幻想是美好的(400字)作文
初三 记叙文 8342字 1375人浏览 1131405975

精选作文:幻想是美好的(400字) 作文 我有一天做了一个很奇怪的梦,发现我在一个城堡里,躺在鹅黄色的蕾丝床上,我醒来看见了一个俊美的王子伏在我的床前,拉着我的手。我慢慢的坐起来,那王子看了我一眼说;公主,你醒了?我装作似懂非懂的样子说:嗯。那时,我看了看自己,变成了一个十几岁的美丽公主,有着棕褐色的卷发,水汪汪的大眼睛,细嫩的手,白白的皮肤,跟个仙女似的,那王子,就像童话里的王子一样,高端,大气,上档次。 他扶着我走入花园,花园里种的是蓝色的玫瑰,妖魅人心,想摘下一朵可是又不忍心摘下,因为怕摘下了又会失去了一朵美丽,我和他到了宫殿的大厅,里面坐着的是国王和王后,我也不知道怎么了,和他一起参见了他们,也许他们是我的未来的家庭,我不知道何时一个小女孩拽了拽我的裙子喊道:妈妈。什么,我竟然都有孩子了,我简直不敢相信,在梦里的我是真真的我么,或许不是。也许我已经结婚了,可我还不知道,因为我不知道这个故事的来龙去脉,或许是我穿越了,也不知道是什么朝代的,但我真的是不知道。或许,这就是我长大后的那一天。六年级:抵爱

篇一:美好的幻想

美好的幻想

打个哈欠,靠着沙发就睡了。这时,一个由星体组成的空洞出现在我面前,,一个神秘的声音响起,“朋友,我邀你去幻想王国。”我身后出现一双翅膀,飞上空洞。

“啊!”我正在往下坠啊。“救命啊。为什么是下坠啊。”“噗!”咦?什么情况哇!我往下摁了摁,哦,软的?我探下脚触了触地,唉呀妈呀,是软的!我缩回脚瑟瑟发抖。突然,我看见一朵莲花传来停在我的面前。我又探了探,咦?没事啊,我站在莲花上,使劲的往下踹了踹。它动了动,“什么,情况哇!啊!”莲花拖着我以每分钟8000米的速度朝前驶去。过了那么几分钟总算停下来了啊。我晕晕乎乎的下来,摇摇头恢复神智。“哇!!”我看着眼前的场景,不由得惊呆了。这简直就是人间天堂啊!!一个机器人走来,鞠了一躬说“欢迎来到幻想王国。我们会给与了、您最好的服务。”

真的不愧是幻想王国哇,我脑海里想什么也就会出现什么太神奇了吧!我逛了逛超市,发现不要钱,反正我没钱,真好啊,嘻嘻。

突然脚下一个踩空,掉下了万丈深渊。“啊,不带这样的!啊??? ”我彭地一声掉下了沙发,原来只是梦啊,我打开窗呼吸下新鲜空气,看见繁星闪闪。

五年级:妮妮

篇二:错过加回忆再加幻想才是美好

错过加回忆再加幻想才是美好

错过,是因为缘分不够,回忆是因为有过美好,幻想是因为错过了挽回不了在回忆的基础上憧憬从来的美好。

他与她相识十一年至今。从小到大暗恋这对方,小学六年级,在她本里夹纸条说我喜欢你,他在她密码本里写她喜欢他,然后在撕掉。她说生日时去了动物园,看着她开心的样子,他下决心要带她去。可最后只是一个泡沫。高中时她去学校找他他看见她后扭头进班了,留下她和一群不知道是该同情还是嘲笑的朋友。大学里,他在军训,她从异地赶来看他,却又在他的冷漠和无视中

离去。可现在她还觉得在她心中是最美好的。暗恋就是这样,要么轰轰烈烈飞蛾扑火,要么躲在角落里沉默的灭亡。

他与她在高一学期相遇,开学时她坐在他斜对面,不知道为啥他总爱对她欺负有加,一次扫地终于爆发,她骂他,但就是这一骂,骂出了次暗恋。以后他总在她周围选座位。直到高三分班,,高三上学期谈了初恋。是和她。他打着帮她学习的虚伪旗号。一个美好的希望诞生11.8-6.8号我们在一起,迎接挑战。互相买卷子,互相改错。书信往来没肉麻的话互相鼓励努力着憧憬着。平静而又波澜。七夕的孔明灯,没经验的两人竟然没放起来,这是否是坏兆头呢?一模失利。问他高考前这段日子是否可以逆天。他说会的只要努力。一次晚间,两人想在班里通宵自习,可半夜碰见校长,他竟不顾她仓皇逃窜。6.8晚,高考完,她参加班级聚会。没和她在一起。他在得知有个同学也在追她时,他不问青红皂白提出了分手,篇三:怎样写幻想作文 怎样写幻想作文?

