如何让学生爱上写作
初一 议论文 6字 269人浏览 DZ若你碰到他

1 如何让学生爱上写作

滑县道口镇第三初中 宋作为

作文教学是语文教学中重要的一部分,但是很多学生怕写作文,一提写作文就头疼。有的是不知如何下笔,有的是言之无物内容空洞,有的是敷衍了事。如何让学生爱上作文课,爱写作文呢?我结合自己的作文教学实践,谈谈在作文教学中的几点体会。

一、指导学生观察生活、感悟生活

车尔尼雪夫斯基说过,“美是生活。”他的意思是,生活是美好的,生活中处处有美的闪光点。要善于观察生活,发现生活中的素材,把它运用在作文中。生活只要是写实感、抒真情的事都能写进作文。如;每天上学、放学的路上,见到的人和事;每天和老师同学相处的事。平时见到的校园景色、路上风景等等这些都能写进作文。做生活的有心人,不仅要写出自己看到的,听到的,还要写出自己想到的,感受到的。自己独特的体验和感受,更要作为重点来写。把自己的感情融入作文中,这样的作文才“有血有肉”,内容也新颖,富有创新意义,不会千篇一律。

二、教会学生观察方法,积累写作素材

我注重指导学生观察生活,善于观察。学生在老师的指导下有目的的观察,抓住事物的特征,就会取得事半功倍的效果。

学会观察,引导学生从无意识观察引向有意识观察,由简到繁,训练有序。如写《我的学校》这篇作文时,写作文之前,我先向学生讲解观察事物的方法,然后领着全班学生来到校园,让学生具体地观

2 察校园里都有哪些景物,那些建筑物,它们都有什么特征。同学们七嘴八舌地向我提出很多平时没有注意到的细节,收到了很好的效果。如果写动物之类的作文,提前一个星期我就让学生注意观察自己家里的或者邻居家里的小狗、小猫等动物,并告诉学生从哪些方面观察,如动物的外形特点,生活习性等,到写这篇作文时,学生就会觉得言之有物了。

这样,学生学会留心观察周围的事物,掌握了观察的方法,不断地练笔,观察能力、写作水平就会逐步提高,就觉得作文并不那么难写了。

三、引导学生多读书、读好书,调动写作兴趣

读万卷书,行万里路,可是现在很多学生爱看电视,爱上网,却不热爱读书。我每次接一届新生,从七年级时就指导学生多看书,不仅是作文书,更是经典的文学名著,优秀的报纸杂志等。每一个学期,学生至少看两本名著,平时要求学生两星期看一本有意的书。每一星期,我都会用一节课让学生专门读书,向书中学习作文,学语言,学结构,学构思,学思想。学生看的书多了,视野也就开阔,语言词汇积累自然也就丰富。写作文时,很多知识能信手拈来,内容也就生动多了。

四、让学生互批互改作文,互相激励、互相学习

教育家叶圣陶说过,“文章要自己改,学生学会了自己改的本领,才能把文章写好。”《语文课程标准》中也强调学生要养成修改自己作文的习惯。

3 我首先指导学生如何批改,有几项基本要求,如中心明确,内容具体,条理清楚,语言通顺,表达方式恰当,无错别字、病句,标点符号使用正确,书写端正,文面整洁。学生明白了这些基本要求,然后再教学生批改的具体方法。先通读全文,标出错别字、病句及标点运用不当之处。再读一遍,按照先讲的基本要求批改文章内容,找出优缺点。最后写出总的评语,评语要客观公正,用语准确,要具体,既肯定优点,也要指出不足,尽可能提出修改意见或建议。这样,学生会批改其他同学的作文,自己的写作能力也会逐步提高。

总之,作文教学是语文教学的一个重要环节,学生作文水平的提高不是一朝一夕的事,在作文教学中只有多引导学生多观察、多积累、多写多练、多反思自己的写作,学生的作文水平才能慢慢提高。