我爱喝牛奶
初一 记叙文 2710字 699人浏览 逆嚣眷锋

《我爱喝牛奶》

—科学认读课案例分析

素材分析:

生活是识字的大舞台,生活中有丰富生动的识字素材。这堂科学认读课,就选取生活中常见的“牛奶”为主题,学生在课前搜集好牛奶的实物包装盒(袋)。牛奶的包装盒上信息丰富:不同的品牌、不同的口味、有趣的广告语,以及保质期、生产日期等等,这其中就包含许多的生字。通过这样一种轻松愉快、饶有趣味的识字活动,既扩大了学生的识字量,也能很好的激发学生主动识字的兴趣、掌握科学的识字方法。 活动目标:

1、通过活动,引导学生认读牛奶包装盒上的名称、口味、广告语等,能认识:舒、睡、枸、杞、蒙、维、旺等生字。

2、通过活动增强学生在生活中识字的意识,激发孩子主动识字的兴趣,培养自主识字的能力,并培养学生掌握科学的识字方法。

2、在展示交流中启发学生联想、说话,培养学生想象能力和口语表达能力。 活动准备:

1、学生课前搜集牛奶包装盒、包装袋并且认读上面的内容,编一些有趣的字谜,了解所搜集牛奶的饮用价值。

2、多媒体课件、牛奶盒、图片

活动过程:

一、广告激趣,谈话导入

1、小朋友们,上课前我们先来看一段广告。请你仔细看,猜猜看这是一则什么广告?(牛奶)猜对了,张老师今天就把广告里的这种牛奶带来了。

2、看看这个包装,你认识它的名字吗?(指名读)。

“舒”是个生字,你在哪儿见过?怎么认识的? “睡”也是生字,你有好办法记住它吗?(自由发言)(左边的“目”代表人的眼睛,眼睛垂下来了,闭了起来就是想睡了) (齐读牛奶的名称) ,你知道这种牛奶喝了对人体有什么好处吗? (指名说)

3、你一下子从牛奶的名称上看出来了,真聪明!是啊,这里面含有一种a-乳白蛋白的成分,喝了能促进睡眠、提高睡眠质量,使我们夜里睡得更舒服、更香甜!喝牛奶真好,小朋友,你喝过哪些牛奶?今天我们就一起来说说大家最爱喝的牛奶吧。(板贴课题)

二、剪贴本交流

1、牛奶的品牌名称

(1)小组交流

好喝的牛奶有很多,前几天老师布置大家剪贴牛奶的包装,下面就请和你的小组成员分享一下你的剪贴。

小朋友们交流得特别认真,那么就请你说一说你从你同桌的剪贴本里认识了哪些牛奶呢?(自由发言)

(2)全班交流

学生投影展示相关搜集:

①卫岗浓香高钙奶

生1带读牛奶名称和广告语, 并考学生字谜: 广场上有一个奴隶 (康)。‘钙’是个生字你有好办法记住吗? (指名说)

生2:左边一个金字旁,右边一个乞丐的‘丐’字。

生3:我想到一个字谜:乞丐捡到一块金子。

师:你为什么要向大家介绍这种牛奶呢?

生1:小朋友们生长离不开钙,喝了高钙奶我们小朋友就能长得更高了! 师: 是啊,小朋友要想身体健康长得高可离不开钙,不光小朋友,我们的爷爷奶奶岁数大了,钙质流失也需要好好补钙!“钙”字的偏旁是“金字旁”,你还知道有哪些带金字旁的字吗?(相机进行生字开花)这些字中大部分是和金属有关, 所以都带金字旁, 汉字多有趣!

②光明纯鲜牛奶

生带读牛奶名称 , 并考学生一个字谜:口中塞了一吨丝(纯)。

师:小朋友们看这两个字, 明和鲜, 这两个字真有趣, 日和月合在一起表示明, 鱼和羊合在一起表示味道鲜! 像这样把两个字的意思合在一起表示一个字, 我们叫它会意字, 你知道还有哪些字也这么有趣吗?( 随手板书:尖、休、尘、停、歪、孬) 只要小朋友们多留心就会发现像这样的字还有很多呢!