想象作文给了学生更为广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来,想象作文好写。的确,完成一篇想象作文不难;但是,要写好想象作文,却有一定的难度。针对学生作文的现状,怎样指导学生写好想象作文呢?

一、生活是想象作文的基础

学生在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象。其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限,自然就很难展开想象了。因此,培养学生的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢?

1.观察周围事物,捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实,平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,指导学生认真观察。

2.动用多种感官,丰富写作素材。心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。

3.填写观察记录,养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师,除了指导观察的顺序、教给观察的方法外,还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次,评选班级“最佳观察员”,以提高学生的观察兴趣,养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。

那么,怎样指导学生

做到想象合理、丰富呢?

1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。

2.移植。有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。

3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。

一句话,想象源于生活。学生想怎么写,就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动,即使是再现想象,学生也不可能百分之百地照搬生活,改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上,尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师,应努力拓宽学生的思维空间,激发学生进行创造活动的欲望,让学生的思维活起来,展开想象的翅膀。但要注意,对不同层次的学生,要求应有所不同。只要想象是合理的,可以新奇,亦可以平实。如小语

学生在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象。其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限,自然就很难展开想象了。因此,培养学生的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢?

1.观察周围事物,捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实,平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,指导学生认真观察。

2.动用多种感官,丰富写作素材。心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。

3.填写观察记录,养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师,除了指导观察的顺序、教给观察的方法外,还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次,评选班级“最佳观察员”,以提高学生的观察兴趣,养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。

那么,怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?

1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。

2.移植。有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。

3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。小学生对于未知的世

界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。

一句话,想象源于生活。学生想怎么写,就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动,即使是再现想象,学生也不可能百分之百地照搬生活,改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上,尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师,应努力拓宽学生的思维空间,激发学生进行创造活动的欲望,让学生的思维活起来,展开想象的翅膀。但要注意,对不同层次的学生,要求应有所不同。只要想象是合理的,可以新奇,亦可以平实。如小语

1.观察周围事物,捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实,平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,指导学生认真观察。

2.动用多种感官,丰富写作素材。心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。

3.填写观察记录,养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师,除了指导观察的顺序、教给观察的方法外,还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次,评选班

级“最佳观察员”,以提高学生的观察兴趣,养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰

以《卖火柴的小女孩》

为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆,而读者

仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们

的内心需求。在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作

者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并

和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。

那么,怎样指导学生

做到想象合理、丰富呢?

1.再现。侧重于写

景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。

2.移植。有时候,

想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的

品质浓缩在一人之身。即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植

想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使

文章生动有趣。

3.幻想。幻想是更

为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼,家

具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满

了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界,学生的想象可以天马行空,

任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。

一句话,想象源于生

活。学生想怎么写,就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

下页 余下全文篇四:童年的幻想

(多篇作文)

一只玩具熊; 一只风筝; 一辆四轮自行车,构成了我们童年的美好世界。我们总是想:为什么

风筝能飞上天,而我们却不能。好几次从楼梯往上跳,换来的却只是伤痛。后来想啊想,想

了几天,最终得出了一个答案:原来我们后面没有线。 童年的天空是蔚蓝的。

天上飘着朵朵白云,

天真的我们担心的只是:天上那片白云会不会掉下来。头上暖暖的太阳,我们疑问的是:太

阳为什么一躲在乌云的后面他就哭了。 童年的心情是快乐的。

没有一堆堆的烦恼,

也没有一堆堆的问号。纳闷的只是:那些大人们为什么总是拼命的用健康换取加班费,而后

又用钱来买健康。我们只是骑着美妙的四轮自行车绕着一条路骑着。

童年的音符是跳跃

的。

在操场上疯狂的奔

跑,然后无忧无虑的躺在草坪上,望着满天星光,想着大大的蛋糕和冰激凌,还有明天早上

妈妈能做什么好吃的。 童年的友谊是纯洁的。

它没有一丝污点,不容任何人玷污。和朋友一起玩,分享快乐,分享忧愁,有时也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡萝卜的日子,谁也不会忘记,还有,就在他抢走了胡萝卜之后,我又从口袋里拿出两个胡萝卜继续啃着。 童年的纸船是飘着的。 当我们把愿望写在纸船上,把它放在水上,然后转身就走了,根本看不到纸船沉下去了。即使看见了,也以为是天神把愿望拿去看了,然后我们回家继续啃着胡萝卜。

童年的世界永远都是晴天,永远都是多彩的,我们永远爱快乐的童年。 童年的幻想400字

夜幕降临,朦胧的月光好像一层轻纱覆盖着大地,在这幽蓝的夜空中,总少不了点点繁星影影绰绰地缀在上面,假如我就是其中的一颗„„ 假如我是星星,我愿意紧紧地依偎在月亮婆婆的怀里,听她讲嫦娥、玉兔和桂花树的故事。像一个撒娇的孩子,和月亮婆婆相亲相爱。 假如我是星星,我愿做最亮的一颗,为在夜幕中的行人送去一份光亮,也为迷路的孩子找到回家的路。 假如我是星星,我愿做最调皮的一颗,乘着彩虹滑进孩子们甜甜的梦乡,变成糖果、蛋糕、玩具,让他们尽情地吃个够,玩个够!

