九年级语文期中考试总结
初二 记叙文 944字 406人浏览 lambon7

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九年级语文期中考试总结

秋渠一中 朱艳霞

本次语文试卷由三部分组成:积累与应用;阅读能力;写作能力,基本与中考题型相吻合,现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。

一、考卷与考情分析

本次试卷兼顾基础与提高,试卷由积累与应用;阅读能力;写作能力,三大板块组成,分别考查学生知识积累能力、语言应用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则,特别注重语言的实际运用。

就从学生答题情况看,积累与应用部分学生完成得较好,阅读能力部分其次,写作能力完成得较差。这可以看出学生对于语文基础积累还是较为重视,阅读部分学生主要问题是回答不准确,语言表达较不规范。写作能力部分完成较差,有一部分学生只是仓促作答,甚至有一部分学生作文没有完成,这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间较短有关。很多学生都不能构思非常完整,逻辑条理非常严密清晰地完成作文,表达中心,只是天马行空地想到哪,写到哪,文章文采也较差。

二.反思与经验总结

1、狠抓语文只是积累,让学生每天多读、多想、多记,日积月累积少成多。

2 2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼美的妙文!如果在教学中注重课文例文作用,那么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整体感知能力,并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分析。

3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意,让学生主动认知文言实词、虚词,引导学生诵读诗文,使学生形成良好的文言语感。

4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文,按照三大文体有条不紊的训练,作文既要在“通顺”上下功夫,也要在文体上强调,杜绝学生写“三不像”的文章,可根据每册每单元训练重点,进行作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯,写自己真正感受过的内容,一定会更加得心应手。

三、下阶段措施:

1、整顿纪律,扫歪风,扶正气,让学生养成勤奋、踏实的作风。

2、借中考引发学生的危机意识,促发他们的学习主动性。

3、加强对临界生、上层学生进行指导和督促,对后层生加大力度监控,对中层学生也及时做好沟通了解的工作。

4、不断强化高考意识,增强危机感。