童话故事作文:小猴学艺(7篇)
初一 记叙文 2722字 9015人浏览 Eleven娇娇

童话故事作文:小猴学艺(7篇)

小猴学艺

周珈伊

一天,森林里要举办才艺大会,小猴子觉得自己的所有才艺加起来都不如别人的一种才艺。小猴子便到山上去找人帮助。小猴子找啊找,终于找到了。

小猴子看见小兔子正在专心致志地写作文,这些作文是小兔子准备在才艺大会上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子,小猴子问小兔子:“小兔子,你能教我写作文吗?”小兔子抬起头来,爽快地答应了。小猴子来到小兔子身边,一起和小兔子做起了作文。

不一会,小猴子听见了一阵动听的音乐,小猴子抬起头来看了看吹出那么动听的音乐,小猴子扔下笔和纸到吹出了动听的音乐的主人那里,小猴子看见了小鸟正非常专心地练喇叭。小猴子见了,便说:“小鸟,你教我吹喇叭,好吗?”小鸟抬起头来,于是小猴便微笑地点点头。小猴便跟着小鸟学起了音乐。突然,小山羊从小猴子的身边像风一样的速度跑过,小猴子见了,丢下喇叭,跑向小山羊。小山羊这时正好站着在休息,小猴子对小山羊说:“小山羊,你教我跑步,可以吗?”小山羊说:“可以啊!”小猴子便和小山羊学起了跑步。后来,没跑一会小猴子就站住了,还说:“跑步太累了!”

森林才艺大会开始了!结果是:小兔子成了作家,小鸟成了音乐家,小山羊成了运动家,小松鼠成了„„只有小猴子没成什么,小猴子生气了,小猴子两手空空的回家了。

指导老师:俞老师

指导评语:文章条理十分清晰,小猴学艺的原因、经过、结果也都描写很详细,很棒!想象力也很丰富,文章很丰满。如果在描写小猴学艺过程时再加入一些比喻手法和一些成语,文章会更生动有趣!继续加油!

小猴学艺 郑檚越

今天,林子里要举办才艺大赛,动物们要找自己的长处去比赛。

小猴也想去得冠军,小猴看见小白兔在练作文。小猴过去问小白兔:“小白兔,你能教我写作文吗?”小白兔高兴的说:“好啊。”小猴子听见小鸟在喇叭,小猴子觉得写作文好难,就过去找小鸟让小鸟教它吹喇叭。吹着吹着小猴看见小羊在跑步,小羊跑步快如风。小猴就又去找小羊学跑步,不一会儿小猴就趴在地上,累的不想动。

才艺比赛开始了,小猴看见小兔成了作家;小鸟成了音乐家;小羊成了运动员,只有小猴一无所获,小猴伤心的哭了·······

指导老师:俞老师

指导评语:文章条理清晰,书面整洁,字迹端正,很棒!如果能多一点细节描写会更棒!

小猴学艺 何思璿

今天森林里要举行一场才艺比赛。因为小猴不知道自己有什么特点,所以小猴出门去跟别的动物学。

小猴走着走着,看到小兔子在家里练习学写作文,它就走进去对小兔子说:“小兔子我能跟你学写作文?”小兔子说:“当然可以啦!”小猴子就坐在小兔子旁边写作文。

突然一阵美妙的声音传过来,小猴立即站起来仔细一看,原来是小鸟在练习吹喇叭。小猴子想:“学作文太难了,我还是跟小鸟学吹喇叭把。然后扔下纸和笔,去跟小鸟学吹喇叭。小猴跑过去对小鸟说:“我可以跟你学吹喇叭吗?”小鸟说:“当然可以”。

突然,小羊向一阵风一样跑过来小猴又想:“我还是跟小羊学跑步吧。然后小猴又扔下喇叭,去跟小羊学跑步。小猴跑了一会儿,累得趴在地上,在也不想起来了。

结果小兔、小羊,小鸟站在台上,脖子上还挂着奖牌,只有小猴子一无所获,小猴子非常伤心。

指导老师:俞老师

指导评语:文章条理十分清晰,运用了对话描写和心理描写,很棒!写字非常认真,书面整洁,值得表扬!再接再厉!

