信任,跨过独木桥
初二 其它 1618字 34人浏览 宇智波顔落

信任,跨过独木桥 一晃六年,我们一群性格不一的孩子,一起学习;一起玩耍,任时光匆匆,转眼小学毕业的脚步越来越近。三月份我们在老师的带领下来到了坊子试验基地,在这里我体会到了同学之间前所未有的温暖与信任。 上体育课的时候,老师为了锻炼我们的团结意识和默契程度,把我们男女生分成两组,依次分别从两头相向而行通过独木桥,不掉落是为圆满完成任务。眼前的独木桥不仅窄的夸张,勉强撑纳一只脚,而且相当的不稳固;只要把握不住重心就左右摇摆,并且它离着地面很高,更增加了过独木桥的难度。一群00后,还没缓过神来,老师就帮我们出了一个好主意,男生拉起手来,女生抓着男生的肩膀过去。老师话音未落,我们就发出了不约而同地:啊?。想到在学校的时候男女生的关系就很尴尬,再想到俗话中的男女有别我们不禁议论纷纷。但为了要赢得比赛,同学们暂且隐忍忽略性别,心照不宣的组成了一个融洽的大集体。 当我哆哆嗦嗦站在上面时,我的小腿微微打着颤,众目睽睽之下,举步为坚寸步难行。看到前面的女生抓着男生的衣服轻松得到了对面,我越来越紧张,内心的搏斗轮番在厮杀我困顿的思想,下一个就是我了。积蓄着在我这里不能输的信念,我毫不犹豫的紧紧抓住男生的衣服,蜗牛一般小心翼翼的往对面挪动,突然我的双腿猛烈抖动了一下,不知是谁好心的扶了我一把,及时帮我摆脱危情,当时没顾的上道谢,心无旁骛的看着脚下扶着那些男生继续过独木桥。女生大声为我喊着加油,我顿时勇敢大增,放开步子斜着就往对面走去,终于到了对面,由于高度紧张我的脸涨得通红,还有一脑门子的汗。当我们齐心协力一次就成功通过时,我们激动的欢呼着、雀跃着,不管是男生女生都互相击掌庆祝。 我们深深体会到,成功源自对同学的信任与鼓励,在班里的时候,我们习惯了恶作剧,只会互相取笑,过河拆桥。从没有想过要在一起共同完成同一件事,而是想怎样让他出洋相犯难为。独木桥体验让我们懂得了帮助与信任别人的重要;困难时刻想别人所想站在别人的立场上做事。这种信任的力量,在我们身边升温传递,带给更多的人力量与勇气。 桥是窄的得,热心是宽的,因为互相信任,所以大家才能平稳通过独木桥。 【每日写作指导:如何写好中小学生畅想作文&&】

一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述,是作文形象生动的必要条件。抽象笼统,没有具体事例,就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》,应集中写好两三件具体事例,可有些同学每段第一句都是假如我的济公,接下去就是我将如何如何。每段三五句,一共写了十来段,都是干巴巴的条条,内容不实在,缺少形象性。

二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地,但这并不是说它可以想到什么写什么,它和其他类型的作文一样,也要有一个明确的主题,所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文,它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善,选择的材料就要能体现这一点。()但有些同学写变成济公后,刻苦钻研科学,获得了国家科技奖,这就游离了主题。

三、入题要快。写这类作文,最好直接从场面和情节入手,摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多,慢吞吞地说了一大堆多余的话,如在写《愚公与智叟的第二次会面》时,什么愚公移山是一个典故,这个典故有深刻的意义,等等,先绕了几个圈子,然后再入题,罗里罗嗦,很不简洁。

四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想,理想是现实的折光,它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》,说济公去看望生病的A 的老师,宝扇一扇,使低矮的小屋马上变成了大房子,而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的,因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样:A 老师住在山洞里,阴暗潮湿,济公一扇,立即变成一幢金碧辉煌的宫殿,A 老师正在宫殿里批改作业,这就不切合实际了。

畅想型作文的内容往往是理想的生活,其中充满着真善美,也往往是作者激情的抒发。这样,最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。