黄鹤楼送孟浩然之广陵
初二 记叙文 1396字 686人浏览 lybanjia8

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[教学目标]

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。

3、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

[教学重点]

感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景。

[教学难点]

体会朋友之间的深情厚谊。

[教学方法]

朗读 图文结合 感悟 自主学习 合作探究

[教学过程]

一、导入新课

1、同学们,首先让我们共同听一首歌——《烟花三月》。“多情自古伤离别”,“剪不断,理还乱,是离愁”,人间“生离死别”是一个永远写不完的题目,在中国诗坛上,送别诗一直是诗人的重要题材!

2、回忆所学过的送别诗——李白的《赠汪伦》。

师:接下来就让我们继续学习李白写的另一首送别诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(板书:黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白)。上一节课同学们已经进行了自学,下面我们来交流我们的自学成果。

出示自学问题:

a. 请同学们观察图画,想象当时李白送孟浩然时的情景,并用自己的话说一说图中的内容。b. 体会作者的思想感情。

二、小组交流

三、小组展示

预设:暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然践行。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。岸边杨柳依依,江上沙鸥点点,友人登上了船,白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天尽头,李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边。这可真是:烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒,波涛万里长江水送好友下扬州啊!

过渡:白帆远去,诗人仍久久伫立在岸边,翘首东望,望向友人消失的方向,这些细微的动作无一不体现出诗人对友人的依依惜别之情。诗人又是怎样通过短短的四句诗表达自己对友人的惜别之情呢。

2、朗读古诗,读中感悟

体会作者对友人的依依惜别之情。 (板书:依依惜别)

3、进行说话练习,升华情感

过渡:同学们,面对眼前的此情此景,你能想到些什么呢?孟浩

然坐着小船,顺江东去了,李白伫立在江边,心情久久不能平静,他曾经与孟浩然交往的情景历历在目,他们曾经一同________,他们曾经一同________,他们曾经一同________……那是多么快乐难忘的时光啊!可如今,白帆远去,江水东流,他们再也不能一起________,再也不能一起________,再也不能一起

________……幸福快乐的日子就被这无情的“孤帆远影”带走了。

4、朗读全诗,加深感悟

过渡:帆影已经消失了······诗人还在翘首相望。似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水,陪伴行舟,将友人送到目的地。此时此刻,李白的心中在默念些什么呢?

5、有感情朗读全诗(自由练读、指名读、齐读)

四、课外拓展

1、师:同学们,你们知道吗?在茫茫的诗海中,还有很多有关于送别诗的名句都流传至今, 接下来就让我们一起畅游在送别诗的海洋中吧。

2、师:短短的几行诗却能容纳下诗人如此浓厚的情谊,学到这里相信大家已经对我国的古诗有了浓厚的兴趣,我国诗歌发展的黄金时代是在唐朝,唐诗数量多达五万首,其中精品无数。《唐诗三百首》就是一部流传很广的唐诗精选集,感兴趣的同学可以在课下读一读。

五、小练笔

人间最美是真情,同学们,我们也曾有过与亲人、朋友分别的难舍时刻,你有什么感受呢?能否以抒情的话甚至是诗的语言写写?

板书设计:

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白 依依惜别 孟浩然