柳暗花明又一村
初三 记叙文 706字 779人浏览 earth糖果丫丫

柳暗花明又一村

——新课改学习总结

新课程改革是发展的必然趋势,是老师们的收获。 原来的教学模式在一定意义上来说是适合的,但是现在它已经脱离了学生的学习。以前教学过程的套路,没有心意,学生对此了如指掌,已经不能激发学生的学习兴趣。这是最大的问题所在。

而新课改满足了学生的这一“要求”。课上,不需要老师夸夸其谈,需要老师的引导与引领;课上,不需要学生老老实实在那等“嗟来之食”,而是需要大家的参与与全身投入; 课上,不需要你“管”我“怕”的模式,需要合作探究的“和谐”关系。

但是这一切,实施在课堂上还需要大家探索、摸索,无论是在课堂上的摸索,还是课下与同事交流的探索。这对老师的要求大大提高了,不再以备知识为主,而是以备学生的能力为主。以学生的兴趣为明线,以学生的能力为暗线,以探究的问题为主线,贯穿知识内容。

现在上课的感觉和以前不相同了,越来越喜欢上课了,越来越喜欢学生了,虽然偶尔学生会惹自己不高兴,但不像以前那样气得要不行了。可能是在一定意义上自己成熟了,但我觉得是课堂的模式与氛围改变了。学生的一次表演,一个小的兴奋点惊醒“梦中人”,让我知道了解他们,走进他

们的内心,带领他们朝知识的殿堂大步前进。

现在自己应该更加努力了。因为现在的老师不是以前的私塾先生,教学也不是填鸭式教学,而真是要授人以“渔”。尤其是语文学科,讲再多的文章,分析的再透彻,学生不会运用,不会举一反三,那都是无用功,仍然是以失败而告终,是失败的教学。现在自己也不愿意像以前那样再循规蹈矩的讲文章了,何况学生呢?学生的前途何在呢?

新课改在“呐喊”,老师们在“彷徨 ”,但我们要像鲁迅一样,学习呵,学习呵,不在学习中沉默,就在学习中更上一层楼。