漫画作文
初一 散文 766字 367人浏览 果珍0203

漫画与习作

一、教学目标:

1、养成仔细观察图画的习惯,注意将内容写清楚。

2、能根据图画进行具体的细节描写,做到基本书写规范、整洁。

3、乐于、主动地表达自己作品,培养漫画的二次创作意识。

二、教学重难点

重点:仔细观察图画,从图画中得到信息,能根据图画进行具体的细节描写。 难点:培养漫画的二次创作意识,与人交流。

三、教学过程

(一)谈话导入

1、师:喜欢漫画书吗?说说你们的理由。

生交流,预设:漫画的图画非常有趣。

漫画中的文字很搞笑。

(二)说漫画

过渡:看来,你们个个都是漫画迷。老师带来几幅漫画,与你们一同欣赏好吗?

1、出示,去掉旁白的漫画图

(1)(等几秒钟)让学生自己发现。旁白没有了。

(2)如果还没有发现,师问:你们发现什么问题了?

(漫画中只有图画,没有文字。

2、师:咦,都怪老师太粗心了,忘了吧文字打进去了。没有文字,你能看懂这几幅图吗?你猜图上该写些什么?

(1)师:不着急着回答,先仔细观察一下,等一会儿再叫你们。

(2)请生交流。问:你看懂了哪一副图,讲得什么内容?

(三)写漫画

过渡:讲得真好,同学们赶快拿起你手中的笔,选择一幅或者几幅漫画,将静止的画面写活,比一比,看看谁写得最具体。

1、生开始写

2、按顺序选择几幅佳作展示,让学生充满成就感。

师:按漫画顺序请四位同学上台展示一下自己的作品,看看能不能成为漫画家?

3、出示漫画原文比较

师:同学们,将你们的文章与漫画原文比较一下,你现在想说什么?

(生1:原来的文字太简单了,生2:我们的文字中有人物的细节描写,把画面写活了。生3:原来漫画也可以写成文章。)

(四)总结

师:同学们,漫画的画面固然精美诱人,直接带给我们视觉的享受,但文字更像一壶陈年老酒,能够品出浓浓的醇香。所以,我们在看漫画时可以边看边动笔,用你手中的笔,将画面内容变活,变得更加丰富多彩。记住:每一幅漫画都是一篇好文章。