追星
初一 记叙文 1309字 549人浏览 晴初雨季

【课题】追星那点事儿

【教学设计】

当下的社会生活中,娱乐生活影响了我们生活的许多方面。从《跑男》、《极限挑战》、《爸爸去哪儿》等真人秀节目的火爆可以看出,明星的影响力越来越大,我们需要关注这种现象,对青少年的追星行为进行相应的引导。对于追星这个话题,中学生能够有话说,有能力去表达自己的想法。

设计本教案的过程中,我考虑到初中生处于青春期,从众、盲目崇拜现象时有发生,想通过本次课程的学习,能够让同学初步认识到追星的基本现象,明白追星是一种正常的现象,并不是不能理解的。但是需要我们合理的追星,从追星的过程中学习到积极的方面。

【教学目标】

1、知识技能:明白追星现象;追星行为产生的原因。

2、能力培养:分析自己追星行为的正确性;审视他人追星现象,分析合理性;如何正确的追星。

3、情感交流:能增进同学之间的交流,互相分享自己的偶像,学习偶像的优点。

【教学准备】

1、课件制作

2、教案的准备

3、搜集相关视频;追星案例分析。

【教学过程】

1、导入阶段

师:同学们,我们今天要来一起聊聊追星那些事儿。首先,我们先来猜猜下面几段话描述的是哪一位明星。(给同学们展示4个明星的事例,让大家进行猜谜)

师:大家知道(某某人)为什么能这么成功么?(可以让大家说说他们知道的,注意不要让学生引到其他的话题中去,然后自己补充一些没说到的。)

师:同学们,以上四个名人的案例,或许不是你们的偶像,可以说说你们的偶像是谁么?(让学生说说自己的偶像,并且引导到可以从他们身上学习到什么的点,若一直谈论其他的方面,我可以先讲讲我自己的偶像,给大家引导)

师(总结):成为别人的偶像并不是一朝一夕能够促成的,之中会付出许许多多常人难以想象的努力,承受很多的压力,才能达到如此的高度。他们的努力是我们学习的楷模。

2、追星心理和原因

师:刚刚我们了解了一些明星的小故事,也发现了他们为什么会成为我们今天追捧的对象。那大家知道“追星”一词是如何由来的么?(可以让同学们猜猜看,然后再由讲授) 师:了解了追星,我们来聊聊为什么会追星。大家对于以上三个追星心理(崇拜、时尚、从众)分析有什么感想,来说说看。或者说,你是怎么理解这三种心理现象的?先从崇拜心理来说吧,或者找一个你感兴趣的。(要让大家的思维集中在三种心理现象上,并且由三种心

理现象引出原因分析)

3、追星的利弊

师:原因分析过后,我们先来看一个小故事吧(给同学们展示杨丽娟的故事,让同学们思考)。看完这个案例我们来讨论讨论追星的利弊吧。先讲讲有利的方面(由同学们讲,我写在黑板上)(树立远大目标、向自己偶像学习有动力、培养自身兴趣)。非常好,大家讲了很多有利的方面。那我们来总结一下有什么不好的地方(接机浪费时间、买过多海报浪费钱财、心思在偶像上影响学习)。

4、如何追星

师:分析了利弊之后,那我们应该如何追星呢?你们来说说学习这次可之后有什么感想,想法,一起分享一下(若有学生愿意分享,可以记录总结,没有愿意分享的把ppt 的内容讲授出去)

5、结束。

【教学总结】

通过这次课程,我们了解了追星的前因后果,也学习了追星的利弊,希望同学们能够将课堂上的内容运用到日常生活中去,能够指引我们向偶像学习,学习他们的优秀品质。

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