缕缕书香伴我行
初三 记叙文 2049字 244人浏览 zssxdzh

1 缕缕书香伴我行

教师的工作是庸常的,女教师的角色更加粗庸平常。日复一日,年复一年,我们每天都在做着备课、上课、改作业、辅导等繁复而琐碎的工作,又承担着相夫教子的家庭重任。也恰恰就是这些日常的繁复与琐碎,在一天天消解了我们教师自身的锐气,有的人在繁重的工作压力和精神压力下,身心疲惫,职业怠倦,各种疾病也悄然而生。

怎样既能成为一名优秀的教师,又能做一个健康幸福的女人呢?基本的问题是,我们是每天都在习以为常“重复昨天的故事”,还是每一天都能以崭新的心态去迎接新的挑战?不同的思想境界,不同的精神状态,不同的工作态度,就决定着教师的幸福感。

就我而言,读书是缓解工作压力、获取生活幸福感的一大方式。回首读书的日子,现在我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感,

夜阑人静,一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人世千般气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我疲倦的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,有书的日子,充实,快乐,振奋,由衷的幸福感在书香的温润中闪光,炫彩,歌唱。

作为一介平凡的小女子,我属于那种走进人海再也找不到的范儿,没有花容月貌,更与才女沾不上边,但却对“愿得一人心,白首不相离”的爱情境界独有情钟。读古今中外灿烂的文学长卷,有关美

2 丽才女的文学作品,无论是春秋時的倾城才女——庄姜的悲催爱情故事,先秦時乱世佳人——夏姬的修炼记,还是公认的四大美女——貂蝉、西施、王昭君和杨玉环,无不反映出中国古代女人摆脱不了“自古红颜多薄命”或“女子无才便是德”的命运,上天给一个女人幸福的同时也了不幸,尤其是对才色具佳的女子。而对汉朝卓文君这样的奇女子来说,命运则展现给她另一个幸运之窗,历经爱情磨难之后,仍然能“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”对于普通的我们来说,轰轰烈烈、惊天动地的也许只能是爱情的开始,平淡长久的相处才是最终的归宿。时光飞逝,青春老去,身边却一直有一双可以握住的手,这也许是最平凡的幸福。所以,亲爱的女性们,永保青春不可能,永保才华是可以做到的。

作为人类灵魂的工程师,漫游在教育书籍中,我的心潮此起彼伏,《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力,《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以,教师读书既要有栽花,也要用心插柳。毕竟,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,而是鲜活的生命,娇嫩的心灵,祖国的未来。教师必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不

3 是蜜,但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得,只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。

作为与时俱进的为人师表者,更应该润泽在经典里的。从《诗经》到诸子百家,从唐诗、宋词到明清小说,徜徉其间流连忘返。品读经典,可以改变对这个百变世界的态度,建立起自己心灵的坐标,让心灵更加辽阔;品读经典,让我们感受到圣贤的伟大,一部《论语》让我知道如何教导我的弟子学生,一部《孟子》让我明白了“学思结合,知行合一”乃最佳学习方法;品读经典,让我们有效地开展德育工作,引导孩子们在知识的山道上奋勇攀登;品经典,让我们的人格更健全,让我们的内心更和谐,正如季羡林老先生所说,社会之和谐最根本的还是人的内心之和谐,有了这种境界,蓝天、白云、绿草、鲜花,仿佛整个世界都是属于你的。

作为新时代的女性,读哲理美文能使人思想清澈。先哲们的思想晶莹剔透,光彩照人,如一面镜子,使我反复审视自己,让至诚感动自己,让一滴滴感化的泪水归入先哲灵魂的浩瀚,同时,先哲们的精神缓缓输入我不息的血脉。我觉着自己为今天活着,为远古活着,也为未来活着,就像登攀在长城上,无论回忆还是展望,历史的一切都从我出发。有些哲理告诉我,对待事物,我们要从不同的角度去思考,给大脑,给心灵多一些出口。有些哲理故事,像师的第三只“眼睛”,教师应该从繁杂的工作中走出去,去寻找生活中自己的幸福。汲取其

4 中的智慧,沉淀下来,我就多了一些淡定和平和。人这一生,我不希望纸醉金迷,飞黄腾达,也不不希望激越澎湃,惨淡无光,我只希望能拥有一种豁达乐观。

读书,是一生一世的,本无止境,古圣先贤们已摇橹西去,一队队后来者紧赶慢行,跟随其后。我也正摇橹在时间之流上,满载阅读的欣喜和芬芳,与同仁们一起,奔向明天,奔向下一个心灵的驿站。