《语言的魅力》习题1
六年级 记叙文 1414字 1083人浏览 wang的girl

《语言的魅力》习题

一、写出下列词语的近义词。

安慰 爱惜 安静 哀痛

二、写出下列词语的反义词。

爱惜 安慰 悲哀 悲伤

必须 便宜 不计其数

三、关联词语填空。

1、 小明在学习上( )有这么好的成绩,( )他平时刻苦学习的结果。

2、( )下雨,地( )湿。

3、( )多读多练,( )会提高作文水平。

4、 诸葛亮( )精通兵法,( )熟知天文地理。

5、( )答应了,你( )应该办到。

四、修改病句。

1、金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。

2、“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3、老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

五、课外阅读。

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú) 湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

再试„„

可线仍未穿进针眼里。∥

(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。)

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作 ( ),你把母爱比作( )。

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。

3、文中省略号的用法是:________________________。

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?

____________________________________________________________。

5、说说“母亲美丽的梦”是什么?

_________________________________________________________。

6、短文是按( )的顺序写的。

7、短文已用" ‖" 分成了四段,请归纳第三段段意。

________________________________________________________。

参考答案:

一、哀悼 珍惜 寂静 宽慰

二、糟蹋

刺激

愉快

屈指可数

不必

昂贵

欢喜

三、略

四、略

五、1、穿针线;

2、自豪;

3、解释说明;

4、表示重复的次数;

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展;

7、儿子和母亲心灵的沟通。