意外的收获
初二 记叙文 1807字 1984人浏览 nutang

结合实际 走出教材

岷县茶埠镇中心小学 邱广宗

北师大版语文五年级下册最后一单元“综合活动”要求学生去野外旅行,然后围绕旅行开展一系列的语文活动:确定旅行目的地,旅行准备,在旅途上和旅行归来。我在教学这次内容的课堂上突发奇想,抛开教材、教参及教案对这次活动的要求,想以吊足学生的胃口,让学生自行在假期去旅行。于是我把教学重点完全放在活动的前两项(确定旅行目的地、旅行准备)上。当然,这是有原因的。一是因为我的学生身处农村,孩子对于近处旅行毫无兴趣,较远处旅行很难受到家长的支持;二是要让学生上网查找相关信息有没有条件,找目的地的资料又很缺;三是农村孩子确实很少出行。所以我初步想,把前两项任务作为重点,后两项(旅行途中和旅行归来)安排在假期,让学生自由小组去完成。教学活动是这样进行的。

(一进课堂,我很自然地提出了学生最感兴趣的问题)

师:同学们一定喜欢远行吧?那么,你在岷县以外还去过哪里?(这时,有的同学面面相觑,有的同学面露喜色。有人举手了,我赶快让说。)

生:我跟爸爸去过西安。

生:爸爸、妈妈带我去过兰州。

生:姨妈带我去过临洮他家。

生:我去过叔叔上班的陇西。

······

(先后有七八名学生说了,但仍有大多数学生没有外出的经历。)

师:刚才有这么多的同学都出过远门,我们可称为旅行吧!不过我们的这些旅行都有一个共同点,都是跟大人去的,没有一位同学自己独自远行过。法国有一名小女孩叫乌塔,他年仅14岁,在暑假期间,独自一人游遍了整个欧洲。他的 行李比较简单:一张欧洲地图,一部手机,一本日记本,几本书和洗漱用品。他在旅行前做了充分的准备,阅读了介绍欧洲各国的风土人情及主要城市的书,还制定了周密的旅行计划:几月几日到哪里,哪里需要几天时间,大约花费多少钱。而且每天的活动很有规律,每到一个地方,先了解当地公安局派出所位置及联系电话,再找距公安局派出所近的旅馆住宿。每天给父母通一次电话,告诉他们自己所处的位置及自己的情况。这个假期我准备和同学们进行一次较远的旅行,大家愿不愿意?(此时,教室里热闹起来。)

生:愿意!

生:老师,什么时候去?

生:老师,去哪里?

······

(而有的学生面带难色不语。我知道他们有顾虑,大人让不让去,给不给钱。接着我消除了他们的顾虑)

师:大人的工作我们可以做,出门的花销也可以用几天时间凭自己的劳动换取,这都不是大问题。下面我们就一起来制定旅行计划。

(一)确定旅行地点。

师:你想去哪里?为什么?

(学生七嘴八舌地讲。)

小组统一目标。课堂交流,形成共识。最后确定去省城兰州,亲眼目睹省城的现代化建设。

(二)制定计划

师:还是以小组为单位,从时间、旅途活动、需要带的东西、经费等多个方面尽量考虑周全。小组成员积极发表自己的想法,而且都是积极动脑、热情参与。小组制定好后全班交流,先请一组代表发言:其他一组同学补充。

代表一:我们组准备8月1日至4日旅行四天。前十多天可筹集经费。每人大约需要200元。出发前要带上牙膏、牙刷、香皂、毛巾等生活用品。

学生2:还要带上几本自己喜欢的书。

学生3:出发前一段时间我要向大人们了解有关兰州的知识。 学生4:我觉得换需要带上笔记本和笔把自己出行的见闻和感受记录下来。

师:这种想法非常好,勤动笔这是我们应该具备的最基本的品质之一。

学生5:我们也要带上照相机,随时可以照相留影,回去让家人看。

学生6:我要带上爸爸的手机,每天和家里人通电话。

师:你的想法非常好,每个小组应该有一部手机,一台照相机。不光和家人通电话,如果我们走失了,也便于联系。照相机可以留住我们精彩的瞬间和美好的回忆。照相机、手机必须要带。

师:刚才同学们发言激烈,考虑问题全面周到。接下来同学们把发言中要带的东西写下来。(过了一会儿。)

生7:老师,多带点钱可以吗?我还想给爷爷奶奶、爸爸妈妈买点礼物回来。

师:你是一个非常懂得孝敬老人的孩子,爸爸妈妈一定为你而自豪。你的想法当然很好,不过老师建议大家,给大人买礼物要买价钱不高却有纪念意义的物品。

(学生写完后同桌交流补充。)

(临下课前我又把旅行任务做了适当处理。)

师:同学们!这节课我们学习了《我们去旅行》的前两项任务,后两项任务真的留给同学们暑假里去完成。注意:不要去的太远,毕竟安全是第一的。不过旅行计划和归来总结必须要完成 。

一堂课完全在虚拟的境界中结束了。虽然老师撒了谎,有欺骗学生的嫌疑,但课堂上学生活动非常活跃,教学效果也很显著。