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初三 散文 2352字 128人浏览 趣色达人

新颖独特,点石成金

-----------作文得高分六大技法

好作文是自我才华的真实展现,是“我手写我心”的具体体现,也是区别于他人的独特表现。中考要写出高分作文,不是一件容易的事,除了具备一定的写作素养之外,一般地说,也要具备一些写作技法。

一.标题魅力四射

俗话说:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题能使文章光彩照人,魅力四射,使人迫不及待地一睹为快。作文时,我们可以根据试题的要求和本人的实际,或者以题显旨,或者推陈出新,或者巧用修辞,或者点石成金。

如文题:打磨,是指摩擦器物表面,使之光滑。大漠可以使璞玉玲珑剔透,打磨可以使珍珠晶莹圆润。人生要想日趋完美,同样也需要打磨。吾日三省吾身是一种打磨,学海无涯苦作舟是一种打磨,冬练三九夏练三伏是一种打磨……

请以“打磨”为话题写一篇文章。要求:①自拟题目;②自己立意;③自选文体,但要文体明确;④全文不少于600字,但不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、任命,请用育英学校、思奇学校,小王、小李、小赵、小刘代替。

有位考生根据这一材料,拟出的题目是《打磨友谊的春天》。这一标题富有文学色彩,吸引阅卷老师的目光。

二.开头新颖别致

古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,要给人以先声夺人之感,所以,开头应尽力写得新颖、别致一些。一个好的题记用起来那可是屡试不爽呢。名人名言,古典诗词,甚至自己兴之所至长生的思想火花,拿来都成。不过,最好不要用大家耳熟能详的,用僻典,引生句,哪能表示你的知识视野宽,书卷气息浓。

如《奖励自己》一文,开头写道:“悲伤,是自己奖励给自己的心灵释放;快乐,是自己奖励给自己的肯定赞同;反思,是自己奖励给自己的自我认识。”

开篇简洁,突现神采,醒人耳目。

三.主题耀眼闪烁

写好主题的技巧就是精心设计出一两个精彩片段来,或浓墨重彩,精工细描,或饱含深情,抒发感慨。或画龙点睛,揭示哲理……这种文字看似短,但“磁力”大,它往往能像闪光的珍珠一样,博得阅卷老师的青睐。

如《凝聚》一文的主题部分写道:曾记否?那绿肥红瘦。

灯光下一缕银丝是那样的醒目,我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑,她应该记得吧?您是比太阳起得早的人,当第一缕晨辉照进校园,您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空,您才伴着星光上路。是晨辉,是星光染白您的双鬓;是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时,校园里恰好芳草萋萋;当我们向您说声珍重时,枝头落红已化春泥。我们记得,是化作春泥的落红,让那芳草萋萋。

曾记否?那灯火阑珊人未眠。

明亮的灯光彻照着四壁,我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光,心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼镜在深切地凝视。教室的门轻轻打开了,教室里响起了您春风般的话语:“真不听话,看,都几点了,赶快去休息! 明天还要上课呢!”同学们都不舍地起身,走出教室。“啪!”宿舍的灯熄了,走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时,您也许又是整夜无眠,第二天那竞猜的课堂就是您作业辛勤耕耘的见证。夜色朦胧,灯火阑珊,今夜我们注定无眠。

曾记否?那雨急风骤。

刚才还骄阳如火,可老天骤然翻脸。一阵狂风过后,好像把下午刮没了,一下仿佛到了黑夜,教室里亮起了灯。雨随着风来了,虽不密集,却很大,打在窗上,啪啪响。“千万别来,老师!您不来上课,就是我们最大的心愿了!”我们在心里默默地祈祷着。门,开了,您走了进来,用灰头土脸来兴荣您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”,变得七扭八拧。身上一层灰土,有的地方落上了雨,泥泞一片。您知道吗?我们当时都想哭。可您却没事人一样,一挥手,“上课!”管它雨急风骤,教室内只有您朗朗的话语。全文主体部分用“曾记否”引领出三年的往事,进取“绿肥红瘦”“灯火阑珊”“雨急风骤”极富有代表性的三个场景刻画主题,匠心独运,件件流溢离别泪,桩桩凝聚师生情。

四.文句高人一筹

文章要有文采,文句除了要通顺外,还应该做到生动形象,长短变化,错落有致。为此,写作时应力求做到使抽象材料形象化,形象材料具体化,具体事理哲理化。同时,还应该适当地使用各种修辞方法,使用各种特殊句式(设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句)。在句式的选用上,为了不使文章显得单调乏味,使语言富有文采,还应该做到整散结合、繁简结合、文白结合、长短结合、雅俗共赏。此外,在写作中恰到好处地引用名人名言,也能使自己的文章高人一筹。

如《漫步树林》一文写道:

“随风潜入夜,润物细无声。”我打开文学这扇窗,畅想字里行间。慨叹李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈;赞叹杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪壮;悲叹李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的愁思。我打开文学这扇窗,听到了保尔*柯察金面对困难不畏惧的高歌,读到了林妹妹凄清葬花的悲凉,明白了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠节……他们犹如琴弦上跳跃的音符,喝响了人世间最动人的乐章,滋润着我、感动着我、影响着我。

这段文字,作者运用抒情性语言,巧用修辞,文采飞扬,目的是要告诉读者,漫步书林,作者为之而喜欢,而陶醉。

五.结尾精彩有力

俗话说:“编筐编篓,重在收口。”文章的结尾,应该精心设计。好的文章结尾或巧,或俏,或翘。巧者,精警凝练之美。俏者,生动形象之美;翘者,含蓄深远之美。

如《我做主》一文结尾写道:

我做主,我成长;我做主,我快乐;我做主,我收获!

这一结尾,气势磅礴,凝练有力,给人留下无穷回味。

六.文面顺眼亮眼

字迹是作文的脸面,同意不容忽视。考场上则需要做到两点:一是给作文留足时间(一般是考试时间的45%-50%);二是要对字迹予以足够的重视,每写一个字都应想到这是作文的脸面,这是在别人面前,尤其是在阅卷老师面前展示自己,力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。