九年级作文训练
初一 散文 4485字 209人浏览 pekinghan

九年级作文训练

九上

1. 迷茫时,我们不再等待,张开双臂,去拥抱那柳暗花明的未来;逆境时,我们不再等待,竭力寻求,去迎接那黎明的曙光;成功时,我们不再等待,再接再厉,去夺取那新的辉煌„„

请以“不再等待”为题,写一篇作文。

要求:1. 文体不限,600字左右。2. 书写优美,字迹工整,卷面整洁。

2. 读万卷书,行万里路„„都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题,写一篇记叙文。

要求:①不少于600字。 ②书写优美,字迹工整,卷面整洁。

3. 朋友,请随我来游________________________

要求:

(1)文体不限

(2)运用想象和联想,把收集来的传说、诗词运用进去。

(3)可以全面介绍也可以只介绍某个风景点。

(4)介绍家乡风物要明白清楚,并考虑不同对象,语言富有变化。

4. 假如约瑟夫一家在船上遇到的于勒叔叔发了大财,故事将如何发展,请发挥你的想象,写一篇作文,题目自拟。字数在600字以上。

5. 一个________________________的人(提示:横线上可以填写表现人物性格特点的词语如:爱唠叨、爱管闲事、热心肠、宽容、有正义感、有责任感、见义勇为„„

6. 在人生的旅途中,我们总在不断地出发,伴我们的,有亲情、友情、理想、知识、叮嘱„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题,写一篇文章。

要求:⑴在横线处填上合适的词语,将题目填充完整。 ⑵不限文体(诗歌除外)。 ⑶字数在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

7. “脚踏实地”,形容做事踏实认真,不虚浮。我国先贤荀子说:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这些话诗意形象,寓意深刻,能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目,写一篇文章。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

8. 我们不要总回顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在。因为拥有了现在,我们就能弥补遗憾的过去;拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有一个饱满的人生!

请以“拥有现在”为题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。

要求:①文章不少于600字。②适当抒情和议论。

9. 我们都向往成功,我们也都品尝过成功的滋味。团结一致赢得胜利,这是成功;专心向学名列前茅,这是成功;泪水中战胜脆弱,这是成功;失败后总结教训,这也是成功„„亲爱的同学们,你的成功标准是什么呢?你经历过什么样的成功呢?请以“___________也是成功”为题目写一篇文章。

10. 心中的那份爱

要求:写真情实感,不少于600字。

训练重点:精心设计作文的结构。

在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去,现在的日子正在承受,未来的日子即将来到,面对日子,我们有无尽的情愫,请提起你的笔,抒发在日子里的深切感受。

训练重点:关系类话题作文的思辨与写作。

11. 阅读下面的文字,根据要求作文。

数学家笛卡尔从小就是个喜欢刨根问底的孩子。有一次保姆给他讲神话:“你看天上那颗闪亮的星叫美女星,上面住着一位漂亮的小公主。”“就没有其他人?有没有王子?”“既然有王子,为什么还叫美女星?”想保姆不敢再说下去了。她告诉笛卡尔的父亲,这孩子真聪明,应该送他去上学了。就是这样勤思好问的好习惯,成就了他日后的事业。

要求:请以“习惯与人生”为题,写一篇不少于600字的文章。标题自拟,文体自定(诗歌除外),所写内容必须在话题范围内。

关系型作文的特点,在立意中要体现两者的关系,而不能偏重于某一方,或者置另一方于不顾。习惯有好有坏,人生也有成有败,所以“习惯与人生”的关系并不复杂,但在审题时必须体现它们之间的关系。可立意:有什么习惯就有什么样的人生;良好的习惯决定一个人的成败;好问成就人生。

就本题而言,材料中笛卡尔的故事主要起到帮助审题的作用:笛卡尔成为数学家与他勤于发问有什么关系?笛卡尔的发问表现出了他怎样的特点?此外,还需要注意材料中的议论性语句:”就是这样勤思好问的好习惯,成就了他日后的事业。”这句话为考生给出了答案,即”习惯与人生”,其实是要求审清习惯对人生的影响。

训练重点:作文语言的丰富和生动。

训练重点:作文的审题和拟题;作文中议论的使用。

训练重点:关注生活,学会感恩。

12. 家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这时,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊。

