《向往奥运》第一课时教学设计之一-教学教案
初一 散文 802字 26人浏览 vivian091013

让北学区远望小学 谷丽

教学目标

1、知识培养目标:学会本课12个生字,能正确读写“奥运、特殊、魅力”等词语。

2、能力培养目标:通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料,提高学生收集资料的能力。

3、情感培养目标:引导学生感悟奥林匹克精神,激发学生对和平、友谊、进步的向往,对自己国家走向世界、走向美好明天的向往。

4、创新素质培养目标:培养学生创新能力。

内容分析

1、重点:学习课文,了解有关奥运的常识,激发学生对体育的热爱和强烈的民族自豪感。

2、难点:引导学生理解“一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”这种感受,从而领悟我国申奥成功的重大意义。

教学准备教师准备 《奥林匹克之歌》、《北京申奥专题片》及申奥成功举国欢庆的录像,多媒体课件。

教学策略 交流资料,诱发“向往奥运”读悟品味,激发“向往奥运”

教学模式 情境导入交流资料一读课文, 整体感知二读课文

教学过程

一、情境导入

二、学生展示资料让我们伴随着《奥林匹克之歌》走进这篇课文,向往奥运。

1、小组进行交流,并分类整理自己手中的资料。

2、小组展示资料。

3、过渡:通过同学们的资料展示,我们知道了奥运会有如此之大的魅力,学生共同欣赏《奥林匹克之歌》。小组整理手中的资料。情境导入,激发学生学习的兴趣及对奥运会的向往。学生合作学习,并提高了学生收集、整理资料的能力。

二、一读课文,整体感知。

三、二读课文,领悟情感。因此很多的国家都向往奥运,我们国家在1993年也首次申办了奥运会,去年也申办了2008年奥运会。

4、介绍北京申办2008年奥运会会徽。

5、介绍北京申办奥运会的情况6、老师综合介绍北京申办奥运会情况。

(1)观看《北京申奥专题片》

五、小结六、布置作业句子找出来。

2、指导朗读。

(2)通过录像回顾北京申奥成功的情景。

(3)老师范读

(4)用什么样的语气读出。

(5)练读。

板书设计:向往奥运 自豪 激动 高昂