赏识是一种心态
初二 记叙文 939字 353人浏览 lililingxx

赏识是一种心态

赏识不仅是一种教育,更是一种心态,源于家长的内心,显于父母的行动。 每个孩子都有自己的长处和短处,但并不是每个孩子都有能力把短处变为长处。作为家长或者老师,要有一颗宽容的心,不要时时刻刻揭露孩子的短处,这样,孩子才更有信心发展自己的长处。而家庭中对孩子的责骂,在父母看来是平常的小事,但对于孩子来说,父母每日不休的责骂,使子感觉自己好像到了末日。学校里,老师们也会恨铁不成钢而对孩子有太多的抱怨,孩子们却会因此而整日惶恐不安。

要知道,孩子的成长需要肯定,肯定是孩子生命中的阳光。每一个成长中的孩子都渴望被父母肯定,被老师肯定。只要能针对孩子的优点去激励、肯定他,他必然会越变越好,直至成才。

一天,一位老师向他的学生们提出了这样的问题:“你们还记得上学期我们学了哪些生活小本领吗?谁记得,请举手。”说完,这位教师环顾了教师一周,没有一个人举手,全都是一脸茫然的神情。许久,老师看到一只小手胆怯的、慢慢地举了起来。原来是一个平时最喜欢举手却总也回答不出问题的学生。如果在平时,老师也许会对他视而不见,但是现在老师却不能这样做,因为课堂气氛几近僵持了,在这样下去,老师都不知道如何把这节课上完了,于是,这位老师把目光投向了那个学生,脸上尽量保持着一抹笑容。”就你一个人敢举手,真不错!那就请你来说说看,我们学过哪些生活小本领。”结果,他支吾了半天才说出两个字:“洗手。”老师装作很开心、很满意的样子,真是不错,进步很大!要继续努力哟!”接着,在老师的不断鼓励下,其他的学生也逐渐活跃,先后把上学期学过的五个生活小本领说了出来。

节课僵持的局面最终能够被打破,是因为这位老师没有用责难的态度来对待孩子,而是报以赏识的笑容和肯定的鼓励、如果老师看到没有人举手,甚至过了好久只有一个回答不出问题的人举手,对此勃然大怒,只会使局面越来越糟—肯定没有一个人敢再来回答这个问题了。幸而老师换了一种心态,用笑容和真切的鼓励来渲染课堂气氛,使每个学生都能在轻松的氛围中学有所得。

由此可见,赏识也是一种心态,是事先如何面对孩子的问题。如果家长或老

师对孩子充满了信心,这对孩子来说将是无比重要的。尤其对于那些所谓学习“困难”的孩子尤其如此。他们同样有自尊心,同样希望被家长、老师、社会认同。