过渡:刚刚这两位小朋友给我们带来了两种不同品牌的纯牛奶,你知道还有哪些品牌的牛奶吗?(指名说)

老师把小朋友们剪贴本上搜集到的牛奶品牌汇集到一起,看看你都认识吗?(点击课件出示)(自读、小老师带读、开火车读)

2、牛奶的不同口味

今天张老师也特别为大家推荐一款好喝的牛奶:大维枸杞奶 (指名读)

①大维枸杞奶

你在哪里见过枸杞? 枸杞有明目的作用,常吃枸杞可以使眼睛更明亮。张老师工作一天觉得眼睛特别疲劳就会喝上一杯枸杞牛奶。

你们看,给牛奶添加不同的口味不仅使牛奶更好喝,还让它变得更加有营养! 你喜欢喝什么口味的牛奶?(指名说)

②银鹭花生牛奶

生1带读牛奶名称并介绍此种牛奶的引用价值: 花生里面含有蛋白质、脂肪等多种营养物质,多吃花生可以补血、美容,我妈妈就特别爱喝银鹭花生牛奶。 我想考考大家,鹭这个字比较难,你有什么好办法记住吗?(指名说)

生2:一只鸟在路上走。

生3:我在一首故事里见过这个字:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:你能从古诗里认识汉字,真是个有心人!(相机介绍白鹭为水鸟,并在黑板上开花带有鸟字的字)

③惠尔康花生牛奶

生:你们知道给这个牛奶取名叫惠尔康是什么意思吗?(对你的健康有好处)“惠”指什么意思?(好)“尔”就是你的意思。

师:惠这个字宝宝它表示好,你知道在我们的汉字王国里有哪些字也是表示好的?(相机板书:好、佳、益、优、善、嘉) 瞧,不同的汉字可以表示同一个意思呢!我们再来读一读这些字!

③蒙牛红枣酸牛奶

生: 我来向大家推荐一款特别好喝的牛奶,小朋友们跟我读:蒙牛大红枣酸牛奶 这儿还有一句广告语谁会读?(指名读)冬天就要到了,天气特别寒冷,多吃红枣可以养气补血,对人体大有好处!希望小朋友们喜欢我推荐的牛奶!谢谢!

今天张老师还给小朋友带来了一篮水果,看看这些水果名称你都认识吗?读对了老师就把水果图片奖励给你!(字不会读的请教你旁边的小老师)

把这些成分添加到牛奶中去,这些牛奶的名称你还认识吗?(小老师带读)跟着小老师读了一遍,现在你自己会读了吗?我们开开小火车吧!

过渡:小朋友学得这么快这么好,老师奖励你们玩一个游戏,想玩吗?

三、游戏巩固识字:

1、开心奶吧大购物

师:喜羊羊开了一家开心奶吧,里面有好多品种的牛奶。你想购买一种牛奶送给你的家人,喜羊羊规定了购买的规则:读准牛奶的名称,再说说为什么要送这种奶?读对了,说的有理,喜羊羊就送给大家一张印有喜羊羊头像的购物券!

生:我想把卫岗浓香高钙奶送给我的爷爷,他年纪大了,腿脚不方便,给他补钙! 生:我想送光明熟睡奶给我的爸爸,他经常熬夜,希望他喝了舒睡奶能睡的更舒服。

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过渡:小朋友们真懂事,要是家人喝了你们送的牛奶,听了你们说的这些话一定会非常幸福!

2、和生字宝宝做游戏

小朋友们,今天我们认识的许多字宝宝又出来啦,它们想和小朋友们做游戏呢!可以字的成语、古诗、儿歌,可以唱歌曲,还可以编字谜、谜语等)。

生:我想和“杞”字交朋友,我知道一个成语叫杞人忧天。

生:我知“君”字字交朋友,我知道花中四君子是:梅、兰、竹、菊。

生:我给“旺”字编个字谜:太阳是大王。

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三、总结

过渡:小朋友们,这一节课我们从小小的牛奶包装盒、包装袋上认识了许多品牌、口味的牛奶,看来只要我们多留心、多观察,生活中处处都是学问!