我们的奇思妙想
三年级 散文 4026字 658人浏览 Hyun吾爱

1 四年级作文第八单元《我们的奇思妙想》教学设计

教学目标:

1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。

2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。

教学重难点:

想象要合理;想象要有新意。

教学准备:

1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。

2、进行了一次社会调查

3、教学过程:

一、引导回顾,激趣导入

启发谈话,揭示课题

1、师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架飞机;瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水蒸气把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书:奇思妙想。

2、在上节课的口语交际课上,同学们也都展开了想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。

二、自主读题,明确要求

1、请同学们打开书157页,自己读习作内容,看看这次习作都有哪些具体要求? (学生说要求,老师随机出示。)

2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中怎么做到这些要求?

想像要丰富:内容新奇奇特,想像大胆,但想像要合理。

内容要具体:抓住事物的特点,用一些修辞手法。要写得有趣。

语句要通顺:没有语病。

3、老师认为,要是同学们的作文还能做到:“叙述有顺序,取材很新颖,表达有个性”的话,相信你的作文就更加的出类拔萃了。

4、齐读习作要求

a. 学生依据调查情况汇报。]

(可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变化的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是国际的。)

b. 教师相机展示资料图片。

指导学生交流

1、 我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?

a. 出示文字屏幕:

2 愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己的奇思妙想:可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。

b. 指名读以上学习提示。

2、讨论采取哪种交流形式。

边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。

3、 相互交谈, 介绍自己的奇思妙想。

三、例举题目,拓展思维

1、周老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求,给我提出建议,怎样写好这几个作文? (老师出示作文题目:全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四人小组讨论讨论吧。

2、同学们的建议真不错,怎样写好我的奇思妙想,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想,同学们是否也都胸有成竹了呢?

3、那就给自己几分钟时间,给你的奇思妙想,先拟一个一开始就能抓住读者眼球的题目,再好好想想怎么才能把它写新奇有趣。

4、现在谁愿意来给我们大家说说,你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你准备如何着手去写?

四、发挥想象,独立习作

1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同学们的想像还不够完善,甚至还有些幼稚,但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟大发明呢?也许若干年后,二十一世纪最有影响力的伟大发明家,就有今天我们在座的同学呢。

2、那现在就让我们拿出纸,提起笔,把我们伟大的奇思妙想先记录下来吧。学生写作文,老师巡视。

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范文

未来的机器人

打开门,一阵阵饭菜的香气迎面扑来,屋子也收拾得非常干净,难道这是童话故事里的田螺姑娘在帮我吗?不,那是我发明的机器人——科蒂达斯,它能自动预约各种饭菜,可以做中餐,西餐和日本料理,不用人就可以做出来,还可以当电器和电话用。可以变成一枚戒子,随身携带,多方便,还可以当汽车用,可以当一切你想要的东西。说这麽多的用途,忘了告诉你他的保密用途。这个机器人只有他的主人才能使用,外人绝对不可以。他能辨出主人的指纹、声音、身体的味道、面貌特征。谁要是强行拿走它的话就会一边通知主人,一边拨通11009357613(就是3001年的警察机器人的电话)一边自动隐身回到主人身边。

它是一种能用语言沟通的机器人,能用各国语言流利的交流,能辅导小学、初中、大学的各科题目,比所有老师讲的都好。如果你要在外面野营的话,它可以变出一个折叠屋,比任何东西都要坚固,里面的东西应有尽有。室内的温度是自动控制的,那折叠屋是隐身的,里面带有红外线杀伤器,只要是主人没让进,一律被红外线,杀伤、晕倒,送进了KOCC(就是3001年警察局的名字) 。

说了这麽多,机器人科蒂达斯已经做好了香甜可口的午餐。等我吃完了午饭,再为你们说说我的机器人——科蒂达斯。

未来的房子

二十年以后,我走进了一所巧克力房子。我看到了那是一座用七彩的

4 巧克力搭成的房子。房子前面有一座用七彩巧克力构成的彩虹桥。这座桥像真的一样,漂亮极了,还可以在上面走呢!桥的上面不仅插着漂亮神气的仙女棒,边上还坐着几个可爱的小仙女。那几个小仙女的眼睛里面还闪着耀眼,令人羡慕的光芒。仙女的头顶上面还飘着一些用白色的奶油巧克力做成的白云。它像真的一样飘在蓝色的奶油巧克力做成的“蓝天”上面。

