辩论作文培训
六年级 记叙文 563字 85人浏览 fpbshgvr250722

“辩论作文”培训方案

1、培训时间:2013年8月22日

2、培训地点:303室

3、负责人:罗婧

4、培训对象:全体中文老师

5、训练目的

调动学生积极性,充分尊重和发挥学生的个性,以扫除学生畏惧作文的心理障碍,拓宽学生的写作思路,激发学生的写作兴趣,培养学生的创新意识和创造性思维,切实提高学生的写作能力。

6、训练的对策

以教师为主导,以学生为主体,根据学生的生活实际、兴趣、思维能力等个性差异确定辩论题目,学生根据老师既定的题目进行辩论,再在词汇掌握、素材积累、理论探索、作文布置、作文批改、作文评讲和写作能力的体现上,形成一个有序有机的整体,调动学生积极参与,充分尊重和发挥学生个性的作用。

7、具体实施:

(1)由四年级及以上的老师在假期确定好本学期辩论题目。

(2)每两周进行一次辩论训练,其中一周准备辩论材料,另一周进行辩论,分上、下学期各八次,早读时间进行。

(3)在材料准备周,老师要分好正反方,并指导学生如何收集相关资料。

(4)在辩论周,老师要指导学生如何进行辩论;周五指导、布置学生进行相关的辩论作文。

(5)教师收回作业后要认真批阅。具体方法如下:

①圈出文中的错别字,并让学生改正。

②教师写好评语,在作文右上方打上等级并写上日期。

(6)中文老师把批阅好的辩论作文作业收集好存档,每学期各班甚少选出一篇优秀作文放入相关文件夹。