如果我是一片雪花
六年级 记叙文 661字 87人浏览 淡坐流年

一、教学目标: 1、 掌握三个描写冬天的词语

2、有感情的朗诵诗歌,体会冬天雪姑娘带来的美丽景色,激发学生创作

儿童诗的热情。

二、晨诵过程:

(一)开启黎明

开启诗《向着明亮那方》

【日】金子美玲

向着明亮那方 向着明亮那方,

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向。

——灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方

向着明亮那方,

哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。

——夜里的飞虫啊。

向着明亮那方

向着明亮那方,

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向。

——住在乡村的孩子们啊

——住在城市的孩子们啊。

采用男女分读的方式

(二)复习诗

1、

《丰收谣》

高粱熟了昂着头,

稻子熟了低着头,

玉米熟了歪着头,

白菜熟了抱着头,

娃娃唱起丰收歌,

拍着手儿点着头。

学生表演读

2、《黄豆荚》

黄豆荚,

真可爱,

里面住满豆乖乖。

秋天到,

房门开,

豆乖乖呀跳出来。

排着队,

一二一,

走进农民大口袋。

生齐读

(三)新授诗

秋姐姐驾着金色的马车翩然而去,冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵就是冬爷爷送给我们的见面礼。

1、 出示图片,感受冬天,冬之韵

2、 学习三个描写冬天的词语:雪花飞舞、天寒地冻、冰天雪地

范读、齐读

3、 《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花,

我飘落到什么地方去呢?

飘到小河里,

变成一滴水,

和小鱼小虾游戏。

飘到广场上,

去堆胖雪人,

望着你笑眯眯。

我飘落在妈妈的脸上,

亲亲她,

然后就快乐地融化。

① 师范读,指正读音

② 男女分读

③ 分小结指导读,分析小结结构,引导学生想象画面

④ 小组赛读

⑤ 学生试编小诗