玻璃打碎道歉信作文
五年级 记叙文 5047字 662人浏览 buwangsanshe

letters of apology

— 道歉信写作技巧点拨

学习目标:1)了解作文类型2)掌握写作技巧 (一)致歉信内容及结构:

(1)致歉信是由于某事向某人表示歉意的信件,通常是由于自己的过错或不能履行承诺

等而做出的道歉。 (2)结构 1)表达歉意。

2)说明造成过错或自己不能履行承诺的原因,提出补救措施。 3)可再次表示歉意或希望

得到谅解。 (二)道歉信常用词汇 apologize v .道歉 apology n. 道歉 make an apology to sb for sth

inconvenience .n. 不便

make up for my fault 弥补我的过失 excuse me for my carelessness. i’m sorry for...

(三)开头常用句式

1. much to my regret,i am unable to… 让我感到遗憾的是自己不能……

2. excuse me for my not being able to… 请原谅我不能……

3. i would like to give you my apology for... 对于……,我向您道歉。 4. i

must apologize to you for…就……,我必须向您道歉。 5. i would like to express my

deepest apology for not being able to …对未能 做……,我表示道歉。

6. i’m sorry to tell you that i can’t... 对未能做……,我表示遗憾。

7. i am writing this letter to apologize to you for my failing to …对未能做......,

特写信表示歉意 (四)结尾常用句式

1. please allow me to say sorry again.

2. will you please accept my apology?

3. i am sorry for any convenience caused. 4. please accept my apology. i do hope

you will understand me and excuse me for my carelessness

5. please accept my sincere apologies for this unhappy experience.

6. i sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my

apologies.

(五)写作模板 dear , .

the reason is that i am sorry that i cannot finish in time, but is it

possible that i make up the loss if so, i will put . once again, i am sorry for any inconvenience caused.hope you can accept my

apologies and understand my situation. sincerely yours, (六)实战演练 假设你是李华,前天是你的外国朋友anne 的生日。你笨答应要去参加她的生日聚会,但

你当时正忙着准备期末考试,不小心忘了赴约。请写信向anne 表达你的歉意,说明原因,并

提出补救的办法 注意:

1. 可适当添加细节使文章连贯;字数100。 2.信的开头和结尾已给出,不

计入总词数。

1 2篇二:三年级语文第十一单元——郭艳娥-已审核 书 信

主备人:郭艳娥 审核人:石玺 教学内容:

本单元的教学主题是书信,编排了两篇主体课文和一个语文天地。两篇主体课文是:《给

家乡孩子的信》、《信》。通过学习这两篇课文,使学生了解作者要表达的美好愿望,同时,让

学生明白写信要表达真情实感。在本组的教学中,首先要结合书信,让学生了解有关书信的

知识,能够正确的书写信封,掌握书信的格式。其次,在教学课文时,应注意抓住重点,引

导学生抓住关键词语,体会含义深刻的语句。引导学生联系生活实际。展开合理的想象,边

读边想,体会书信中流露的情感,使学生受到熏陶和教育。 教学要求:

1、认识本单元3个生字,会写12个生字。

2、学习课文,理解课文内容,了解到有关书信的知识,明白写信要表达真情实感。

3、完成语文天地中的练习。 教学重难点:

学习课文,理解课文内容,了解到有关书信的知识,明白写信要表达真情实感。练习掌

握书信的书写格式。

教学课时:8课时 给家乡孩子的信

教学要求:

1、认识本课2个生字,会写8个生字。

2、学习课文,理解课文内容,领悟生命的意义在于奉献。

3、了解到书信的格式。 教学重点:

学习课文,理解课文内容,领悟生命的意义在于奉献。 教学难点:

了解到书信的格式。

情感态度与价值观:

激发学生对文学家巴金爷爷的崇敬和爱戴之情,激励学生爱惜生命,珍惜时间,好好学

习,并使学生懂得生命的意义在于奉献的深刻道理。 教学课时:两课时 第一课时

课时目标:

1、初读课文,解决文中生字。

2、通过阅读巴金爷爷的信,体会作家巴金对家乡孩子 关心、热爱的思想感情,领悟生命的意义在于奉献而不在于 享受的深刻道理。

教学重难点:

能够抓住正文的重点,围绕中心句理解一段话的意思。 教学过程:

一、导入新课:

同学们你们会写信吗?想不想写信?今天我们学一封 信, 看看这封信中写了些什么? 写信时要注意什么?

二、初读课文,解决文中生字。

1、自读课文,想办法解决文中生字。

2、检测字词:对照一类、二类生字条,同桌一起读课 文。

三、学习课文。

1、小声读课文,问这是一封怎样的信?谁给谁写的?

2、你能根据这封回信猜猜来信中写的是什么?你从哪 知道的?找出文中相应的段落读一读。

3、从这封信中你觉得巴金爷爷是个怎样的人?谈谈自 己的感受。并把自己理解到的有感情地读出来。

4、讨论理解巴金爷爷说的话是什么意思?体会生命的 意义在于奉献,而不在于索取。重点读这一部分。

5、总结课文内容。抄一抄课文中你认为重要的话。

四、布置作业: 信

教学目标:

1、认识1个生字,学会4个生字。

2、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。

3、了解诗的结构,体会诗的内容。

4、有感情地朗读这首诗,激发学生的写信热情。 教学重点:

体会诗的内容,有感情地朗读这首诗。 教学难点:

使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。 情感态度与价值观: 激发学生写信的热情,明白人与人之间是需要沟通的,用真情对待身边的亲人和朋友。

培养学生与人交流的好习惯。 篇三:一封道歉信 一封道歉信

亲爱的小河:

你好!

从我三岁的时候,怎俩就在一起度过许多美好的时光。咱们在一起玩打水仗:拍你一下,

你还我一下,最后弄的我一时半会睁不开眼睛;我还穿着游泳衣,在你身上来回穿行,那时,

觉得十分有趣;但我那时还太小,不懂事,所以我把果皮、瓜子皮等杂物扔给了你。当时,

我还不知,那小小的垃圾和杂物,会帮你毁容,毁的那样难看,那样乱。 自从我学了《一个苹果》和《水就是生命》这两篇文章后,我才知道你有多重要,多珍

贵。我经过了一段时间的反思后,我才知道我错了,真是对不起了。 我可以和你一起分享无限的快乐,可我不能把你当成一个垃圾箱,往你身上丢弃垃圾。

所以,我现在给你写一封道歉信:我曾今破坏过、伤害过你,实在是太对不起了,我的好朋

友小河!

我今后绝不往你身上丢弃垃圾,我要让你回到原来那无污染、无破坏的你。