在她简约而优雅的设计中,一直鼓励每一个女

人解放自己的身心,独立而勇敢的追寻生活中的乐趣,做一个无谓而快乐的人。Coco 一生都在追寻自己想要的生活,这是她对时尚的信仰。

同样,说到风衣,大家会自然而然的联想到Burberry ,这个经典的英伦品牌不仅是品质人士的首选,还被英国女王多次授予皇家御用勋章。早在1856年,Thomas Burberry 在英国汉普郡开设了一间成衣店,并且研发出一种防水耐穿的斜纹布料。Thomas Burberry 利用这种布料在1901年设计出第一款风衣,被当时英国军方制定为高级军服,就这样,Burberry 的风衣就有了双排扣、肩章等军服元素,流传至今,已成为代表英伦风尚的标志。对品质的追求和对文化的解读成就了Burberry 今天的地位,一款风衣能代表一个国家,Thomas Burberry完成了这个了不起的信仰。

时尚并不是随波逐流,不是简单的跟着流行走!!!正如CHANEL 所言:流行易逝,风格永存!!!只要找到属于你自己的风格 并继续下去 你本身就是 时尚!!!就是独一无二并让人印象深刻的你!!!