体育颂18
初二 散文 1395字 220人浏览 y抹固执d3笑

宝鸡市陈仓区千渭小学四环开放式导学案18

【一环结构预习 -------我参与】

一. 静下心来读几遍课文,完成结构预习,抄写背诵文章第一自然段。完成批注。根据你对课文的理解完成课文的思路导图。

二. 查资料解释词语。

猝然 卑鄙 匀称 诡计 绞缢 启迪 茁壮 颂歌 协调 和谐统一 厘米 肌肉

敏捷 耍弄 循环 沃土

猝然:

晨曦:

畸形:

防患未然:

三. 多音字组词、反义词积累。

称< 解< 荣誉- 刚毅-

四. “友谊第一,比赛第二”这句口号你知道它的来历么?在当下你怎么理解这句口号?和父母交流一下。

五. 通过结构化预习后我的疑问:

【二环探究展示 -------有风度】

探究一:诵读《体育颂》,说一说课文在表达上有什么特点?(学法指导:从情感朗诵入手,看看每段都写的内容是什么,每段写法上有什么相同之处。李嘉仪认为课文用了反复的手法。九个自然段都以“啊,体育”开头,恰当的运用了反复的手法,直接抒发了作者对体育的热爱。)

探究二:课文是如何歌颂体育的?

(学法指导:李嘉仪认为课文从八个方面来介绍体育:生命的动力、给人们带来美丽、正义的代表、勇气的体现、乐趣的源泉、培育人的沃地、是进步、是和平。)

探究三:通过和同学交流,通过实例说说你对体育的理解。(学法指导:李嘉仪认为体育可以强身健体,给我们带来快乐,让我们有足够的勇气。一个热爱体育的人必定是一个勇敢、智慧、强大的人。)

【三环拓展检测 -------有自我】

一. 填空:

本文的作者是 国 ,被誉为 。

二. 阅读短文:

长城风光

金牌代表着成功,是血汗和坚持的缩影,但成功不一定拥有精彩。奥运会上每一块金牌的背后,都流着体育运动员们的辛勤汗水,彰显的运动员的高超技艺和辉煌。“三百六十行,行行出状元。”有的人虽然一生没有得到金牌,但通过坚持,通过拼搏,在事业上也取得了令世人瞩目的成绩,像工人楷模徐正超,刷新了世界纪录,产生了“超振效率”;像人民公仆牛玉儒,为党的事业,为人民的利益兢兢业业,鞠躬尽瘁、死而后已,令世人敬仰。他们为我们树立了榜样,是我们学习的楷模。

大千世界,芸芸众生,平平凡凡的人居多,能做出一番轰轰烈烈事业的人居少,能得到金牌的人则更是凤毛麟角。在现实生活中,我们不一定有运动员们那样的辉煌,不一定做出楷模们那样的业绩,但我们要向运动员们学习,学习他们顽强拼搏、只争朝夕的精神;要想楷模们学习,学习他们与时俱进、争创一流、敬业奉献的精神。要坚信路是人走出来的,是也是人干出来的,要勇敢地向人生的金牌冲刺。

一. 摘录文中的AABB 词语:

二. “三百六十行,行行出状元”的意思: 。

三. “凤毛麟角”在文中指的是: 。

四. 下面说法正确的是( )

A .每个获得成功的人都应该获得金牌。

B. 我们没有运动员那样的辉煌,也做不出楷模们的成绩,只好浑浑噩噩地过日子了。

C. 我们要向运动员们和楷模们学习,坚信路是人走出来的,事业是人干出来的。

【四环多维评价 -------我能行】

▲通过本课的学习 的感悟:

自我评价: 同伴评价: 老师评价: