第5课 黄河颂
初一 散文 2149字 378人浏览 546428013

第6课 黄河颂

第一课时 文本感知

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1. p ò péngp ài zī píng wǎn bǔ 澜 巅 概 篮

2. 挠 骇 泻 宛 环 狂

3. (1)巅:山顶。

(2)狂澜:大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

(3)发源:开始流出;起源。

(4)屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

4.p ò 气魄 hún 丢魂 diān 山巅 diān 颠倒 wǎn 宛如 w ǎn 婉转 zh àng 屏嶂 zhàng 重峦叠嶂

5. 摇篮 发源 扮演 亚洲 体魄 屏障

6. (1)光未然 张光年 冼星海 丰富的艺术形象

壮阔的历史场景

(2)地理特征, 黄河在历史上对中华民族的贡献,热爱和赞美

7. (1)奔流到海不复回

(2)黄河落天走东海

(3)黄河远上白云间

(4)黄河入海流 更上一层楼

(5)长河落日圆

8.A 点拨:联系上下文来看,最恰当

第二课时 文本研读

课文整体把握

1. 黄河的自然特点:气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜;地理特征:九曲连环,绵延万里;历史贡献:文化摇篮,英雄辈出,民族屏障。

2. 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

3. 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,因为黄河是中华民族的发源地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。

4. 激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。

5. (1)不好。“望”字表示向远处看;而“看”

(2)不行。“劈成”运用了拟人的修辞手法,一个“劈”字雄健有力,写出了黄河波涛滚滚,不屈东流,横贯中华的雄伟气势。用“分成”就不能表达这种意境。

重点语段阅读

6. 伟大坚强

7. 这句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”、“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。

8. 我觉得“望黄河滚滚”中的一个“望”字,写出了黄河雄伟、广阔的气势,也统领了全诗的内容。

9. 把黄河比喻成巨人,把黄河势不可当的雄伟气势和力量展示出来了。

10. 一往无前 豪情万丈 勇敢无畏。博大宽广。

11. B点拨:“望”字统领到“把中原大地/劈成南北两面”

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一、积累运用:

1.di ān lán pín ɡ bǔ

2. 由实到虚,环环相扣,逐步深入。

3. 从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。

4示例:如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望。

5.B 点拨:A 主动者和被动者互换了 C 因果互换了 D 陈述的主语互换了

6.A 点拨:注意句子之间的逻辑关系。

7. (1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化:其中,从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高,而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。(2)示例:因特网:快捷、方便、信息量大。

二、类文阅读

8. 为了保卫黄河而战友的画面慷慨激昂,斗志剔昂扬,豪情满怀,气势高昂,并有一种骄傲自豪的情怀。

9. 谁愿意像猪羊一般。任人宰割,

10. 运用了排比反复的手法,增强了华北人民在日寇铁蹄下奋起反抗的高昂情绪。

11. 万山丛中,抗日英雄真不少,表纱帐里,游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪,挥动了大刀长矛

12. 《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》

13. 不到黄河心不死 跳进黄河也洗不清。

三、中考实战

14. (1)示例一:沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二:荆州旱灾严重示例三:干旱在持续湖底可走人

(2)示例一:一边治一边污示例二:有人治有人污示例三:昨日治今日污示例四:一边疏一边堵

(3)示例一:长江,是我们的母亲河。水质污染夺去了她娇美的容颜,持续干旱消逝了她丰腴的体态,泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁:行动起来,拯救母亲河! 示例二:我们生在荆楚大地,长在长江岸边。长江母亲养育了我们,孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏,长江正遭受着严重威胁。朋友们,救救长江!救救我们自己! 点拨:①抓住长江的特点;②反映长江的现状;③有呼告的语言色彩,感情真挚。

15. ⑴①粗糙②温润⑵在以后的日子里总有一天会得到回报。⑶示例:这个世界一张美好的通行证 四、作文训练

16. 写作指导:仿写过程中,注意要确立一个中心,要联想生活实际,充分发挥自己的想像进行写作,要求用拟人的修辞方法、符合“长城”的特征并寄寓一定的思想情感。

例文:

啊!!长城以它雄伟的气势,

屹立在北京八达岭;

它表现出我们民族的精神: 顽强而又不屈! 这里,

我们向着长城,

谱写我们民族的篇章。