小猴学艺 陈佳诚

有一天,动物森林里举行一年一度的才艺比赛,小猴想跃跃欲试,可是小猴一点才艺都没有,于是它就出门去学才艺。

小猴走着走着,看见一只小兔,它正在认认真真地写作文,小猴就走了过去说:“你可以教我写作文吗?”小兔说:“我愿意。”小猴写着写着,听见一曲优美动听的歌声,于是小猴心想:写作文太难了,还不如去跟小鸟学吹喇叭呢。它吹着吹着。它的喉咙就痒了。这时,小羊飞快地从它身边跑过,小猴自言自语地说:“吹喇叭太累了,还是去跟小羊学跑步吧。”于是小猴就去跑,跑到一半的时候小猴累得气喘吁吁,它就说:“不跑了,实在是太累了。”小猴就坐在一边休息。

结果,小猴没有拿到奖牌,这个故事告诉我们不能半途而废。

指导老师:方老师

点评:写出了自己的感悟。小作者将图片转换成了一个有趣的故事,通过小猴学艺,还告诉了我们做事不能半途而废。

小猴学艺

汤烁钰

从前,有一只小猴子,它天天玩来玩去,有一天,他想:“我应该学点别的本领了!”

小猴子看到了小兔子在写作文就跑过去对小兔说:“小兔,你能教我写作文吗?”小兔说:“好啊,”可是没过几分钟,小猴就听到了动听的歌声!小猴想:“写作文写的我手都麻了,还是吹喇叭好。”小猴扔下笔就跑了。它跟小鸟吹喇叭,吹着吹着,小羊像风一样跑过来,小猴自言自语地说:“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了,还是跑步好!“可是小猴没跑几步就上气不接下气。

最后,小兔、小鸡、小羊,都有奖杯。它们脸上都挂着笑脸!只有小猴一无所获、崔头丧气。

指导老师:方老师

点评:小作者抓住图片内容,结合自己的想象,用生动的语言描述了小猴学艺的前因后果。语言通顺流畅,准确运用成语。棒!

小猴学艺 姚玲钰

以前,有一只小猴子想参加才艺比赛。可是,它也没有一点才艺,它决定去学才艺。

小猴子看见小兔在写作文,小猴兴致勃勃走上去说:“小兔,可以教我写作文吗?”小兔高兴地说:“可以。”小猴写着写着,耳边传来了美妙的歌声,小猴心想:音乐比写作简单多了!小猴就丢下铅笔,去学音乐。小鸟吹喇叭,小猴说:“你可以教我吗?”小鸟说:“可以啊!”小猴吹着吹着口渴了,小鹿像风一样地跑过去。小猴自言自语地说:“跑步比吹喇叭简单多了。”没跑几步,就气喘吁吁,最后放弃了。

结果小猴一无所获。

指导老师:方老师

点评:小作者把图转换成了语言,向读者叙述了小猴学艺的起因,经过,结果。全篇结构完整,思路清晰,文中还运用了众多成语,使文章妙语连珠,棒!

小猴学艺 毕显淇

从前,森林里要举行一场才艺比赛。

小猴从小兔旁边走过看见小兔正在专心致志地写作文,小猴说:“小兔我可以跟你一起写作文吗?”小兔说:“好呀!好呀!”小猴就坐在小兔旁边写起作文来,不一

会儿,小猴听见了百灵鸟在吹喇叭就扔下铅笔到百灵鸟哪里去学吹喇叭了。接着小羊像一阵风一样从他面前跑过,小猴就扔下喇叭去学跑步了,小猴跑了一会就累的气喘吁吁的,就趴在地上再也不想起来了,比赛那天到了,小羊、百灵鸟、小兔他们都获得了奖牌,而小猴却一无所获的。

这个故事告诉我们做事要一心一意,不能三心二意。

指导老师:俞老师

指导评语:文章思路非常清晰,运用比喻,对话等描写丰富了内容,非常好!还可以写一些细节描写,这样会更生动,继续加油!