请你以“有家真好”为题,写一篇600字左右的文章。

要求:能在叙事中进行抒情和议论。

13. 生活是平淡的,家里学校,两点一线;生活又是多彩的,与父母共享家庭的天伦,与朋友分享青春的光彩,甚至与对手共谋进取的人生„„生活是一条临街的河,急急而又缓缓地流进每个人的心里,滋味繁杂而又充满韵味。请以“生活是 ”为题,写一篇文章。

14. 请以“放弃 ”为题,写一篇不少于600字的作文。作文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名,如不可避免,请用化名。

15. 改变,指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好,集体因改变而和谐,生活因改变而精彩„请以“改变”为题目,写一篇文章。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16. 根据题目,按要求写作。(40分)

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》,“给我一个空间,没有人走过„„”是啊,生活需要空间,心灵需要空间,成长需要空间,就是植物的生长也是如此„„留一点空间,给自己、给他人、或给它们,以此让生命活得惬意,活出精彩。请以“空间”为题,自选角度,写一篇作文。

要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数不少于600

字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九下

1.初三的滋味象打翻的五味瓶:酸、甜、苦、辣,五味俱全。请以“初三的滋味”为题目写一篇文章。

2. 在每一个成长的日子里,不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风,可以说当代社会,压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁,也可能有过痛苦不堪。然而,也正是压力,能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质;是压力,让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离;是压力,让我们触摸到梦想实现的快乐与满足„„请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求:⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

3. 请以“一起走过的日子”为题写一篇作文,字数不少于600字。

要求:这是一篇回忆过去生活的文章,写作时应具有较强的抒情性,来表达一种对过去生活的留恋,对老师和同学们的一种依依不舍的感

情。要选取过去生活中最能引发自己感情的几个片段来写,要围绕一个中心,切不可面面俱到,流水账式的记录下过去生活中的每一个细节。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式,抒发自己的内心感受,语言也要生动感人。

4. 刘禹锡居室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困,温馨的亲情却能带来快乐;学习虽紧张,丰收的知识却能带来快乐;家庭虽不幸,甜蜜的友情却能带来快乐„„请以“其实很快乐”为题写一篇文章。

5. 岁月如歌,在年少的青春岁月里,洒下无数的故事情节,如花开般艳丽,如花落般凄美。年少的心事,简朴的文字,随风飘零的思绪,书写着一个个青春

年少时的如歌故事。青春是一阵飘忽不定的自然之风,清新怡人,带着淡淡的一缕舒畅,清新怡人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花,只是,世上没有永开不败的花,在时间的流逝里,在这似水流年中,往往会散落成碎片,变成如花开花落般凄美的故事情节。请以“我的美丽青春”为题写一篇文章。

6. 请以“成长见证 的可贵”为题,写一篇作文。 7. 无论世间变化多快,总有值得我们去守护的。守护善良,展现的是人性的光辉;守护诚信,传播的是传统的美德;守护宽容,体现的是博大的胸襟;守护真诚,流露的是炽热的情怀„„一切美好的,有益于自己、他人或社会的,我们就该去守护。请你以“守护 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补全并抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数600-800。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

8. “没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲暇欢娱的一段日子„„但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有_________的日子里”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。

9. 那年冬天,迈过了新年的门槛,来到了新的一年。回望那年年末的冬天,那人、那事、那种风景、那种现象,总有一样会触动你的思绪,让你品尝到一份别样的滋味,或者让你拥有了一份独特的思考。请以“那年的冬天,真___________”为题目,写一篇文章。

10. 生活中,我们在对他人心存感激的同时,是否也想到了感谢自己?感谢自己怀揣梦想,感谢自己勤奋努力,感谢自己让自己健康快乐,感谢自己对自己不离不弃„„感谢自己,是对自己的肯定和鼓励,也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你,更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

11.“百尺竿头,更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题,写一篇作文。题目:百尺竿头,更进一步 要求:⑴将题目抄写在答题纸上; ⑵不限文体(诗歌除外);⑶字数在600—800

字之间;⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12. “我愿意弯下驼峰承受你的一切苦难,以你给我刻画的容貌走在风沙里,如果在生死之间有所抉择,愿毁灭的是我,不是你。”这是一位深情的诗人写给祖国的。每当我读到这样的诗句,都会感到来自灵魂深处的震撼,感到从心底生起一股难以名状的激动。就这样让自己的心一遍遍沉浸在感动之中,让自己的感情得到净化与升华,这又是一种怎样的乐趣啊!请以“读书之乐”为题目写一篇文章。

13. 姿态,是容貌神态,姿态是风格气度,姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度,好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

九年级作文训练1篇同标题作文
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