假如我是星星,我愿做最善良的一颗,隔着窗户为残疾儿童送去亲切的问候,让他们不再感到孤独,不再感到寂寞。

我愿做星星,愿意做世界上最平凡而美丽的一颗

越过了堵塞的道路以后,我轻轻地按下了一个红色的按钮,汽车就渐渐下降,回到大地,螺旋桨就自动收缩,恢复了原来的样子,继续在公路上面奔驶。

不一会儿,我驾驶着汽车来到了大海边。我想到台湾往看看日月潭。我看到连接台湾与大陆的跨海大桥在远处。我心里在想没有关系,我可以驾驶

自己的汽车直接从海上往台湾,不必绕道从跨海大桥往。我就轻轻按下那个绿色按钮。这辆汽车下部就伸出了两把划桨,似乎轮船那样在大海上航行起来。很快,我就来到台湾日月潭。唉呀,肚子饿了,没关系,汽车上有的是美味可口的食品、水果、饮料„„ 游玩了日月潭以后,我想到太平洋里往看看那里的海洋世界。你别急,我只是轻轻松松地按下了那个玄色的按钮,汽车马上带着我下潜到海底世界„„ 同学们,你们觉得我的幻想不错吧! 请相信我一定会在不久的将来发明出这种超世纪汽车,我还会让你们也拥有这种超世纪汽车的! 童年的幻想1000字夜幕降临,朦胧的月光好像一层轻纱覆盖着大地,在这幽蓝的夜空中,总少不了点点繁星影影绰绰地缀在上面,假如我就是其中的一颗„„

假如我是星星,我愿意紧紧地依偎在月亮婆婆的怀里,听她讲嫦娥、玉兔和桂花树的故事。像一个撒娇的孩子,和月亮婆婆相亲相爱。

假如我是星星,我愿做最亮的一颗,为在夜幕中的行人送去一份光亮,也为迷路的孩子找到回家的路。

假如我是星星,我愿

做最调皮的一颗,乘着彩虹滑进孩子们甜甜的梦乡,变成糖果、蛋糕、玩具,让他们尽情地吃个够,玩个够!

假如我是星星,我愿做最善良的一颗,隔着窗户为残疾儿童送去亲切的问候,让他们不再感到孤独,不再感到寂寞。

我愿做星星,愿意做世界上最平凡而最美的一颗!

像空气一样的母爱 中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大,我异常烦躁。

夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧! ”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗? ”我头也不抬。 “明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了! 害我书都看不进去了! ”我朝妈妈大吼。 气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。 妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本,见我没有“睡意”,转过身叹了口气,轻轻地带上门„„ 听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我心中充满了内疚,我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是,我没有勇气。

在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过,对我如此宽容。博大的母爱,让我感到如此的伟大,却又让我充满了罪恶感。

我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音,我望着天花板,下定决心,明天我一定向妈妈道歉。我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,却步常常忘了它的存在。

学会异想天开 在漫长的人生之路上,我们年轻的心要装载的很多,学会学习,学会休息,学会面对挫折,学会享受生活„„但是,请别忘了年轻的我们的一堂必修课――学会异想天开。 如今,异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道,面对着“填鸭式”的教育方式,聆听着老师们“只许这样,不许那样”的训斥之言,异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出,一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。

难道我们只能墨守成规,只能怨天尤人,只能对那些固有的说法一味盲从? 不,我们不需要一群只会点头称是的

胡涂虫,我们的国家,我们的民簇,我们的建设事业需要这样的一种异想天开!

谁说异想天开注定只会是异想天开? 不,看看这些活生生的事例吧! 亚里士多德的“地心说”被封建教会奉为不可撼动的真理,是哥白尼“异想天开”地提出“日心说”,开创了一片天文科学的新世界。中国的“贫油论”让中国默默忍受了进口洋油的不公正待遇,是李四光“异想天开”地进行地质研究,发现了我国丰富的石油宝宝藏。一个世纪前,“嫦娥奔月”只被当作一个“异想天开”的美丽神话,而现在,人类已能站在月球向着地球微笑。看着今日愈发繁荣的香港澳门,又有谁还会去质疑邓小平爷爷“异想天开”而得出的“一国两制”。在建国初,又有谁不会认为祖国有今天这样的繁荣是“异想天开”呢? 然而事实上,中国已屹立于今日的世界之林,沉睡的雄狮觉醒的声音已威震四方。

异想天开不是错,我们人人都应该学会这样的一种异想天开,虽然我们的异想天开很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料,但难说它不会成为世界

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