夸夸我自己
初一 记叙文 1592字 4231人浏览 彼此陌路人free

《夸夸我自己》教学设计

教学目标:

情感与态度:学生都能用积极的眼光看待自己,欣赏自己,从而发展自

己。

知识与技能:1、能发现自身的优点,并发扬自己的长处。

2、学会欣赏别人的优点。

行为与习惯:能经常审视自己和他人的优点和长处,激励自己不断进步。 过程与方法:1、利用动画人物鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己

的优点。

2、通过游戏的形式让学生学会欣赏别人,表达对别人的

赞美之情。

3、利用“优点卡片”让学生保持优点,发扬优点。

活动过程

一、谈话导入,营造氛围

谈话:“孩子们,上课之前我们先来活动活动,伸伸自己的胳膊,挥挥自己的小手,露出你最灿烂的微笑。

(配乐学生活动)

师:同学们个个都笑得那么灿烂、迷人,老师真是喜欢你们。希望通过今天的学习咱们能成为朋友,好吗?说到朋友,今天,老师还给你们带来了一个特别的朋友,你们想不想见一见他?(课件出示孙悟空)

二、晒晒我的优点

师:同学们认识他吗?孙悟空同学们都很熟悉,他是西游记中的人物。那谁能来说一说孙悟空身上有什么优点,他给你留下了怎样的印象呢? 生:本领高强、忠于师傅、嫉恶如仇、善恶分明……

师:同学们对孙悟空还真是了如指掌呀!那你们了解自己吗?想想在你自己的身上有什么优点呢?

1、自己眼中的我——我的优点我知道

预设:学生可能展示自己:

兴趣爱好方面:

我唱歌很好听。(能给大家唱两句,老师都陶醉了,同学们鼓掌。) 我跳舞跳得好。(可展示比赛证书等)

我画画棒!(作品展示)

我跑步最快(跑过第几名?这么厉害……)

……

行为习惯方面:

我的字写得很漂亮。(我看看,横平竖直的,真是又干净又工整,老师啊就爱看这样的作业)

我上课坐的很端正,听讲很认真。(你这个优点很重要,学习好靠的就是认真劲,世界上的事怕就怕认真二字,只要认真了就没有做不好的事情。)

我在家帮妈妈做家务(勤劳又孝顺的好孩子)

我的衣物很整洁(看来你是个很讲卫生的孩子)

我上学从来不迟到(时间观念很强,自理能力还很好)

我爱帮助别人

我自己的事自己做

……

老师适时的介绍自己(做事认真、擅长画画)

老师及时肯定贴笑脸。

师总结:刚才同学们都说到了自己的优点,一个优点就像一颗闪闪发光的宝石,美丽而又珍贵。那樊老师希望你们身上的优点能够越来越亮,希望你们越来越优秀,成就一个了不起的人生。

2、他人眼中的我——我的优点你欣赏

师:同学们现在已经是二年级的学生了,大家在一起相处了一年多,在你们朝夕相处的三百多个日子里,你有没有发现其他同学身上有哪些优点,让我们互相来找找好吗?

小组交流:用自己的火眼金睛发现并说出别人的优点。

全班交流——游戏击鼓传花。

这个环节中老师跟大家做个游戏“击鼓传花”,就是老师敲鼓,同学们传花,老师的鼓声停下来的时候,花在那位同学手中请哪位同学站起来,大声说出这个同学的优点。同学们一定要注意,按照顺序一条龙传递,花一定要放到同学的手里。(被夸的学生谈感受)

师总结:同学们真是火眼金睛,不光能发现自己身上的优点,还能发现别人身上的闪光之处,而且用欣赏的态度,学习的态度来对待,真是非常难得。这也是一个了不起的优点呢!瞧!你们的爸爸妈妈和班主任x 老师也忍不住想夸夸你们了!

3、师长眼中的我——我的优点师长夸

老师当场读信,学生谈感受。

师总结:爸爸妈妈和老师这样夸赞你们,心里美不美? 那我们可更要好好发扬自己的这些优点,让爸爸妈妈和老师永远为我们感到自豪。

4、亮起我的优点星

师:下面就让我们点亮这一颗颗优点星,每涂一颗就在心里对自己说一句鼓励的话吧!(学生展示)

师:请同学们保存好这份优点卡,在今后的日子里,自己每拥有一个优点,就涂亮相应的一颗,让它见证你们的进步!老师相信,有了这些优点的陪伴,你们一定能成就最棒的自己,成为一颗颗耀眼的星星。同学们,让我们一起亮出你的优点星,大声的说出“我真棒!”

四、歌曲结束

师:为你们的出色表现,老师送给你们一首歌,在歌声中结束今天的课。 --