你看,那儿一些人在做什么?哦,原来是一些女人,她们在过生日派对呢!哇,好漂亮、好精致的蛋糕啊!那是我从来没有看到过的蛋糕。我走过去一问,原来那蛋糕也是用巧克力做的。看了这只蛋糕,我觉得太出乎意料了,简直到了不可思议的地步。

继续往前走,我看到了一处专门让人学习的地方。在那边的巧克力椅子上面我坐了下来。我在一张白色的巧克力做成的纸上用一种巧克力做的笔写出了一些彩色的字。过了一会儿,我想这张纸不要了,这时,我正好感到肚子有点饿,就拿起这张纸吃到肚子里去了。咦,只吃了那么一张薄纸,就饱了。

吃好,我继续往前走,还遇到了许多稀奇的事情。

未来的衣服

在一个风和日丽的日子里,我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是?是神奇的,还是可爱的,还是……

忽然,时光老人出现在我的眼前。他对我说:“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗?我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪,只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。

5 坐在飞船上面飞行的时候,我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。

一会儿,我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻,我的心跳得很快,因为自己激动极了。现在,我看见了未来的衣服。

未来的衣服是五彩的,颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品,让我馋涎欲滴,拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时,你想要去哪里就可以去哪里,那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服,立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说:“谢谢你,带我来到这里!” 后来,时光老人要带我回家去了。我还不愿意。

忽然,我听到叮咚的声音,马上起床了。我说:“原来我在做梦。”我起床后,看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上,我还在想晚上做的这个梦。

这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来!

未来的汽车

二十年以后,我当上了一个发明家。

那时,我发明了许多新奇东西。我还发明了一辆全部由电脑操纵控制的汽车。

那辆汽车上面有一种安全装备。它它能够飞上蓝天,还能够在海洋上航行,甚至可以到海底去探索奥秘。我在汽车上可以下棋、看电视、听广播、谈话聊天……

6 车上装有各种车辆和动物的声音,它可以和车辆动物交谈。它在大自然中自由自在地活动,不受任何一点影响。

那时,公路上的信号灯,就是红灯、绿灯和黄灯,不用人工来管理。汽车自己就会区别。汽车每次都能够正确地分清这三种颜色的信号灯。 开车的时候,你可以放心。因为只要输入一些数据,它就会不用再听什么指令了就会使车子开得平平稳稳。转弯的时候,它会自动打开方向灯告诉对方自己行驶的路线,避免撞车。有人从对面走来,它鸣喇叭告诉对方避让。如果没用的话,它会自动让开。

现在,我再向你们说说这辆汽车的另外一些特点:汽车上有一个按钮。按一下,它就会送上你想要吃的一些东西和饮料。吃饱了,你可以到汽车里的床上睡觉。

该说汽车的前灯了。车子的前灯有十四种颜色。它会不停地变换,让你眼花缭乱。只要你心里怎样想,它就会开你想要开的灯。 你看我设计制造的汽车好不好?

未来的乐器

我喜欢音乐, 于是我幻想有一件神奇的乐器.

这件乐器就叫它“魔盒”吧。它是一个金光闪闪的盒子,它也是主人的好朋友。只要主人的手指指纹按一下开启键,它就会自动打开。如果你想弹钢琴只要用手指在屏幕上写上“钢琴”,一瞬间它就会变大,成为一架真正的钢琴。如果你想吹笛子,那你就在屏幕上写上“笛子”,它就会缩小变成“笛子”。总之,你想让它变成什么乐器,只要你在屏幕上写上名字,你就可随心所欲了。

7 如果你想听到更新更美的曲子。那你就把它带到大自然中,把清脆的鸟鸣声,叮咚的泉水声,还有好多你爱听的声音,让它记录下来。再给曲子起个名字,比如“美丽的春天”。然后,注上旋律的快和慢。它就会自己合成一首优美的曲子了。

它像孙大圣的“金箍棒”可变大变小。休闲的时候可随声携带,没事的时候按一下上面的“mp3”按钮,它就会缩小变成一个“mp3”播放器,让你好好享受音乐带来的美妙旋律。

它还像一个音乐老师,按一下上面的“教学”键,它的大屏幕上就会出现一个卡通的“小老师”,它会教你唱歌演奏乐器……它会一遍一遍的教你,直到你学会为止为。经过它的教课,保证你的音乐成绩为“优”。 它不但是一件乐器,而且是我的音乐老师,还是我的好伙伴,我可喜欢它了!