《请跟我来》教案2
五年级 记叙文 736字 236人浏览 史林如梦

《请跟我来》教案

教材分析:

本课以剪纸为题材,引导学生欣赏学习。剪纸是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品,一般是手工制作而成,民间玩具具有浓郁的地方特色,并随着时代的发展而不断变更,把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们,既丰富和提高了学生的审美情趣,又让他们受到民族传统文化的熏陶。

教学目标:

1、通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。能够利用身边的材料设计并制作一个剪纸作品。培养学生创作能力和想象能力。

2、通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。激发学生的创作热情和对民间艺术的热爱。

3、高学生的艺术审美能力和民族自豪感。培养学生的合作意识,体验探究的乐趣。 学情分析:

1、授课对象:小学一年级学生。

2、学生特点:好奇心强,参与教学活动积极性高,想象力极其丰富。但孩子小,动手能力较弱,生活认知有限。

教学重难点:

重点:初步接触和了解中国剪纸的艺术特色。

难点:灵活运用已有知识分析剪纸的特色。

教学策略:

1、替代式教学策略:

学生知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。

2、独立学习与小组学习策略:

能激励学生发挥出自己的最高水平;促进学生间在学习上互相帮助、共同提高;增进同学间的情感沟通,改善人际关系。培养小组成员的个体交往意识及交往技能。

3、竞争与合作学习策略:

良好的合作关系促进个体积极学习的保证,同学间积极地相互依赖意味着大家在彼此合作、相互启发中可以共同学习。教师根据教学情境来决定是否采用竞争策略,以取得良好的

教学效果。

教学媒体分析:

1、媒体出现的时间:

教师导入课题后,出示多媒体课件。

2、时机:

学生对“民间剪纸”感到好奇时,展示学生习作,提高学生学习兴趣。

3、媒体类型:

PPT 课件

4、媒体呈现方式:

图文结合静态呈现。