绿色的梦 初中音乐 冀少2011课标版
初一 记叙文 6字 744人浏览 旺旺导航

绿色的梦 初中音乐 冀少2011课标版

评论(0) 1教学目标

1、知识目标:将理论知识转化为实践能力,懂得怎样处理音乐作品,才能更好地表达情感。

2、能力目标:聆听并大胆参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。

3、情感目标:让同学们在观看各种图片、视频、演唱、表演等活动中领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”的意识

评论(0) 2学情分析

七年级下学期的同学已经有了音乐的律动感和初步的识谱能力,对节奏的把握有了一定的基础,对歌曲的处理在老师的指导下能够完成。

评论(0) 3重点难点

探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地演唱,能全身心地投入到各种表演活动中去体验和感受是本课时的重难点。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

评论(0) 活动1【讲授】《绿色的梦》

教学过程:

(一) 绿色——触手可及 引入3’

· 教师导语:……引出 的语音播报和动画视频

师:同学们都看到了哪些内容,有什么样的感受?

生:要爱护地球保护环境

师:保护环境是我们义不容辞的责任,同学们你们又为绿色环保做了些什么呢?...... 那你们现在心中有没有绿色梦想?引入 《绿色的梦》

(二)绿色——幻想的梦 分析8’

初听 1、作者简介《春天在哪里》《好妈妈》《我在马路边捡到一分钱》

<设计意图>更快速的让学生记住这个作曲的创作领域

2、歌曲的情绪、风格?

3、歌曲是由单人演唱还是多人?

4、歌曲分为几个部分?

再次聆听 : 勾画旋律线条

<设计意图>为了下面学唱歌曲做好铺垫,对整体旋律感有了简单的认知。

(三)绿色——青春的歌 学唱歌曲25’

1、用la 进行模唱

<设计意图>用la 进行模唱既熟悉了旋律又代替了发声练习

· 教师进行范唱第一段,学生自主学唱第二段

<设计意图>用歌声打动学生,激发学生的学习热情,并把学生发挥到主体地位 教师提出相关的演唱要求:

3、空拍起唱,一起敲击节奏游戏

<设计意图>节奏是音乐的骨架,把节奏打准确是首当其冲的。左右手的配合更能开发学生左右脑配合。

· 学生都掌握之后,进行小组展示,其他小组进行评价,最后教师做总评

<设计意图>通过小组合作,展示优秀的小组,让另外的小组起到了聆听的作用 · 所有同学完整的演唱整首歌曲

师:同学们唱的都很真准,但是还缺乏律动性,还记得歌曲的情绪吗?

生:欢快、活泼的

师、让我们全体起立把歌曲欢快、活泼的情绪演唱出来

<设计意图>让全班同学一齐合作深情的演唱。

(四)绿色——善待地球

我们的歌声很优美但是绿色的梦想能够实现吗 让我们一起来看看现在的隐患、想想我们的未来。

<设计意图>深入生活、联系生活。使音乐课堂的主题与学生的实际生活相结合。学校门前的白色垃圾让同学们始终时刻敲响警钟,让我们心中一直怀揣绿色的梦。

(五)绿色——同舟共济

最后,第五环节——升华

结尾处加入《私人定制》结尾处抱歉,四位主人公分别对空气、森林、大地、河流说出了抱歉,想必是对留住绿色最好的诠释了。保护环境,是人类永恒的主题,让我们用自己的行动,去爱护环境,爱这地球,爱这个世界!

结束:最后在《绿色的梦》音乐声中我想对你们说…

种下一颗小树、种下一个希望。让鱼儿在碧水中畅游,让鸟儿在蓝天上飞翔,让我们像热爱自己的生命那样热爱赖以生存的地球,为了自己绿色的梦想尽一份微薄之力,为建设绿色家园贡献一份力量。

教学反思:

通过执教本节音乐课,我考虑了很多问题:如何拉近师生之间的距离;如何与陌生的学生问好;如何抓住学生的兴趣;在不了解学生现有水平的基础上,如何掌握备课的尺度:太难,学生接受不了就会降低学习兴趣,太简单的话,课堂实效差……最关键的,在备课时,我始终考虑:我的学生在这节音乐课之后有什么收《绿色的梦》这首歌曲学生不熟悉,歌曲速度偏快,篇幅长,在歌曲开始还有弱起的节奏,更要在歌曲的学习中,了解保护地球爱护环境的意识,总体来说比较难,要在一节课,45分钟的时间里解决这么多的问题,考验学生平时的积累,更是考验老师教学水平了获。

在教学设计过程中,我始终把突出审美,深化歌曲主题,力求在教学中体现崭新的教育教学思想,降低学生学习难度,培养高尚的审美趣。 注重培养学生的实践能力,在教学中体现以“学生为主体,教师为主导的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性,生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐,接受音乐,表现音乐。